Презентация по изобразительному искусству для 5 класса "Декор, человек, общество, время"

• 1 слайд

  Декор: человек, общество, время.
  Урок ИЗО 5 класс
  

• 2 слайд

  Люди украшали себя с давних времён. Когда ещё не было ни какой одежды кроме шкур животных.
  

• 3 слайд

  Были украшения из ракушек и клыков животных.
  

• 4 слайд

  До сих пор люди украшают себя татуировками. В древности тем самым они пытались защитить себя и устрашить врагов.
  

• 5 слайд

  Когда появились вожди, в племени возникло неравенство, появились множества отличительных знаков вождей от простых людей.
  

• 6 слайд

  В разные эпохи разные народы окружали себя оригинальными предметами и создавали свой костюм.
  Костюм – это одежда, причёска и всякие украшения, которые человек надевает на себя. А также косметика, маникюр, и даже очки и трость.
  

• 7 слайд

  Одежда – существенная часть костюма.
  Обувь.
  Учёные считают, что обуваться люди стали около 150 – 200 веков назад.
  В античном мире к ноге привязывали подошву – кусок сандалового дерева, отсюда и название – сандалии.
  

• 8 слайд

  Древнегреческие актёры надевали на ноги котурны (от слова котурн, что в переводе – в ширину руки).
  
  

• 9 слайд

  В средневековой хронике сказано: «У испанок высота каблука достигала фута», это около 30 см. Передвигались они с помощью поддерживающих их служанок.
  В 17 веке один немецкий коммерсант, побывав в Москве, писал: «Женщины, особенно молодые девушки, носят башмаки в четверть локтя. В таких башмаках они не могут ходить долго, так как должны ступать только на цыпочках, едва касаясь земли передами башмаков».
  

• 10 слайд

  В Древнем Египте обувь делали из папируса, плотных листьев пальмы.
  

• 11 слайд

  В Голландии деревянные башмаки выдалбливались в виде лодочки, что было удобно при влажном климате.
  

• 12 слайд

  В Японии женщины надевали на ноги деревянные скамеечки – гэта.
  

• 13 слайд

  В 16 веке индейцы Южной Америки обмакивали ноги в застывший раствор сока дерева гивеи. Высыхая, жидкий каучук превращался в «вечную обувь» и оставлял огромные следы. Поэтому племя индейцев назвали «патагонцами», что означало большеногие.
  В Европе резиновая обувь распространилась лишь в 19 веке.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Пояс.
  Одним из первых элементов одежды, который стали украшать стал пояс.
  

• 16 слайд

  У древних греков «подпоясаться» означало вооружиться, собраться в поход. К поясу крепились нож, колчан со стрелами, меч.
  У многих народов пояс был символом мужества.
  

• 17 слайд

  В арабских странах. Если юноша подпоясан поясом из верблюжьей шерсти, то он достиг возраста 15 лет, т. е. стал зрелым.
  

• 18 слайд

  Словацкий юноша мог отказать себе во всём, покупая в первую очередь на ярмарке вязаный, украшенный блестящими пластинами пояс. Этот внешний признак создавал иллюзию восхождения по социальной лестнице. Их шили из дорогих материй, покрывали золотыми пластинами, драгоценностями.
  Пояс определял положение в обществе любого носившего его человека.
  

• 19 слайд

  В Азербайджане пояс, покрытый золотыми монетами, считался семейной реликвией и передавался из поколения в поколение.
  

• 20 слайд

  пояса
  

• 21 слайд

  Головной убор.
  Особое место в костюме занимал головной убор.
  Слово «убор» означает убрать, т. е. украсить.
  Древние греки венчали головы героев и богов лавровым венком. Кумир становился лауреатом, т. е. «увенчанный лавром».
  

• 22 слайд

  Головы римских любимцев украшали венки и из других символических растений. Юпитер носил дубовый венок, Плутон – кипарисовый, Минерва (богиня мудрости) – оливковый, Вакх (бог виноделия) – из виноградной лозы и хмеля.
  

• 23 слайд

  Венки несли не только знак почёта. Обманщикам и доносчикам надевали на голову венок из мирики – растения «медвежья лапка». Преступникам против власти – терновый венок колючего кустарника.
  

• 24 слайд

  У древних народов головной убор имел больше символичное значение, чем функциональное. Двойная шапка египетского фараона символизирует его власть над Верхним и Нижним Царствами.
  

• 25 слайд

  В Средней Азии хана венчали белой войлочной шапкой с чёрными полями, она символизировала власть хана над заснеженными вершинами гор и чёрными землями долин.
  

• 26 слайд

  В головном уборе китайских правителей – мандаринов – важен шарик на маленькой шапочке. У вельмож 1 класса шарик должен быть рубиновым, 2 класса – коралловым, 3 класс – сапфировым.
  У французских дворян бархатные шляпы украшались страусовыми перьями. Князю и герцогу можно было носить 7 перьев, графу – 5, барону – 3, прочим дворянам – одно.
  
  

• 27 слайд

  Короли, цари, императоры назывались коронованными особами лишь с момента коронации – водружения на голову короны, главного символа власти.
  

• 28 слайд

  В оружейной палате выставлена знаменитая шапка Мономаха, которой венчали первых правителей Руси. Состоит из восьми золотых пластин, увенчана «яблоком» с четырьмя камнями: рубином, жемчугом, голубым и жёлтым сапфирами. Оторочена соболиным мехом.
  

• 29 слайд

  У Анны Иоанновны в короне насчитывалось 2605 драгоценных камней. У Екатерины 2 в два раза больше! Кроме основной короны у Екатерины были ещё пара впрок.
  

• 30 слайд

  У Карла 5 насчитывалось более 40 золотых корон.
  

• 31 слайд

  Кто есть кто!
  

• 32 слайд

  Австрийский суд
  

• 33 слайд

  Форма.
  По форме футболистов можно определить к какому футбольному клубу они принадлежат.
  

• 34 слайд

  В Англии запатентовано 20 тысяч образцов галстуков.
  

• 35 слайд

  Форма в армии.
  Форма в армии имеет особое значение. С давних времён по ней определяли своих и чужих, род войск и высшие и низшие чины.
  

• 36 слайд

  Вывод.
  Одежда имеет важное значение в жизни человека, определяет его статус и род занятий, создаёт имидж человека, подчёркивает его индивидуальность.
  

• 37 слайд

  Практическое задание: создать эскиз школьной формы.