Презентация по информатике "Отношения между понятиями"

• 1 слайд

  Отношения между понятиями
  Цель урока: определить какие отношения бывают между понятиями.
  

• 2 слайд

  Вводная часть
  При сравнении понятий сравнивают их содержания и их объемы.
  Рассмотрим два понятия «квадрат» и «прямоугольник».
  
  
  
  
  
  Содержание понятий отличается одним признаком.
  Объем понятия «прямоугольника»больше объема понятия «квадрат», так как все квадраты – тоже прямоугольники.
  

• 3 слайд

  Отношения между понятиями удобно представлять кругами
  
  
  
  
  
  
  
  Далекие друг от друга по своему содержанию понятия, не имеющих общих признаков, называют несравнимыми, остальные понятия называются сравнимыми.
  
  В
  А
  Объем
  понятия В – «квадрат»
  Объем
  понятия А – «прямоугольник»
  

• 4 слайд

  Отношение «тождество»
  Если объемы понятий совпадают, другими словами, если объем одного понятия равен объему другого, то отношения между этими понятиями называют тождеством.
  Пример: «столица России»(А)
  и «город Москва»(В).
  Графически представление
  Отношений между ними
  выглядит так:
  А=В
  

• 5 слайд

  Отношение «пересечений»
  Пересечением называют отношение между понятиями, объемы которых совпадают частично, то есть содержат общие элементы.
  Пусть понятие А – это «электронное письмо», В – «письмо на русском языке». Тогда:
  
  
  В пересечение двух кругов попадают все электронные письма на русском языке.
  А
  В
  

• 6 слайд

  Отношение «подчинения»
  Подчинением называют отношение между понятиями, когда объем одного полностью входит в объем другого понятия, но не исчерпывает его.
  Пусть А – «клавиатура», В – «устройства ввода». Тогда
  А
  В
  

• 7 слайд

  Отношение «соподчинения»
  Соподчинением называется отношения между несколькими понятиями, объемы которых не пересекаются, но которые принадлежат некоторому более общему (родовому) понятию.
  Пусть понятие А – «береста»,
  В – «папирус»,
  С – «глиняная дощечка»,
  D – «магнитный диск»,
  F – «носитель информации».
  
  А
  В
  С
  D
  F
  

• 8 слайд

  Отношение «противоположностей»
  Слова, выражающие противоположные понятия, называются антонимами.
  Пусть понятие А – «компьютер с маленькой памятью», В – «компьютер с большой памятью». Тогда:
  
  Объемы этих двух
  понятий разделены
  объемом некоторого
  третьего понятия, например,
  понятия «компьютер со средней памятью».
  В
  А
  

• 9 слайд

  Отношение «противоречие»
  Пусть понятие А – «новый компьютер». Тогда другое понятие с ним в отношение противоречия, следует обозначить не-А (т.е. «неновый компьютер»).
  Круг, выражающий это отношение, делится на две части: третьего понятия между ними нет:
  В
  А
  

• 10 слайд

  задания
  Определите отношения между понятиями и изобразите эти отношения:
  Понятия: птица, воробей, перелетная птица, ласточка, аист.
  Понятие: компьютер, мышь, клавиатура, жесткий диск, системный блок, монитор, оперативная память.
  Понятия: космическая система, земля, Марс, Солнце, планета, Солнечная система.
  Понятие: дуб, растение, ясень, дерево, кустарник, малина, смородина.
  

• 11 слайд

  Составьте пирамиды понятий :
  Понятие: дуб, растение, ясень, дерево, кустарник, малина, смородина.
  
  растение
  дерево
  кустарник
  Смородина
  
  малина
  Ясень
  
  
  дуб
  

• 12 слайд

  Составьте пирамиды понятий :
  
  Понятия: водная система, Волга, Дон, Черное море, Тихий океан, море, Индийский океан, река, Азовское море, океан.
  Понятие: салат, гуляш, компот, салат из овощей, суп гороховый, шницель, сок, щи, оливье, первое блюдо, второе блюдо, котлета, напиток, кисель, кофе, борщ, пельмени, обеденное меню.
  

• 13 слайд

  Задания.
  В детском саду 52 ребенка. Каждый из них любит пирожное или мороженое. Половина детей любит пирожное, а 20 человек – пирожное и мороженое. Сколько детей любит мороженое?
  
  Пирожное –
  21 ребенок
  Пересечение – это
  Дети, которые любят,
  И пироженое , мороженое.
  20 человек
  Всего 52 ребенка
  Решение: 21+20=41 –
  человек, любит
  пирожное или пирожное
  и мороженое
  52-41=11, любят только
  мороженое
  

• 14 слайд

  Задания для самостоятельной работы
  Каждый из 35 шестиклассников является читателем по крайней мере одной из двух библиотек: школьной и районной. Из них 25 человек берут книги в школьной и районной. Из них 25 человек берут книги в школьной библиотеке, 20 – в районной.
  Сколько шестиклассников:
  Не является читателями школьной библиотеки;
  Не является читателями районной библиотеки;
  Являются читателями обеих библиотек;
  Являются читателями только районной библиотеки;
  Являются читателями только школьной библиотеки?
  
  

• 15 слайд

  Каждый ученик в классе изучает по крайней мере один из двух языков: английский или французский. Английский язык изучают 25 человек, французский - 27 человек, оба языка – 18 человек.
  Ответьте сколько учеников:
  Изучают только английский язык;
  Изучают только французский язык;
  Всего в классе