Презентация по литературному чтению на тему "Конёк-Горбунок. Викторина" (2 класс)

• 1 слайд

  ВИКТОРИНА
  

• 2 слайд

  Пётр Павлович Ершов
  
  «Конёк-горбунок»
  

• 3 слайд

  План урока
  1. Повторяем, что мы знаем о П.П.Ершове.
  2. Словарная работа.
  3. Викторина.
  

• 4 слайд

  Расскажи по плану
  Об интересных фактах из биографии Петра Павловича Ершова
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Найдите фразеологизмы
  Эй вы, сонные тетери!
  Отпирайте брату двери!
  Под дождём я весь промок
  С головы до самых ног.
  

• 7 слайд

  Фразеологизм – устойчивое выражение
  Эй вы, сонные тетери!
  Отпирайте брату двери!
  Под дождём я весь промок
  С головы до самых ног.
  

• 8 слайд

  Фразеологизм – устойчивое выражение
  Тетеря – просторечное название тетерева.
  Тетерев во время токования (брачного пения) не слышит ничего вокруг, и к птице легко подобраться.
  «Глухая тетеря»
  «Сонная тетеря»
  

• 9 слайд

  викторина
  ПО СКАЗКЕ
  «КОНЁК-ГОРБУНОК»
  

• 10 слайд

  
  1. Как звали старшего брата?
  а) Иван
  б) Данило
  в) Гаврило
  
  

• 11 слайд

  2. Что взял с собой в караул Иван?
  а)Краюшку хлеба
  б) Вилы и топор
  в) Воду
  
  

• 12 слайд

  3. Кого поймал Иван во время своего караула?
  а) вора
  б) коня
  в) Конька-
  Горбунка
  

• 13 слайд

  4. Какую сделку заключила кобылица с Иваном?
  ?
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  5. Какого роста был Конёк-горбунок?
  ?
  

• 16 слайд

  5. Какого роста был Конёк-горбунок?
  Рост измерялся по холке
  Два вершка нужно прибавлять к стандартному росту – в два аршина:
  2 аршина + 3 вершка
  
  

• 17 слайд

  5. Какого роста был Конёк-горбунок?
  1 аршин= 72 см
  1 вершок= 4 см 50 мм
  

• 18 слайд

  5. Какого роста был Конёк-горбунок?
  1 аршин= 71 см
  1 вершок= 4 см 50 мм
  
  71+71=142 см
  4,5+4,5+4,5=13 см 5 мм
  142 + 13,5 =…
  

• 19 слайд

  6.Когда Иван поймал вора, за что он его удерживал?
  а) За хвост
  б) За гриву
  в) За поводья
  
  

• 20 слайд

  7. Сколько коней было у Ивана?
  А) 5 коней
  Б) 2 коня
  В) 3 коня
  
  

• 21 слайд

  8. Сколько конюхов вели коней к царю?
  А) 8
  Б)10
  В) 6
  
  

• 22 слайд

  9. На какую должность взял царь Ивана?
  А) Стрелком
  Б) Воеводой
  В) Конюхом
  
  

• 23 слайд

  10. «Да с аршинными ушами…» Чему равен 1 аршин?
  А) 50см
  Б) 60 см
  В) 71 см
  

• 24 слайд

  11. Что было у Конька на спине?
  
  
  A.Седло
  B.Два горба
  C.Два мешка
  
  

• 25 слайд

  12. Что означает слово «аршин»?
  
  A. мера длины;
  B.мера времени;
  C.мера площади.
  
  

• 26 слайд

  13. За сколько рублей братья хотели продать коней?
  A.За 100 р.
  B.За 1000р.
  C.За 10.000р
  
  

• 27 слайд

  Мы с Гаврилой толковали
  Всю намеднишнюю ночь —
  Чем бы горюшку помочь?
  Так и этак мы решили,
  Наконец вот так вершили,
  Чтоб продать твоих коньков
  Хоть за тысячу рублёв.
  А в спасибо, молвить к слову,
  Привезти тебе обнову —
  Красну шапку с позвонком
  Да сапожки с каблучком.
  
  

• 28 слайд

  14. «- Что в промен берёшь добра?»
  « - Два-пять шапок серебра».
  Что значит: «Два-пять шапок серебра»?
  
  A.25 шапок
  Б.10 шапок
  В.250 шапок
  
  
  

• 29 слайд

  14. Кто предупреждал Ивана, что не нужно брать перо Жар-птицы?
  
  
  
  
  

• 30 слайд

  15. О ком так говорит Иван?
  
  
  
  

• 31 слайд

  16. Какое условие поставила Царь – Девица царю, чтобы не выходить за него замуж?
  
  
  

• 32 слайд

  Домашнее задание
  Дочитать сказку.
  Конкурс «Толковый словарь»(слова на следующем слайде).
  Писать грамотно.
  По желанию: нарисовать иллюстрацию о том приключении Ивана и Конька-Горбунка, о котором не говорится в викторине.
  

• 33 слайд

Краткое описание документа:

Данная презентация является продолжением предыдущей презентации по изучению сказки П.П.Ершова "Конёк-Горбунок". Ребята уже прочитали начало сказки, представленное в учебнике, а также было предложено по желанию прочитать сказку до конца. Поэтому вопросы викторины отражают все известные фрагменты сказки. К вопросам викторины предлагается по три варианта ответа. Некоторые вопросы направлены на расширение кругозора и познавательной активности детей.

В презентации есть план работы на уроке, который состоит из трёх пунктов: повторение изученного об авторе, словарная работа и собственно викторина.

На предыдущем уроке изучали интересные факты из биографии и творчества П.П.Ершова. Предлагается повторить изученное, используя таблицу-план.

Для словарной работы выбран фразеологизм "сонные тетери", изучение которого происходит с опорой на иллюстрацию.

После викторины в качестве продолжения работы по изучению сказки описывается творческое задание: перевести на современный язык народные слова из сказки "Конёк-Горбунок" (обучающимся предлагаются подсказки)