Презентация по химии на тему "Важнейшие классы неорганических соединений"

• 1 слайд

  ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
  

• 2 слайд

  “Мощь и сила науки – во множестве фактов.
  Цель – в обобщении этих фактов»
  (Д.И.Менделеев)
  

• 3 слайд

  Цель: обобщить и систематизировать знания об основных классах неорганических веществ.
  Задачи:
  Что означают понятия «оксиды», «основания», «кислоты», «соли»?
  Как их классифицируют?
  Как правильно давать названия веществам разных классов?
  Как можно распознать вещества разных классов?
  Какими свойствами обладают оксиды, основания, кислоты, соли?
  Взаимосвязаны ли вещества разных классов?
  

• 4 слайд

  Кто портит внешний вид страны?
  

• 5 слайд

  Правила работы в группе
  Понять задание и подумать о решении самостоятельно.
  Выслушать мнение каждого.
  Найти общее решение.
  Выбрать выступающего.
  

• 6 слайд

  Водопад веществ
  KHSO4
  Mg(OH)Cl.
  H3PO4
  H2S
  Сu(OH)2
  ZnO
  NaOH
  Na2CО3
  HBr
  CuO
  RbOH
  CaCО3
  Mg(OH)2
  NaH2PO4
  CO
  H2SiО3
  HNО3
  Mn2О7
  СО2
  Fe(ОН)2
  

• 7 слайд

  Поляна эрудитов
  Ребята, вижу вы хорошо ориентируетесь в нашей стране, поэтому прошу у вас помощи.
  Жители страны попросили меня вычеркнуть одну лишнюю формулу из каждого ряда – такую, которая не образует с остальными однородную группу.
  
  а) N2O, б) NO2 ,в) N2O3 ;
  а) KOH, б) Ba(OH)2, в) Al(OH)3;
  а) HCl, б) H2SO4, в) H2SiO3;
  а) BaSO4, б) NaHCO3, в) AlCl3.
  
  

• 8 слайд

  «Загадка в бутылке»
  На складе в списке имеющихся кислот значились: ортофосфорная, соляная, азотная, борная, серная. Разбирая реактивы на складе, рабочие обнаружили забытую бутыль с бесцветной маслянистой жидкостью. Этикетка на бутыли была наполовину оторвана, сохранилось только «…рная кислота». Как определить, что за кислота была в бутыли?
  …рная кислота
  

• 9 слайд

  Ребята, у меня к вам еще одна просьба: я давно хочу получить хлорид двухвалентной меди. Есть у меня медная проволока и раствор соляной кислоты. Но сколько я ни старался, медь не растворилась в соляной кислоте. Помогите мне, пожалуйста!
  

• 10 слайд

  Река превращений
                         Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 → CaCl2
  
  
  P → P2O5 → H3PO4 → Са3(PO4)2 → H3PO4
  

• 11 слайд

  Кислота
  Щелочь
  Вода
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Пещера колдунов
  А) CuO + … CuSO4 + …
  Б) Zn + … ZnCl2 + …
  В) CuSO4 + … Cu(OH)2 + …
  Г) Cu(OH)2 + … CuCl2 + …
  
  →
  →
  →
  →
  Допишите уравнения реакций.
  Экспериментально осуществите
  эти превращения. Назовите
  полученные вещества.
  

• 14 слайд

  Найдите самый короткий путь от входа до выхода(наступать можно только на клетки с формулами нерастворимых и малорастворимых веществ, по диагонали ходить нельзя).
  

• 15 слайд

  Ответы:
  Вариант 1 Вариант 2
  
  1 – 3,6
  2 – 1,5
  3 – 3,4
  4 – 1,4
  5 – 5
  6 – 1
  7 – 3,4
  8 – 1,4,5
  9 – 4
  
  1 – 2,3
  2 – 1,5
  3 – 4,5
  4 – 3,4
  5 – 4
  6 – 4
  7 – 1,2
  8 – 1,3,4
  9 – 3
  
  

• 16 слайд

  Кто портит внешний вид страны?
  

• 17 слайд

  Лестница успеха
  Ничего не понял
  Нужно еще повторить
  Все понял
  Все знаю, умею,
  могу помочь другим
  

• 18 слайд

  Домашнее задание
  Базовый уровень:
  а) составьте формулы следующих веществ: оксид меди (I), оксид серы(VI), гидроксид цинка, сернистая кислота, гидросульфат железа(II), ортофосфат натрия;
  б) Составьте уравнения химических реакций, схемы которых даны:
  Zn + … → ZnSO4 + H2
  SO2 + … → CaSO3
  NaOH + CO2 → … + H2O
  SO3 + … → H2SO4
  

• 19 слайд

  
  2) Повышенный уровень:
  
  а) Царь зовёт к себе Стрельца,
  Удалого молодца,
  И даёт ему поручение
  Государственного значения.
  Чтоб я стал опять богат,
  Нужен бария сульфат.
  Ночь даю тебе подумать –
  Утром буду ждать доклад!
  Не смогёшь -  кого винить?
  Должен я тебя казнить.
  Запиши себе названье,
  Чтоб со страху не забыть.
  Помогите Стрельцу получить возможными способами сульфат бария.
  
  б) напишите уравнения реакций нейтрализации, в результате которых образуются соли, формулы которых следующие: CuCl2, K3PO4, NaH2PO4, Ca(NO3)2.
  

• 20 слайд

  3) Высокий уровень:
  составьте генетический ряд металла и генетический ряд неметалла. Запишите уравнения реакций предложенных схем, под формулами веществ напишите их названия.
  Творческое задание (на выбор):
  составьте кроссворд по номенклатуре основных классов неорганических соединений.
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание !