Презентация по информатике 9 класс по теме "Алгоритмы управления"

• 1 слайд

  Разгадайте шифрограмму!
  А Л Г О Р И Т М
  

• 2 слайд

  Алгоритм – это понятное
  и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.
   
  
  Что такое алгоритм?
  

• 3 слайд

  Словесно-формульный
  С помощью блок-схем
  Алгоритмический язык
  Таблицы
   
  
  Способы записи алгоритма:
  

• 4 слайд

  Элементы блок-схем:
  

• 5 слайд

  - пошаговое
  выполнение
  алгоритма.
   
  
  Что такое ДИСКРЕТНОСТЬ алгоритма?
  

• 6 слайд

  Вычисление площади прямоугольника:
  Начало
  Конец
  Ввести значения длины и ширины
  Вычислить произведение длины на ширину
  Вывести значение площади прямоугольника
  Линейный алгоритм
  

• 7 слайд

  Линейный алгоритм
  это алгоритм, в котором все операции выполняются последовательно одна за другой
  
  

• 8 слайд

  Алгоритмическая структура
  «ветвление»
  
  23.11.2013 г.
  

• 9 слайд

  Цели урока:
  Познакомиться с понятием разветвляющегося алгоритма, с полной и неполной формами ветвления;
  Научиться представлять алгоритмы с ветвлением в виде блок-схем.
   
  
  

• 10 слайд

  «Ветвление»
  Ветвление – это алгоритмическая структура, в которой осуществляется выбор одного из двух вариантов дальнейших действий в зависимости от некоторых условий.
  условие
  Вариант 2
  Вариант 1
  Да
  Нет
  условие
  Вариант 1
  Неполная форма алгоритма
  Полная форма алгоритма
  Да
  Нет
  

• 11 слайд

  Попробуйте сформулировать известную русскую пословицу по ее блок-схеме
  

• 12 слайд

  Попробуйте сформулировать известную русскую пословицу по ее блок-схеме
  

• 13 слайд

  Составьте блок-схему алгоритма для кота из Лукоморья
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  МОЛОДЦЫ!
  Берегите зрение!
  

• 16 слайд

  Составьте блок-схему для определения кислотности вещества с помощью лакмусовой бумаги:
  Индикатор лакмус — красный
  Кислоту укажет ясно.
  Индикатор лакмус — синий,
  Щёлочь здесь —
  не будь разиней,
  Когда ж
  нейтральная среда,
  Он фиолетовый всегда.
  

• 17 слайд

  По данной блок-схеме вычислите значения y и заполните таблицу значений:
  Начало
  Конец
  Ввод a
  a = 5
  y = a/(a – 5)
  «выражение не имеет смысла»
  Вывод y
  нет
  да
  

• 18 слайд

  Цели урока:
  Познакомиться с понятием разветвляющегося алгоритма, с полной и неполной формами ветвления;
  Научиться представлять алгоритмы с ветвлением в виде блок-схем;
   
  
  

• 19 слайд

  Какие новые понятия вы сегодня узнали?
  
  В чем особенность алгоритмической структуры ветвления?
  
  Итог урока:
  

• 20 слайд

  
  
  
  Составить блок-схему алгоритма для вычисления значения корней квадратного уравнения
  ax2 + bx + c = 0
  
  Домашнее задание:
  

• 21 слайд

  Вся наша жизнь – это алгоритм сложной структуры.
  Надо стремиться к тому, чтобы каждое наше действие было обдуманным и приводило к правильному, достойному результату!
  

Краткое описание документа:

Конспект урока Алгоритмы управления (9 класс, урок 32, учебник Босова Л.Л.). На данном уроке учащиеся знакомятся с управлением как информационным процессом и закрепляют умение разработки алгоритмов для исполнителя.

Планируемые образовательные результаты
— предметные – представления о понятии управления, объекте управления, управляющей системе, обратной связи;
— метапредметные – умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
— личностные – алгоритмическое мышление, необходимое для
профессиональной деятельности в современном обществе.

Решаемые учебные задачи:
1) закрепить умение разработки алгоритмов для исполнителя;
2) познакомить учащихся с управлением как информационным процессом;
3) рассмотреть примеры алгоритмов управления.

Основные понятия, изучаемые на уроке:
— кибернетика;
— управление;
— управляемый объект;
— управляющий объект;
— алгоритм управления;
— обратная связь.

Используемые на уроке средства ИКТ:
— персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
— ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы
— презентация «Алгоритмы управления».

— система программирования Кумир.