Презентация по краеведению на тему Поисково-исследовательская деятельность музея боевой славы

• 1 слайд

  Поисково-исследовательская деятельность музея боевой славы
  Дятлов Алексей Вениаминович, руководитель музея боевой славы 352-ой Оршанской Краснознаменной ордена Суворова II степени стрелковой дивизии, СОШ № 11, г.Бугульма
  

• 2 слайд

  Этапы поисково-исследовательской работы
  1. Выбор и формулирование темы.
  2. Определение цели и задач исследования.
  3. Составление плана (определение источников поиска информации, распределение обязанностей и уточнение сроков, формы выполнения итоговой работы).
  4. Проведение исследовательской работы: сбор, уточнение, накопление информации, ее изучение и анализ, выводы.
  5. Подготовка и защита итоговой работы: реферат, доклад, экскурсия, стендовый доклад, разработка экспозиций, выставок, оформление альбомов, макетов и моделей, компьютерные презентации, видеофильмы и пр.
  

• 3 слайд

  Выбор и формулировка темы
  В музейной практике исследования чаще всего проводятся по следующим направлениям:
  – поиск и анализ документов и предметов по определенному вопросу;
  – изучение и описание музейных экспонатов;
  – разработка тематико-экспозиционных планов, структуры выставок, текстов экскурсий, сценариев мероприятий.
  

• 4 слайд

  Определение цели и задач исследования
  Определить цель исследования – значит ответить на вопросы: зачем мы его проводим, что хотим получить в конечном итоге.
  Задачи уточняют цель, описывают основные шаги исследователя. Обычно планируется 2-3 задачи. Требования к ним: иерархичность (последовательность), достижимость (чтобы было под силу сделать), фиксирование по срокам.
  

• 5 слайд

  Составление плана поисково-исследовательской работы
  Перед началом исследования необходимо составить его предварительный план. В ходе работы этот план может изменяться, дополняться, совершенствоваться. Для того чтобы составить план, надо ответить на вопрос: «Как мы можем узнать что-то новое о том, что исследуем?» Для этого необходимо определить, какие методы можно использовать, а затем выстроить их по порядку.
  

• 6 слайд

  Сбор, уточнение и накопление информации
  Для этого используются все намеченные источники информации (просмотр каталогов и подбор литературы в библиотеках; подбор документов в архивах и музеях; Интернет; интервью, опросы и переписка с выпускниками, учителями, ветеранами, родствениками )
  

• 7 слайд

  Интернет ресурсы
  www.obd-memorial.ruОБД – Мемориал (списки погибших и пропавших без вести)
  http://www.podvignaroda.ruПодвиг народа (сведения о награждениях)
  http://www.kremnik.ru/Мемориал ВОвойны (г.Казань) (поиск, списки, фотографии, форумы, блоги и т.д.)
  http://www.polk.ru/
  http://archive.mil.ru/Центральный архив МО РФ
  http://otechestvort.ruобъединение «Отечество» г.Казань
  http://www.gzhatsk.ru/skvoz_plamya_voini/ - Дюрягин Г. М. Сквозь пламя войны. Казань: Татарское книжное издательство, 1982. 144 с.
  
  

• 8 слайд

  Обработка информации
  - изучение и анализ информации, ее достоверности и исторической ценности;
  - отбор материала;
  - формулировка выводов.
  

• 9 слайд

  Заключительный этап поисково-исследовательской деятельности
  Наиболее распространены текстовые работы (реферат, доклад, экскурсия, сценарий, описание музейных предметов и пр.);
  наглядные формы (стендовый доклад, разработки экспозиций и выставок, альбомы, макеты и модели);
  исследовательскую работу можно представить в форме компьютерной презентации или видеофильма с текстовым сопровождением.
  

• 10 слайд

  Таким образом, успех поисково-исследовательской работы в музее зависит не только от желания и интереса ее участников, но и от умения самостоятельно организовать и вести эту работу. Помочь в этом – цель руководителя школьного музея.
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!