Презентация по географии на тему "Реки - артерии Земли"

• 1 слайд

  
  «Реки – артерии Земли»
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПО ГЕОГРАФИИ В 6 КЛАССЕ
  УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ
  МБОУ «Сусанинская школа»
  Байдиков К.А.
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА
  -ОБУЧАЮЩАЯ: формировать понятийный аппарат, формировать знания  о реке, её частях, о речном бассейне и водоразделе;
  -РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать умений работать с географической картой, составлять описание географического объекта – реки; умения выделять главное в изучаемом материале;
  -ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: прививать познавательный интерес к предмету; воспитывать бережное отношение к природе.
  

• 3 слайд

  Оборудование для урока
  ПК, мультимедийный проектор, презентация на СD,  атлас, контурные карты, учебник, настенная физическая карта полушарий и России, таблицы.
  

• 4 слайд

  Тип урока: изучение нового материала с элементами практической работы
  
  Ход урока.
  Организационный   момент:
  Приветствие, проверка готовности к уроку
  
  

• 5 слайд

  Сегодня на уроке
  мы
  1. узнаем, что такое река;
  2. научимся находить на карте  исток, русло, устье реки;
   3. узнаем, что такое речная система, научимся определять и показывать речную систему рек на картах, бассейн реки, водоразделы;
  4. научимся определять длину реки  и направление течения по карте.
  
  

• 6 слайд

  СТРОЕНИЕ РЕКИ
  

• 7 слайд

  Виды  устьев.
   эстуа́рий – однорукавное  воронкообразное устье, расширяющееся в сторону моря. Устья в виде эстуария имеют такие реки, как Амазонка (широкий, расположен после дельты), Енисей (Енисейский залив), Обь (Обская губа), Темза, Амур.
  Место, где река берет начало – называется истоком реки. Место впадения реки в море, озеро, другую реку называется устьем реки. Существуют различные виды устьев.
   
  

• 8 слайд

  Амазонка
  

• 9 слайд

  Енисей
  

• 10 слайд

  Дельта - форма устья с потоками, на которые делиться главное русло.  Устье в виде дельты имеют такие реки, как Нил, Нева, Дунай, Волга, Лена.  
   Откройте в атласах физическую карту  полушарий. Приведите примеры рек, имеющих устье в виде дельты или эстуарии.
  
  

• 11 слайд

  Лена
  

• 12 слайд

  Речная система.
  Главная река и ее притоки образуют речную систему. Очевидно, что речная система располагается на определенной территории. Именно с этой территории поверхностные и подземные воды стекают в главную реку. Бассейн реки - площадь, с которой река собирает воду.   Водораздел - линия, разделяющая смежные бассейны рек.
  Речная система – черта - длина.      Бассейн - площадь.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Питание рек.
       
   А теперь давайте подумаем, что нужно реке для того, чтобы река не пересохла? Правильно, дополнительная подпитка водой. Это называется питанием реки. А где же реке брать эту воду? Верно, - с дождями, при таянии снегов, ледников, из подземных источников. Значит, питание у рек будет дождевое, снеговое, ледниковое, подземными водами. (Зарисовываем  в тетрадях схему «Питание рек»).
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Питание рек
  

• 17 слайд

  Дождевое
  Амур
  

• 18 слайд

  Снеговое
  Печора
  

• 19 слайд

  Ледниковое
  Кубань
  

• 20 слайд

  Подземные воды
  Волга
  

• 21 слайд

  Смешанное
  Миссисипи
  

• 22 слайд

  Практическое задание.
  
  Пользуясь физической картой России в атласе, ответе на вопрос:
  Водоразделом, каких рек, являются Уральские горы?
  Найдите на физической карте России  реки Волгу и Енисей, опишите их  речные системы по плану, заполнив таблицу:
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Значение рек
  Биологические ресурсы
  Транспортировка грузов
  Место отдыха
  Источник питьевой и пресной воды
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Закрепление изученного материала
  
  Углубление на дне реки, по которому течет вода?
  Место впадения реки в озеро, море?
  Как называется речка, впадающая в главную реку?
  Участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку
  

• 29 слайд

  Рефлексия.
  Я узнал:
  Я был удивлен:
  Я открыл для себя:
  Я еще раз убедился:
  Я пришел к выводу:
  Я все же не понял:
  
  

• 30 слайд

  Домашнее задание. Параграф 33.