Презентация по казахской литературы на тему "Қасиеттіі Құран Кәрім"

• 1 слайд

  Қасиетті Құран Кәрім
  Адамата
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Құран Кәрім - мұсылман қауымының қасиетті кітабы.Құранда Алла тағаланың атынан айтылатын өсиет- өнегелер,екі дүниелік ереже -қағидалар жинақталған.Араб тілінде –оқу дегенді білдіреді. Құранда 114 сүре бар. Сүрелер белгілі бір тәртіппен орналасқан. Ол меккелік (92)және мединелік (22) деп екіге бөлінеді.Сүре аяттарға бөлінеді.
  

• 4 слайд

  1.Құран Кәрімді ұқыпты ұстау, таза сақтау, биік жерге қою шарт.
  2.Құранды қатесіз, мәнерлеп оқу қажет. Құранды дәретпен оқу керек.
  3.Құран оқуды « Ағузу билләһи мин аш- шайтони- р- ражим. Бисмиллаһи- р- рахманир рахим» деп бастайды.
  4.Асықпай қатесіз оқиды.
  5.Жаттауға әрекет жасаған, жаттаған сүрелерді әрдәйім қайталап айтып отырған жөн.
  6.Құран оқыған кезде тыныштық сақтау қажет.
  

• 5 слайд

  
  7.Тозақ туралы аяттар келген кезде « О, Аллаһ маған да жәннатты нәсіп қыла көр» деп тілек тілеу қажет.
  8.Айтылған сөздердің сенімді болуы үшін Құраннан араб тілінде дәлел келтіру, немесе мағынасын дұрыс айту керек.
  9.Құран оқылып жатқан жерге , Құранды үйрететін жерге ынталы, ықыласты болып барған жөн.
  10.Құранның әрбір әрпін үйренгені үшін 10 сауал беріледі. Оны есіңнен шығарма.
  11.Құранды дәріптеп, Құбылаға қарап отырып оқы.
  
  

• 6 слайд

  Ол қазақ жастарын ең алдымен оқу, өнер-білім, тех-ны игеруге шақырады («Оқысаңыз, балалар, Шамнан шырақ жағылар. Тілегенің алдыңнан, Іздемей-ақ табылар»). Автор оқу-білімнің тек ізденіс, еңбекпен табылатынына мән берді. Бұған инемен құдық қазғандай ыждаһаттылық, талап пен сабырлылық қажет екенін ескертеді. Ал оқымаған надандарды ақын аз ғана сөзбен сынап, олардың ақ, қараны айырмайтын көрсоқыр екенін айтады («Оқымаған жүреді, Қараңғыны қармалап. Надандықтың белгісі – Еш ақылға жарымас»). Оқу, білімнің пайдасы қандай, ол неге керек деген мәселеге келгенде, оның өмір үшін, болашақ үшін қажет екенін талдап көрсетеді («Ата-енең қартайса, Тіреу болар бұл оқу. Қартайғанда мал тайса, Сүйеу болар бұл оқу»). Жастарды өнер-білім, тех-ны игеруге үндеу ақынның «Өнер-білім бар жұрттар» деген өлеңінде өз жалғасын тапқан.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Айналайын Адам Ата, Хауа ана,
  
  Алдыменен қайсың едің бастаған?
  
  Әлде сен бе, айналайын, Хауа ана,
  
  Қауызын ашқан гүлге ұқсап қараған?
  
  

• 8 слайд

  Әңгіменің композициясы
  1.Басталуы: Алла тағалының алты күнде Адаматаны жаратуы
  2.Дамуы: Періштелердің жаратылуы, олардың Адаматаға қызмет қылуы
  3.Шиеленісуі: Ібілістің әрекеті, аллаға күпірлік етуі
  4.Шарықтау шегі: Адамата мен Хауаананың жұмақты мекен етуі, тыйым салған ағаш жемісін жеп, Алланың әміріне қиғаштық жасауы.
  5.Шешімі: Алланың Адамата, Хауаана, ібілісті пәни дүниеге түсіруі.
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд