Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по литературе на тему "Сон Обломова. Роль IХ главы" (10 классе)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по литературе на тему "Сон Обломова. Роль IХ главы" (10 классе)

библиотека
материалов
Сон Обломова
Целеполагание: «Увертюра всего романа» - так охарактеризовал Гон­чаров главу...
Ответом на какой вопрос, заданный главным героем романа, является «Сон»? — Од...
Какие две важнейшие задачи, стоящие перед писателем, решаются в данной главе?...
Опоэтизированный мифологический мир как идеал патриархального бытия
Во «Сне Обломова» показана родная деревня героя - Обломовка, его семья, уклад...
Где мы? В какой благословенный уголок земли перенёс нас сон Обломова? Что за ...
Солнце там ярко и жарко светит около полугода и потом удаляется оттуда не вдр...
Почему возвышенность поэтики сменяется вдруг иронией? Ни страшных бурь, ни ра...
Какую роль играет следующий фрагмент? 	Как одна изба попала на обрыв оврага,...
Весь уголок вёрст на пятнадцать или на двадцать вокруг представлял ряд живоп...
Как пушкинское стихотворение «Сон», реминисценцией к которому является IХ гл...
Т.В. Шишмарева. «Илюша в Обломовке» В.А. Табурин. «Сон Обломова» Какие нравы...
Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке. Какие телят...
Однажды, впрочем, еще найден был лежащий за околицей, в канаве, у моста, вид...
Ощупью жили бедные предки наши; не окрыляли и не сдерживали они своей воли, а...
П.Эстоппе. «Обломовцы»
— Что вы такое говорите? — спросил Илья Иванович, подойдя к беседовавшим. — Д...
Однажды только однообразие их быта нарушилось уж подлинно нечаянным случаем....
Люди в этих деревнях жили так же, как жили их прадеды: замкнуто, изолированно...
… мать, приласкав его ещё, отпускала гулять в сад, по двору, на луг, с строги...
А ребенок все смотрел и все наблюдал своим детским, ничего не пропускающим ум...
Е.М. Бем. «Сон Обломова» Н.В. Щеглов. «Сон Обломова» Какую роль в жизни Ильи...
Потом Обломову приснилась другая пора: он в бесконечный зимний вечер робко жм...
Потом Обломову приснилась другая пора: он в бесконечный зимний вечер робко жм...
Ю.С. Гершкович. «Илюша с нянькой» И.Я. Коновалов. «Илюша с няней»
В Обломовке няня рассказывала Илье Ильичу сказки, в которые он верил на протя...
Как относились в Обломовке к образованию? А бедный Илюша ездит да ездит учить...
Обломовы не любили книг и считали, что чтение это не необходимость, а роскошь...
Верно ли, что судьба Обломова «прочитывается» в его имени? Облом, обломать. 1...
Какую роль в жизни Обломова сыграла патриархальная Обломовка? «Началось с неу...
«Сон Обломова» - это особая глава романа. «Сон Обломова» повествует о детств...
Роль этого эпизода заключается в изображении условий, при которых формируется...
Дополнительные материалы
Викторина Какие две деревни составляли вотчину Обломовых? Входило ли Верхлёво...
Отец Обломова (?) был ленив и апатичен, он весь день сидел у окна или прогули...
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сон Обломова
Описание слайда:

Сон Обломова

№ слайда 2 Целеполагание: «Увертюра всего романа» - так охарактеризовал Гон­чаров главу
Описание слайда:

Целеполагание: «Увертюра всего романа» - так охарактеризовал Гон­чаров главу IХ. «Сон Обломова» опередил выход романа почти на десятилетие. Опубликованный ранее как са­мостоятельное произведение в «Иллюстрированном сборни­ке» при журнале «Современник» в 1847 году, впоследствии он стал своеобразным компози­ционным центром всего произведения. Исходя из сказанного, определите цель работы с главой IХ романа Гончарова «Обломов».

№ слайда 3 Ответом на какой вопрос, заданный главным героем романа, является «Сон»? — Од
Описание слайда:

Ответом на какой вопрос, заданный главным героем романа, является «Сон»? — Однако... любопытно бы знать... отчего я... такой?.. — сказал он опять шепотом. Веки у него закрылись совсем. — Да, отчего?.. Должно быть... это... оттого... — силился выговорить он и не выговорил. Так он и не додумался до причины; язык и губы мгновенно замерли на полуслове и остались, как были, полуоткрыты. Вместо слова послышался еще вздох, и вслед за тем начало раздаваться ровное храпенье безмятежно спящего человека. Сон остановил медленный и ленивый поток его мыслей и мгновенно перенес его в другую эпоху, к другим людям, в другое место, куда перенесемся за ним и мы с читателем в следующей главе...

№ слайда 4 Какие две важнейшие задачи, стоящие перед писателем, решаются в данной главе?
Описание слайда:

Какие две важнейшие задачи, стоящие перед писателем, решаются в данной главе? Создать опоэтизированный мифологический мир как некий идеал патриархального бытия. Осмыслить духовные истоки формирования человеческой личности.

№ слайда 5 Опоэтизированный мифологический мир как идеал патриархального бытия
Описание слайда:

Опоэтизированный мифологический мир как идеал патриархального бытия

№ слайда 6 Во «Сне Обломова» показана родная деревня героя - Обломовка, его семья, уклад
Описание слайда:

Во «Сне Обломова» показана родная деревня героя - Обломовка, его семья, уклад, по которому жили в обломовском имении. Обломовка – это название двух деревень, которыми владеют Обломовы. Как называется «благословенный край», в который переносит нас сон героя?

№ слайда 7 Где мы? В какой благословенный уголок земли перенёс нас сон Обломова? Что за 
Описание слайда:

Где мы? В какой благословенный уголок земли перенёс нас сон Обломова? Что за чудный край! Нет, правда, там моря, нет высоких гор, скал и пропастей, ни дремучих лесов — нет ничего грандиозного… Небо там, кажется, напротив, ближе жмётся к земле, … чтоб обнять её покрепче, с любовью: оно распростёрлось так невысоко над головой, как родительская надёжная кровля, чтоб уберечь, кажется, избранный уголок от всяких невзгод. Солнце там ярко и жарко светит около полугода и потом удаляется оттуда не вдруг, точно нехотя, как будто оборачивается назад взглянуть ещё раз или два на любимое место и подарить ему осенью, среди ненастья, ясный, тёплый день.

№ слайда 8 Солнце там ярко и жарко светит около полугода и потом удаляется оттуда не вдр
Описание слайда:

Солнце там ярко и жарко светит около полугода и потом удаляется оттуда не вдруг, точно нехотя, как будто оборачивается назад взглянуть еще раз или два на любимое место и подарить ему осенью, среди ненастья, ясный, теплый день. Горы там как будто только модели тех страшных где-то воздвигнутых гор, которые ужасают воображение. Это ряд отлогих холмов, с которых приятно кататься, резвясь, на спине или, сидя на них, смотреть в раздумье на заходящее солнце. Река бежит весело, шаля и играя; она то разольется в широкий пруд, то стремится быстрой нитью, или присмиреет, будто задумавшись, и чуть-чуть ползет по камешкам, выпуская из себя по сторонам резвые ручьи, под журчанье которых сладко дремлется. Весь уголок верст на пятнадцать или на двадцать вокруг представлял ряд живописных этюдов, веселых, улыбающихся пейзажей. Песчаные и отлогие берега светлой речки, подбирающийся с холма к воде мелкий кустарник, искривленный овраг с ручьем на дне и березовая роща — все как будто было нарочно прибрано одно к одному и мастерски нарисовано. Измученное волнениями или вовсе незнакомое с ними сердце так и просится спрятаться в этот забытый всеми уголок и жить никому неведомым счастьем. Все сулит там покойную, долговременную жизнь до желтизны волос и незаметную, сну подобную смерть.

№ слайда 9 Почему возвышенность поэтики сменяется вдруг иронией? Ни страшных бурь, ни ра
Описание слайда:

Почему возвышенность поэтики сменяется вдруг иронией? Ни страшных бурь, ни разрушений не слыхать в том краю. В газетах ни разу никому не случилось прочесть чего-нибудь подобного об этом благословенном богом уголке. И никогда бы ничего и не было напечатано, и не слыхали бы про этот край, если б только крестьянская вдова Марина Кулькова, двадцати восьми лет, не родила зараз четырех младенцев, о чем уже умолчать никак было нельзя. Не наказывал господь той стороны ни египетскими, ни простыми язвами. Никто из жителей не видал и не помнит никаких страшных небесных знамений, ни шаров огненных, ни внезапной темноты; не водится там ядовитых гадов; саранча не залетает туда; нет ни львов рыкающих, ни тигров ревущих, ни даже медведей и волков, потому что нет лесов. По полям и по деревне бродят только в обилии коровы жующие, овцы блеющие и куры кудахтающие.

№ слайда 10 Какую роль играет следующий фрагмент? 	Как одна изба попала на обрыв оврага,
Описание слайда:

Какую роль играет следующий фрагмент? Как одна изба попала на обрыв оврага, так и висит там с незапамятных времен, стоя одной половиной на воздухе и подпираясь тремя жердями. Три-четыре поколения тихо и счастливо прожили в ней. Кажется, курице страшно бы войти в нее, а там живет с женой Онисим Суслов, мужчина солидный, который не уставится во весь рост в своем жилище. Не всякий и сумеет войти в избу к Онисиму; разве только что посетитель упросит еестать к лесу задом, а к нему передом. Крыльцо висело над оврагом, и чтоб попасть на крыльцо ногой, надо было одной рукой ухватиться за траву, другой за кровлю избы и потом шагнуть прямо на крыльцо. Другая изба прилепилась к пригорку, как ласточкино гнездо; там три очутились случайно рядом, а две стоят на самом дне оврага. Тихо и сонно все в деревне: безмолвные избы отворены настежь; не видно ни души; одни мухи тучами летают и жужжат в духоте. Войдя в избу, напрасно станешь кликать громко: мертвое молчание будет ответом; в редкой избе отзовется болезненным стоном или глухим кашлем старуха, доживающая свой век на печи, или появится из-за перегородки босой длинноволосый трехлетний ребенок, в одной рубашонке, молча, пристально поглядит на вошедшего и робко спрячется опять.

№ слайда 11 Весь уголок вёрст на пятнадцать или на двадцать вокруг представлял ряд живоп
Описание слайда:

Весь уголок вёрст на пятнадцать или на двадцать вокруг представлял ряд живописных этюдов, весёлых, улыбающихся пейзажей. Песчаные и отлогие берега светлой речки, подбирающийся с холма к воде мелкий кустарник, искривлённый овраг с ручьём на дне и берёзовая роща — всё как будто было нарочно прибрано одно к одному и мастерски нарисовано. Чем дорог Гончарову этот мир патриархального бытия?

№ слайда 12 Как пушкинское стихотворение «Сон», реминисценцией к которому является IХ гл
Описание слайда:

Как пушкинское стихотворение «Сон», реминисценцией к которому является IХ глава, объясняет отношение автора к герою и среде, его воспитавшей? … Я сон пою, бесценный дар Морфея, И научу, как должно в тишине Покоиться в приятном, крепком сне. Приди, о лень! приди в мою пустыню. Тебя зовут прохлада и покой; В одной тебе я зрю свою богиню... Вот мой диван; приди ж в обитель мира; Царицей будь, я пленник ныне твой… Все, все твое: вот краски, кисть и лира… Спешите же под сельский мирный кров, Там можно жить и праздно и беспечно, Там прямо рай; но прочь от городов, Где крик и шум ленивцев мучит вечно… ….. при свете фонарей На бешеной четверке лошадей, Стуча, гремя колесами златыми, Катится Спесь под окнами моими… На скучный бал Рассеянье летит… Душевных мук волшебный исцелитель, Мой друг Морфей, мой давний утешитель! Тебе всегда я жертвовать любил… Я не герой, по лаврам не тоскую; Спокойствием и негой не торгую Не чудится мне ночью грозный бой; Я не богач - и лаем пес привратный Не возмущал мечты моей приятной; Я не злодей…

№ слайда 13 Т.В. Шишмарева. «Илюша в Обломовке» В.А. Табурин. «Сон Обломова» Какие нравы
Описание слайда:

Т.В. Шишмарева. «Илюша в Обломовке» В.А. Табурин. «Сон Обломова» Какие нравы царят в Обломовке? Как влияют они на душу подрастающего человека?

№ слайда 14 Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке. Какие телят
Описание слайда:

Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке. Какие телята утучнялись там к годовым праздникам! Какая птица воспитывалась! Сколько тонких соображений, сколько занятий и забот в ухаживанье за нею! Индейки и цыплята, назначаемые к именинам и другим торжественным дням, откармливались орехами; гусей лишали моциона, заставляли висеть в мешке неподвижно, чтоб они заплыли жиром. Какие запасы были там варений, солений, печений! Какие меды, какие квасы варились, какие пироги пеклись в Обломовке!

№ слайда 15 Однажды, впрочем, еще найден был лежащий за околицей, в канаве, у моста, вид
Описание слайда:

Однажды, впрочем, еще найден был лежащий за околицей, в канаве, у моста, видно, отставший от проходившей в город артели человек. Мальчишки первые заметили его и с ужасом прибежали в деревню с вестью о каком-то страшном змее или оборотне, который лежит в канаве, прибавив, что он погнался за ними и чуть не съел Кузьку. Мужики, поудалее, вооружились вилами и топорами и гурьбой пошли к канаве. — Куда вас несет? — унимали старики. — Аль шея-то крепка? Чего вам надо? Не замайте: вас не гонят. Но мужики пошли и сажен за пятьдесят до места стали окликать чудовище разными голосами: ответа не было; они остановились; потом опять двинулись. В канаве лежал мужик, опершись головой в пригорок; около него валялись мешок и палка, на которой навешаны были две пары лаптей. Мужики не решались ни подходить близко, ни трогать. — Эй! Ты, брат! — кричали они по очереди, почесывая кто затылок, кто спину. — Как там тебя? Эй, ты! Что тебе тут? Прохожий сделал движение, чтоб приподнять голову, но не мог: он, по-видимому, был нездоров или очень утомлен. Один решился было тронуть его вилой. — Не замай! Не замай! — закричали многие. — Почем знать, какой он: ишь, не бает ничего; может быть, какой-нибудь такой... Не задайте его, ребята! — Пойдем, — говорили некоторые, — право-слово пойдем: что он нам, дядя, что ли? Только беды с ним! И все ушли назад, в деревню, рассказав старикам, что там лежит нездешний, ничего не бает, и бог его ведает, что он там. — Нездешний, так и не замайте! — говорили старики, сидя на завалинке и положив локти на коленки. — Пусть его себе! И ходить не по что было вам!

№ слайда 16 Ощупью жили бедные предки наши; не окрыляли и не сдерживали они своей воли, а
Описание слайда:

Ощупью жили бедные предки наши; не окрыляли и не сдерживали они своей воли, а потом наивно дивились или ужасались неудобству, злу и допрашивались причин у немых, неясных иероглифов природы. Норма жизни была готова и преподана им родителями, а те приняли ее, тоже готовую, от дедушки, а дедушка от прадедушки, с заветом блюсти ее целость и неприкосновенность, как огонь Весты. Как что делалось при дедах и отцах, так делалось при отце Ильи Ильича, так, может быть, делается еще и теперь в Обломовке. Так, например, однажды часть галереи с одной стороны дома вдруг обрушилась и погребла под развалинами своими наседку с цыплятами… В доме сделался гвалт… Все ахнули и начали упрекать друг друга … Все дались диву, что галерея обрушилась, а накануне дивились, как это она так долго держится! Начались заботы и толки, как поправить дело; пожалели о наседке с цыплятами и медленно разошлись по своим местам… Потом, недели через три, велено было …обрушившиеся доски и перила оттащить к сараям, чтоб они не лежали на дороге. Там валялись они до весны. … призван был плотник на окончательное совещание, вследствие которого решено было подпереть пока старыми обломками остальную часть уцелевшей галереи, что и было сделано к концу того же месяца. — Э! Да галерея-то пойдет опять заново! — сказал старик жене. — Смотри-ка, как Федот красиво расставил бревна, точно колонны у предводителя в дому! Вот теперь и хорошо: опять надолго! <…>

№ слайда 17 П.Эстоппе. «Обломовцы»
Описание слайда:

П.Эстоппе. «Обломовцы»

№ слайда 18 — Что вы такое говорите? — спросил Илья Иванович, подойдя к беседовавшим. — Д
Описание слайда:

— Что вы такое говорите? — спросил Илья Иванович, подойдя к беседовавшим. — Да вот говорим, что... <…> И ему повторяют рассказ. — Вот жизнь-то человеческая! — поучительно произнес Илья Иванович. — Один умирает, другой родится, третий женится, а мы вот все стареемся: не то что год на год, день на день не приходится! Зачем это так? То ли бы дело, если б каждый день как вчера, вчера как завтра!.. Грустно, как подумаешь... — Старый старится, а молодой растет! — сонным голосом кто-то сказал из угла. — Надо богу больше молиться да не думать ни о чем! — строго заметила хозяйка. — Правда, правда, — трусливо, скороговоркой отозвался Илья Иванович, вздумавший было пофилософствовать, и пошел опять ходить взад и вперед. Ничто не нарушало однообразия этой жизни, и сами обломовцы не тяготились ею, потому что и не представляли себе другого житья-бытья; а если б и смогли представить, то с ужасом отвернулись бы от него. Другой жизни и не хотели и не любили бы они. Им бы жаль было, если б обстоятельства внесли перемены в их быт, какие бы то ни были. Их загрызет тоска, если завтра не будет похоже на сегодня, а послезавтра на завтра. Зачем им разнообразие, перемены, случайности, на которые напрашиваются другие? Пусть же другие и расхлебывают эту чашу, а им, обломовцам, ни до чего и дела нет. Пусть другие живут как хотят. Ведь случайности, хоть бы и выгоды какие-нибудь, беспокойны: они требуют хлопот, забот, беготни, не посиди на месте, торгуй или пиши — словом, поворачивайся, шутка ли!

№ слайда 19 Однажды только однообразие их быта нарушилось уж подлинно нечаянным случаем.
Описание слайда:

Однажды только однообразие их быта нарушилось уж подлинно нечаянным случаем. …вдруг пришел воротившийся из города обломовский мужик, и уж он доставал, доставал из-за пазухи, наконец насилу достал скомканное письмо на имя Ильи Иваныча Обломова. Все обомлели; хозяйка даже изменилась немного в лице; глаза у всех устремились и носы вытянулись по направлению к письму. — Что за диковина! От кого это? — произнесла наконец барыня, опомнившись. Обломов взял письмо и с недоумением ворочал его в руках, не зная, что с ним делать. — Да ты где взял? — спросил он мужика. — Кто тебе дал? — А на дворе, где я приставал в городе-то, слышь ты, …с пошты приходили два раза спрашивать, нет ли обломовских мужиков: письмо, слышь, к барину есть. Ну, я перво-наперво притаился: солдат и ушел с письмом-то. Да верхлёвский дьячок видал меня. Пришел вдругорядь. …отдали письмо, еще пятак взяли. …Так вот велели вашей милости отдать. — А ты бы не брал, — сердито заметила барыня. — Я и то не брал. На что, мол, нам письмо-то — нам не надо. Нам, мол, не наказывали писем брать — я не смею: подите вы, с письмом-то! Да пошел больно ругаться солдат-то: хотел начальству жаловаться; я и взял. — Дурак! — сказала барыня. — От кого ж бы это? — задумчиво говорил Обломов, рассматривая адрес. — Рука как будто знакомая, право! И письмо пошло ходить из рук в руки. Начались толки и догадки: от кого и о чем оно могло быть? Все наконец стали в тупик. Илья Иванович велел сыскать очки: их отыскивали часа полтора. Он надел их и уже подумывал было вскрыть письмо. — Полно, не распечатывай, Илья Иваныч, — с боязнью установила его жена, — кто его знает, какое оно там, письмо-то? может быть, еще страшное, беда какая-нибудь. Вишь ведь народ-то нынче какой стал! Завтра или послезавтра успеешь — не уйдет оно от тебя. И письмо с очками было спрятано под замок. <…> на четвертый день, собравшись толпой, с смущением распечатали. Обломов взглянул на подпись. — «Радищев», — прочитал он. — Э! Да это от Филиппа Матвеича! <…> Оказалось, что Филипп Матвеевич просит прислать ему рецепт пива, которое особенно хорошо варили в Обломовке. — Послать, послать ему! — заговорили все. — Надо написать письмецо. Так прошло недели две. <…> На празднике опять зашла речь о письме. Илья Иванович собрался совсем писать. Он удалился в кабинет, надел очки и сел к столу. В доме воцарилась глубокая тишина; людям не велено было топать и шуметь. «Барин пишет!» — говорили все таким робко-почтительным голосом, каким говорят, когда в доме есть покойник. <…> к нему явилась жена. — Искала, искала — нету рецепта, — сказала она. — Надо еще в спальне в шкафу поискать. Да как посылать письмо-то? — С почтой надо, — отвечал Илья Иванович.— Сорок копеек… — Вот, сорок копеек на пустяки бросать! — заметила она. — Лучше подождем, не будет ли из города оказии туда. Ты вели узнавать мужикам. — И в самом деле, по оказии-то лучше... Неизвестно, дождался ли Филипп Матвеевич рецепта.

№ слайда 20 Люди в этих деревнях жили так же, как жили их прадеды: замкнуто, изолированно
Описание слайда:

Люди в этих деревнях жили так же, как жили их прадеды: замкнуто, изолированно от внешнего мира. Боялись пришлых, новостей. Верили в сказки, предания и приметы. В Обломовке не было воров, все было сонно, тихо, однообразно. Обломовцы считали, что иначе жить грех. Того же уклада придерживались и помещики Обломовы.

№ слайда 21 … мать, приласкав его ещё, отпускала гулять в сад, по двору, на луг, с строги
Описание слайда:

… мать, приласкав его ещё, отпускала гулять в сад, по двору, на луг, с строгим подтверждением няньке не оставлять ребёнка одного, не допускать к лошадям, к собакам, к козлу, не уходить далеко от дома, а главное, не пускать его в овраг, как самое страшное место в околотке, пользовавшееся дурною репутацией.

№ слайда 22 А ребенок все смотрел и все наблюдал своим детским, ничего не пропускающим ум
Описание слайда:

А ребенок все смотрел и все наблюдал своим детским, ничего не пропускающим умом…  Можно было пройти по всему дому насквозь и не встретить ни души; легко было обокрасть все кругом и свезти со двора на подводах: никто не помешал бы, если б только водились воры в том краю. Это был какой-то всепоглощающий, ничем непобедимый сон, истинное подобие смерти. Все мертво, только из всех углов несется разнообразное храпенье на все тоны и лады. Изредка кто-нибудь вдруг поднимет со сна голову, посмотрит бессмысленно, с удивлением на обе стороны и перевернется на другой бок или, не открывая глаз, плюнет спросонья и, почавкав губами или поворчав что-то под нос себе, опять заснет. А ребенок все наблюдал да наблюдал. Он с няней после обеда опять выходил на воздух. Но и няня, несмотря на всю строгость наказов барыни и на свою собственную волю, не могла противиться обаянию сна. Она тоже заражалась этой господствовавшей в Обломовке повальной болезнью. Сначала она бодро смотрела за ребенком, не пускала далеко от себя, строго ворчала за резвость, потом, чувствуя симптомы приближавшейся заразы, начинала упрашивать не ходить за ворота, не затрогивать козла, не лазить на голубятню или галерею. Сама она усаживалась где-нибудь в холодке: на крыльце, на пороге погреба или просто на травке, по-видимому с тем, чтобы вязать чулок и смотреть за ребенком. Но вскоре она лениво унимала его, кивая головой. «Влезет, ах, того и гляди, влезет эта юла на галерею, — думала она почти сквозь сон, — или еще... как бы в овраг...» Тут голова старухи клонилась к коленям, чулок выпадал из рук; она теряла из виду ребенка и, открыв немного рот, испускала легкое храпенье. А он с нетерпением дожидался этого мгновения, с которым начиналась его самостоятельная жизнь.

№ слайда 23 Е.М. Бем. «Сон Обломова» Н.В. Щеглов. «Сон Обломова» Какую роль в жизни Ильи
Описание слайда:

Е.М. Бем. «Сон Обломова» Н.В. Щеглов. «Сон Обломова» Какую роль в жизни Ильи Обломова сыграла няня и её сказки?

№ слайда 24 Потом Обломову приснилась другая пора: он в бесконечный зимний вечер робко жм
Описание слайда:

Потом Обломову приснилась другая пора: он в бесконечный зимний вечер робко жмется к няне, а она нашептывает ему о какой-то неведомой стороне, где нет ни ночей, ни холода, где все совершаются чудеса, где текут реки меду и молока, где никто ничего круглый год не делает, а день-деньской только и знают, что гуляют все добрые молодцы, такие, как Илья Ильич, да красавицы, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Там есть и добрая волшебница, являющаяся у нас иногда в виде щуки, которая изберет себе какого-нибудь любимца, тихого, безобидного — другими словами, какого-нибудь лентяя, которого все обижают, — да и осыпает его ни с того ни с сего разным добром, а он знай кушает себе да наряжается в готовое платье, а потом женится на какой-нибудь неслыханной красавице, Милитрисе Кирбитьевне. Ребенок, навострив уши и глаза, страстно впивался в рассказ. Нянька или предание так искусно избегали в рассказе всего, что существует на самом деле, что воображение и ум, проникшись вымыслом, оставались уже у него в рабстве до старости. Нянька с добродушием повествовала сказку о Емеле-дурачке, эту злую и коварную сатиру на наших прадедов, а может быть, еще и на нас самих. Взрослый Илья Ильич хотя после и узнает, что нет медовых и молочных рек, нет добрых волшебниц, хотя и шутит он с улыбкой над сказаниями няни, но улыбка эта не искренняя, она сопровождается тайным вздохом: сказка у него смешалась с жизнью, и он бессознательно грустит подчас, зачем сказка не жизнь, а жизнь не сказка. Он невольно мечтает о Милитрисе Кирбитьевне; его все тянет в ту сторону, где только и знают, что гуляют, где нет забот и печалей; у него навсегда остается расположение полежать на печи, походить в готовом, незаработанном платье и поесть на счет доброй волшебницы.

№ слайда 25 Потом Обломову приснилась другая пора: он в бесконечный зимний вечер робко жм
Описание слайда:

Потом Обломову приснилась другая пора: он в бесконечный зимний вечер робко жмется к няне, а она нашептывает ему о какой-то неведомой стороне, где … все совершаются чудеса, где текут реки меду и молока, где никто ничего круглый год не делает, а день-деньской … гуляют все добрые молодцы, такие, как Илья Ильич, да красавицы, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Там есть и добрая волшебница, являющаяся у нас иногда в виде щуки, которая изберет себе какого-нибудь любимца, тихого, безобидного — другими словами, какого-нибудь лентяя, которого все обижают, — да и осыпает его ни с того ни с сего разным добром, а он знай кушает себе да наряжается в готовое платье, а потом женится на какой-нибудь неслыханной красавице, Милитрисе Кирбитьевне. Ребенок, навострив уши и глаза, страстно впивался в рассказ. Нянька или предание так искусно избегали в рассказе всего, что существует на самом деле, что воображение и ум, проникшись вымыслом, оставались уже у него в рабстве до старости. Нянька с добродушием повествовала сказку о Емеле-дурачке, эту злую и коварную сатиру на наших прадедов, а может быть, еще и на нас самих. Взрослый Илья Ильич … узнает, что нет медовых и молочных рек, нет добрых волшебниц, хотя и шутит он с улыбкой над сказаниями няни, но улыбка эта не искренняя, она сопровождается тайным вздохом: сказка у него смешалась с жизнью, и он бессознательно грустит подчас, зачем сказка не жизнь, а жизнь не сказка. Он невольно мечтает о Милитрисе Кирбитьевне; его все тянет в ту сторону, где только и знают, что гуляют, где нет забот и печалей; у него навсегда остается расположение полежать на печи, походить в готовом, незаработанном платье и поесть на счет доброй волшебницы.

№ слайда 26 Ю.С. Гершкович. «Илюша с нянькой» И.Я. Коновалов. «Илюша с няней»
Описание слайда:

Ю.С. Гершкович. «Илюша с нянькой» И.Я. Коновалов. «Илюша с няней»

№ слайда 27 В Обломовке няня рассказывала Илье Ильичу сказки, в которые он верил на протя
Описание слайда:

В Обломовке няня рассказывала Илье Ильичу сказки, в которые он верил на протяжении всей жизни. Сказки сформировали поэтический характер русского человека. Именно поэтичностью, тягой к прекрасному, «голубиной кротостью» привлёк Обломов Ольгу. Лишь на время любовь к ней смогла заглушить обломовскую лень и апатию. Но житейские мелочи «победили» поэтический дух, уступивший место прежнему страху перед жизнью.

№ слайда 28 Как относились в Обломовке к образованию? А бедный Илюша ездит да ездит учить
Описание слайда:

Как относились в Обломовке к образованию? А бедный Илюша ездит да ездит учиться к Штольцу. Как только он проснется в понедельник, на него уж нападает тоска. Он слышит резкий голос Васьки, который кричит с крыльца: — Антипка! Закладывай пегую: барчонка к немцу везти! Сердце дрогнет у него. Он печальный приходит к матери. Та знает, отчего, и начинает золотить пилюлю, втайне вздыхая сама о разлуке с ним на целую неделю. Не знают, чем и накормить его в то утро, напекут ему булочек и крендельков, отпустят с ним соленья, печенья, варенья, пастил разных и других всяких сухих и мокрых лакомств и даже съестных припасов. Все это отпускалось в тех видах, что у немца не жирно кормят. — Там не разъешься, — говорили обломовцы, — обедать-то дадут супу, да жаркого, да картофелю, к чаю масла, а ужинать-то морген фри — нос утри. Впрочем, Илье Ильичу снятся больше такие понедельники, когда он не слышит голоса Васьки, приказывающего закладывать пегашку, и когда мать встречает его за чаем с улыбкой и с приятною новостью: — Сегодня не поедешь; в четверг большой праздник: стоит ли ездить взад и вперед на три дня? Или иногда вдруг объявит ему: «Сегодня родительская неделя, — не до ученья: блины будем печь». А не то так мать посмотрит утром в понедельник пристально на него, да и скажет: — Что-то у тебя глаза несвежи сегодня. Здоров ли ты? — и покачает головой. Лукавый мальчишка здоровехонек, но молчит. — Посиди-ка ты эту недельку дома, — скажет она, — а там — что бог даст. И все в доме были проникнуты убеждением, что ученье и родительская суббота никак не должны совпадать вместе, или что праздник в четверг — неодолимая преграда к ученью на всю неделю.

№ слайда 29 Обломовы не любили книг и считали, что чтение это не необходимость, а роскошь
Описание слайда:

Обломовы не любили книг и считали, что чтение это не необходимость, а роскошь и развлечение. Учение Обломовы тоже не любили. И поэтому Илья Ильич посещал школу кое-как. Обломовы находили всякие отговорки, чтобы не водить Илью Ильича в школу и из-за этого ругались с учителем Штольцем. Сын Штольца, Андрей, подружился с Обломовым, ставшим его другом на всю жизнь. Он помогал Обломову делать уроки, развивая в Обломове привычку к лени. Впоследствии с этой ленью Штольц боролся долго и упорно, но безуспешно.

№ слайда 30 Верно ли, что судьба Обломова «прочитывается» в его имени? Облом, обломать. 1
Описание слайда:

Верно ли, что судьба Обломова «прочитывается» в его имени? Облом, обломать. 1. Ломая, отделить концы, крайние части чего-либо; отломать кругом, по краю. 2. перен. прост. Заставить кого-либо вести себя определенным образом, подчинив себе его волю, сломив упрямство .// С трудом уговорить, убедить, заставить согласиться с чем-либо; уломать (Словарь русского языка в 4 т., 1986.) в современном жаргоне –неудача, крушение планов, тяжелое душевное состояние, депрессия; отрицательные эмоции, переживания; апатия, нежелание делать чего-л. (Мокиенко В.М., Никитина Т.Г. Большой словарь русского жаргона, 2001. ) Обломок. Остаток чего-либо прежде существовавшего, исчезнувшего.   Илья. Древнееврейское «божья помощь» . Илья – пророк, взятый живым на небо. Илья жил в царстве Аахава. В то время когда язычество стало распространяться в еврейском народе, Илья смело выступил против этого, обличая царя и народ, за что подвергся преследованию. Илья Ильич «Илья в квадрате»- достойный продолжатель родовых традиции. Настоящее и прошлое слились и перемешались. Илья Муромец – богатырь. Преподобного Илью Печерского (1188 г.) народ отождествлял с былинным героем (Муромцем). Илья –Илиада . Многолетняя борьба древних//борьба человека с самим собой.

№ слайда 31 Какую роль в жизни Обломова сыграла патриархальная Обломовка? «Началось с неу
Описание слайда:

Какую роль в жизни Обломова сыграла патриархальная Обломовка? «Началось с неумения надевать чулки, кончилось неумением жить». Н.А.Добролюбов

№ слайда 32 «Сон Обломова» - это особая глава романа. «Сон Обломова» повествует о детств
Описание слайда:

«Сон Обломова» - это особая глава романа. «Сон Обломова» повествует о детстве Ильи Ильича, о влиянии патриархального уклада жизни на характер Обломова. Какова же роль IХ главы в романе «Обломов»?

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Роль этого эпизода заключается в изображении условий, при которых формируется
Описание слайда:

Роль этого эпизода заключается в изображении условий, при которых формируется у Обломова русский поэтический характер. Наша задача - понять среду, в которой воспитывался Илья Ильич, выявить причины обломовской лени и апатии. Причины: привычка к праздности, нелюбовь к труду как физическому, так и умственному, достаток (деньги и благополучие у Обломова были с рождения и деятельность Штольца ему была не нужна); с колыбели усвоенное стремление к поэтическому идеалу и неготовность принимать реальность. А какие причины укажете вы?

№ слайда 35 Дополнительные материалы
Описание слайда:

Дополнительные материалы

№ слайда 36 Викторина Какие две деревни составляли вотчину Обломовых? Входило ли Верхлёво
Описание слайда:

Викторина Какие две деревни составляли вотчину Обломовых? Входило ли Верхлёво в Обломовку? Кто был управляющим в Верхлёве? Что организовали в Верхлёве для детей окрестных дворян? Перечислите тех, кто учился вместе с Ильей Обломовым.

№ слайда 37 Отец Обломова (?) был ленив и апатичен, он весь день сидел у окна или прогули
Описание слайда:

Отец Обломова (?) был ленив и апатичен, он весь день сидел у окна или прогуливался по дому. Мать Обломова (?) была деятельнее мужа, она наблюдала за слугами, гуляла по саду со своей свитой, задавала разные работы дворне. Илью Ильича растили, как (?) , поэтому он рос медленно и привыкал к опеке. Его попытки что-то делать самому постоянно пресекались. Единственное время, когда Обломов был свободен и мог делать, что ему было угодно, было время (?). В это время Илюша бегал по двору, лазил на голубятню и галерею, наблюдал и (?) окружающий мир. Если бы эта начальная деятельность стала развиваться, то, может быть, Обломов стал бы (?) человеком. Но запреты родителей что-либо делать самому привели к тому, что позже Обломов стал (?) и (?), он не мог съездить в Обломовку, сменить квартиру, жил в запыленной, немытой комнате и полностью зависел от (?). Индивидуальное задание: вставьте подходящие по смыслу слова.

№ слайда 38
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-203296

Похожие материалы