Презентация по изобразительному искусству на тему "Лицо, грим, маска"(7 класс)

• 1 слайд

  Презентация к уроку ИЗО в 7 классе по теме : Лицо, грим, маска
  Автор: учитель технологии и ИЗО МБОУ «Татаробашмаковская СОШ»
  Курмалиева Г.Н. :
  

• 2 слайд

  Цели и задачи урока
  Познакомить с понятиями грим и маска.
  Сформировать понятие о разнообразии видов и форм грима, используемого в театре.
  Формирование знаний как с помощью грима отображается историческая эпоха, особенности литературного произведения и характера героя.
  Познакомить с историей ремесла создания маски.
  
  

• 3 слайд

  Слово «грим» в переводе с французского означает «забавный старикан». Создание грима – работа художника-гримера и самого актера
  Виды грима:
  Живописный – используются только краски.
  Объемный – кроме красок используются наклейки, налепки, усы, борода, парик.
  Сложный грим – кумадори.
  Характер грима определяется замыслом режиссера, характером персонажа, общим стилем оформления спектакля
  

• 4 слайд

  Живописный грим
  Используются только краски. Объем (нужные выпуклости и впадины) имитируются краской
  

• 5 слайд

  Живописный грим
  

• 6 слайд

  Объемный грим
  Объемный (пластический) грим – объем (нужные выпуклости и впадины) имитируются с помощью налепок , наклеек (из ваты, марли, трикотажа и крепа губчатой резины) и постижерных изделий (усов, бороды, париков).
  

• 7 слайд

  Объемный грим
  

• 8 слайд

  Сложный грим
  Сложным гримом пользуются актеры традиционного японского театра кабуки. В методе гримирования кумадори осталось воспоминание о масках, которые традиционно надевали актеры в японском театре
  

• 9 слайд

  Грим кумадори наносят на основу из рисовых белил. Гример накладывает белила и на затылок, после чего актеру на голову надевают парик
  

• 10 слайд

  По цвету кумадори разделяется на три большие группы: красный оттенок символизирует справедливость, смелость и сверхчеловеческую силу, а фиолетово-синий – страх и скрытую злобу
  
  

• 11 слайд

  Грим для актеров театра и кино имеет свои отличия. В театре более грубый и условный, а в кино он требует особенно тщательной и кропотливой работы гримера
  

• 12 слайд

  Театральные маски как удобный способ передачи характера персонажей использовались в античном театре
  

• 13 слайд

  Распространены они были и в традиционных азиатских театрах (в Индии, Японии, Индонезии)
  

• 14 слайд

  Создание театральной маски – сложное ремесло, которое поднялось до уровня искусства
  Маски театра ваянг топенг, Индонезия
  
  Куклы театра ваянг голек, Индонезия
  
  

• 15 слайд

  Задание:
  Создайте эскиз театральной маски для любимого персонажа сказки, былины, мифа. Работаем по подсказке
  

• 16 слайд

  Подсказка
  1. Определите персонаж, маску которого будете выполнять.
  2. На листе формата А3 нарисуйте карандашом контуры
  маски. Используйте закон симметрии – лицо симметрично. Первая
  линия на листе должна быть линией симметрии.
  Помните, что голова состоит из двух частей – лицевой
  И затылочной, а маска – это изображение не только лица, но и теменной
  части головы, на которой растут волосы. Маска имеет яркий зрительный
  образ, характер, выражает определенную эмоцию, передать которые
  вам помогут форма и положение рта, бровей, разрез глаз, силуэт
  прически.
  3. Используя возможности цветной полиграфии и цветной бумаги,
  выполните работу в технике отрывной аппликации. Маска будет ярче,
  если цветовое решение будет активным, нестандартным.
  4. Выполненную маску вырежете.
  

• 17 слайд

  Домашнее задание: выполнить проект.
  Проект
  Цель: находить смысловые и художественно-образные взаимосвязи между разными видами искусства, уметь отображать их в творческой работе.
  План:
  Выбрать тему для индивидуального или группового исследования;
  Провести исследование в соответствии с выбранной темой;
  Составить эффективные наглядные презентации с использованием программы PowerPoint.
  Провести презентацию на свободную тему «Знаковые образы в искусстве».
  

• 18 слайд

  Литература и интернет-ресурсы
  Изобразительное искусство, 7 класс,
  Е.А. Ермолинская, Е.С. Медкова, Л.Г.Савенкова. – М. : Вентана-Граф, 2014 г.
  https://www.google.ru/search?q=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B+%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0&newwindow=1&espv=2&biw=1600&bih=799&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=90VQVbDYJMKZsgGEtIGwAg&ved=0CCgQsAQ
  https://www.google.ru/search?q=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B+%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0&newwindow=1&espv=2&biw=1600&bih=799&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=90VQVbDYJMKZsgGEtIGwAg&ved=0CCgQsAQ#newwindow=1&tbm=isch&q=%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8
  
  

Краткое описание документа:

Презентация содержит иллюстрации и определения к основным понятиям по теме урока. Предназначена для проведения урока ИЗО в 7 классе по программе Л.Г. Савенковой, Е.А.Ермолинской, Е.С.Медковой, которая соответствует требованиям федерального образовательного стандарта основного общего образования.

Презентация содержит тему урока, цели и задачи урока. Определение понятия "грим", виды грима. Отличия в гриме актеров кино и театра. Также в материале раскрывается материал по видам масок.

По ходу урока выдается творческое задание, которое учащиеся выполняют в течение урока. Работа выполняется по подсказке (следующий слайд). В конце урока выдается домашнее задание.