Презентация по изобразительному искусству в коррекционной школе " Арт- терапия"

• 1 слайд

  Арт-терапия
  как средство социализации детей с ограниченными возможностями
  Москва
  2017 год
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 9 с наличием интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» города Сарова
  
  Подготовила:
  Гайдрих Ю.А.
  

• 2 слайд

  Цели, актуальность, задачи
  4
  Деятельность в рамках социализации детей с помощью арт-терапии
  8
  Выводы и рекомендации
  13
  Содержание
  2
  Приложения
  16
  

• 3 слайд

  Гайдрих
  Юлия Анатольевна
  
  
  
  Образование:
  высшее АГПИ им. А.П. Гайдара, 2000г. «Дошкольная педагогика и психология». Преподаватель дошкольной педагогики и психологии.
  Дополнительное образование:
  2015 г. -ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» Комплексное сопровождение детей с ОВЗ.
  2016,36 ч.,МБОУ ДПО «Методический центр» Теоретико-методологические аспекты деятельности подхода в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями).
  Педагогический стаж – 21 год.
  Категория: первая (2013г.)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  3
  

• 4 слайд

  ЦЕЛЬ:
  Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья
  Условия для безопасного и комфортного выхода детей с «особыми» потребностями в большой социум
  Доверие детей к социуму
  4
  

• 5 слайд

  РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
  индивидуальные способности
  оригинальные способности
  успешная самореализация личности
  в современном обществе
  в различных жизненных ситуациях
  УСПЕШНЫЙ ПУТЬ СОЦИАЛИЗАЦИИ
  5
  

• 6 слайд

  Актуальность
  Творческая деятельность индивидуальна
  Успех интерес к творчеству
  Большое значение в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья
  6
  

• 7 слайд

  Усиливается ощущение собственной личностной ценности
  Активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка
  Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка
  Социализация ребенка с ОВЗ средствами декоративно-прикладного творчества понимается как процесс вовлечения и приобщения ребенка к сфере образного восприятия и понимания окружающего мира
  7
  
  Степень вовлеченности и приобщенности ребенка к сфере образного восприятия и понимания окружающего мира
  является
  одним из главнейших, существеннейших факторов его социализации
  
  

• 8 слайд

  МБОУ «Интернат № 9»
  Создание единой комплексной системы оздоровления, обучения, воспитания и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья, подготовка их к жизни, самостоятельному труду
  
  
  Создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации
  8
  

• 9 слайд

  воспитание у детей эмоционально-положительного отношения к собственным поделкам, формирование навыков работы с различными материалами
  
  Зрительно-двигательная координация
  Внимание, память
  Речь, словарный запас, грамматический строй речи
  Восприятие, мышление, мелкая моторика (сила, амплитуда, скорость, точность движений рук)
  9
  Гармоничная
  социализация
  ребенка с проблемами в развитии
  
  

• 10 слайд

  Изобразительное искусство
  Аппликация из ткани, соломки
  Бисероплетение
  Папье-маше, лепка из соленого теста
  Поделки из природного материала, кожи
  Поделки из бумаги и ниток
  10
  Творческая работа с разными художественными материалами и техникой, различные методы обучения -
  условие формирования творческой личности ребенка
  

• 11 слайд

  Нетрадиционные техники (рисование пластилином, свечой; витраж, коллаж с применением стружки, крупы, семян, пуговиц, скорлупы; декупаж, папье-маше, комбинированная аппликация – применение войлока, ткани, кружева, тесьмы, пряжи и т.д ).
  снимает страх неудачи, формирует необходимые для творчества качества: уверенность в себе, самоутверждение, самоуважение
  11
  

• 12 слайд

  Схемы, рисунки, фотографии, модели, готовые образцы поделок
  САМ
  создаёт своё оригинальное изделие
  Помощь, поощрение
  Совместная работа со взрослыми
  12
  

• 13 слайд

  13
  Творческие стремления детей
  преобразовывать мир
  Нестандартность мышления, свобода, раскрепощенность, индивидуальность, умение всматриваться и наблюдать
  Жизненно важные умения и навыки, необходимых для разнообразных современных профессий
  

• 14 слайд

  ТВОРЧЕСТВО:
  расширить круг общения детей с ОВЗ, научить их реализовать себя, не дать им замкнуться в себе, показать детям широту внешнего мира!!!
  развиваются способности и появляются возможности решать в повседневной жизни реальные проблемы – от бытовых (самообслуживание) до развития личностных качеств:
  самостоятельности, аккуратности, трудолюбия, комплекса качеств, связанных с основами безопасности жизнедеятельности
  14
  

• 15 слайд

  арт – терапия эффективна при работе с детьми с ОВЗ
  Значимость проведения занятий с помощью арт-терапии
  15
  Снятие страхов
  уверенность в своих силах
  Пространственное
  мышление
  творческий поиск
  и решения
  Работа
  с разнообразным
  материалом
  чувство композиции, ритма, цветовосприятия
  творческие способности, воображение
  полётфантазии
  

• 16 слайд

  ПРИЛОЖЕНИЯ
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Мозаичные картины
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

   
  Аппликация из бросового материала
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Участники и призеры конкурсов
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Проект «Денежное дерево»
  
  
  

• 28 слайд

  Конкурс «Пасха красная»
  

• 29 слайд

  Проект «Волшебный сосуд»
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
  
  Гайдрих Юлия Анатольевна
  Педагог ИЗО и прикладного труда
  МБОУ «Интернат № 9» г. Саров Нижегородской области
  т.+7-9108971859
  E-mall:[e-mail]