Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Тема: Химические реакции
Признаки химических реакций
«Познание начинается
с удивления»
Аристотель
3 слайд
Основные вопросы:
Что такое физическое явление?
это явление, при котором не происходит образование нового вещества, а меняется форма или агрегатное состояние вещества.
4 слайд
Что такое химическое явление (реакция)?
это изменения, приводящие к получению новых веществ
5 слайд
Какие условия необходимы для начала химической реакции?
Условия для начала и течения реакций :
Приведение веществ в соприкосновение,
Измельчение,
Перемешивание,
Подача энергии:
нагрев, облучение, эл. ток.
6 слайд
Что можно считать признаком химической реакции?
Это способ отличия физического явления от химического
Может ли быть несколько признаков одной реакции?
Одна реакция может иметь
несколько признаков
7 слайд
Признаки химической реакции:
Выпадение (или растворение) осадка
Выделение газа, изменение запаха
Изменение цвета
Выделение (или поглощение) тепла
Появление света
8 слайд
Подведение итогов
Что нового вы узнали на уроке?
Что вас удивило?
Что вы теперь умеете и знаете?
Что для вас имело большое значение?
Как вы оцениваете свою работу на уроке?
9 слайд
Цели
1. Образовательная:
Повторить, в чём отличие физических явлений от химических.
Исследовать и сформулировать основные признаки химических реакций.
Сформировать знания об условиях протекания реакций.
2. Развивающая:
Продолжать развитие наблюдательности учащихся, умение сравнивать и анализировать.
3. Воспитательная:
Продолжить воспитывать в учащихся положительные личностные качества и умение оценивать свою деятельность.
10 слайд
Методы и формы работы на уроке:
Технологии: проблемное и развивающее обучение
Формы работы: фронтальная беседа, работа в группах, лабораторное исследование.
Приёмы: «кластер»
Методы обучения: словесный, наглядный, проблемный
Средства обучения: ИКТ, оборудование и реактивы для химических опытов
11 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к открытому уроку по химии в 8 классе, на Республиканский семинар, ноябрь 2018 г. Детям предлагается вывести признаки с помощью практических опытов, по группам. Каждой группе достается какой - то один признак. Группа должна после проведения опыта описать свои наблюдения и обосновать признак реакции. Далее все признаки "собирают воедино" и подводят итог - какие, сколько. Дополнительный вопрос - "может ли у одной реакции быть несколько признаков?"
6 671 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Токарева Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.