Презентация по литературному чтению на тему "Одоевский В.Ф. Городок в табакерке" (4 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  01.Небольшое животное с иглами на спине…
  02. Сжиматься всем телом…
  03.Оказывать доверие, поручить, передать…
  04.Такой, который легко всем доверяет…
  05.Такой, о котором можно сказать только близкому человеку…
  06. Горячий, пылкий, увлекающий других…
  07. Вспыхнув, начать светиться; загореться…
  08. Особенность произношения, оттенок голоса; тон…
  09. Правдивый, чистосердечный, откровенный…
  10.Устранить неисправность, повреждение, ошибку…
  

• 4 слайд

  01.Небольшое животное с иглами на спине… (ёж)
  02. Сжиматься всем телом… (ёжиться)
  03.Оказывать доверие, поручить, передать… (доверить)
  04.Такой, который легко всем доверяет… (доверчивый)
  05.Такой, о котором можно сказать только близкому человеку… (заветный)
  06. Горячий, пылкий, увлекающий других… (задорный)
  07. Вспыхнув, начать светиться; загореться… (зажечься)
  08. Особенность произношения, оттенок голоса; тон… (интонация)
  09. Правдивый, чистосердечный, откровенный… (искренний)
  10.Устранить неисправность, повреждение, ошибку… (исправить)
  

• 5 слайд

  Сегодня мы будем говорить о творчестве Владимира Фёдоровича Одоевского.
  

• 6 слайд

  Цель урока:
  -познакомиться с творческой биографией В.Ф. Одоевского  и его  произведением «Городок в табакерке».
  -учиться правильно и выразительно читать и анализировать  произведение.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

    В.Ф.Одоевский родился 13 августа 1803 году в Москве. Получил первоклассное по тому времени воспитание в Благородном пансионе при Московском университете. В годы пребывания в пансионе появились его первые произведения в печати.
     
  

• 9 слайд

   С 1826 года он живёт  в Санкт-Петербурге. На протяжении многих лет тесные дружеские и творческие контакты связывали Одоевского с А.С.Пушкиным. Одоевский замечал и всемирно поддерживал таланты, которые он видел в современной ему русской литературе. Это и Лермонтов, и Тургенев, и Достоевский. В. Ф. Одоевский работал под псевдонимом “Дедушка Ириней”. Когда ему исполнилось 30 лет, в свет вышел сборник для детей “Детские сказки дедушки Иринея”. Сюда вошли сказки “Червячок”, “Мороз Иванович” и “Городок в табакерке”.
  

• 10 слайд

  В.Ф.Одоевский родился 13 августа 1803 году в Москве. Получил первоклассное по тому времени воспитание в Благородном пансионе при Московском университете. В годы пребывания в пансионе появились его первые произведения в печати.
  

• 11 слайд

  В 1861 году Одоевский возвращается в Москву. Одновременно с переездом он был назначен сенатором московских департаментов сената, где состоял до самой смерти.  Одоевскому принадлежит почин в устройстве детских приютов; по его мысли основана в Петербурге больница для приходящих; он же был учредителем Елисаветинской детской больницы в Петербурге и вторым председателем Крестовоздвиженской общины сестёр милосердия.
  

• 12 слайд

   Умер Одоевский 11 марта 1869, не оставив после себя ни детей, ни какого-либо состояния. Похоронен на Донском кладбище в Москве.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Городок в табакерке
  смотреть
  фантазию
  слушать
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Механика – отдел физики, учение о движении тел в пространстве и силах, вызывающих это движение.
  

• 23 слайд

  Табакерка - коробочка для табака.
  

• 24 слайд

  В XVIII веке в Петербурге курили в основном иностранцы. Русские табак больше нюхали, т. к. считалось, что нюханье табака благотворно влияет на здоровье.
           Нюхательный табак держали в табакерках из папье-маше, серебра, золота, дерева, перламутра, черепахового панциря, слоновой кости, фарфора, нефритов, украшенных бриллиантами и эмалью.
      Табакерка – это маленькая изящная коробочка, вмещавшая горсточку ароматной пыли – была своего рода символом знатности и богатства и указывала на то, что ее обладатель благороден и обладает эстетическим вкусом.
  

• 25 слайд

  Счесть нельзя- сосчитать нельзя.
  Уверился – убедился, удостоверился.
  Померкли- постепенно утрачивали
  яркость, блеск.
  Затеплилась звёздочка- начала
  загораться.
  Мудрено - 1) загадочно, непонятно;
  2) трудно, замысловато
  Право- действительно, в самом деле.
  Извольте- 1) строгое побуждение к
  соответствующему действию;
  2) выражение согласия, хорошо, пусть
  будет.
  

• 26 слайд

  С сими словами- с этими словами.
  Учтиво- очень вежливо.
  Свод – дугообразное перекрытие,
  соединяющее стены, опоры какого-нибудь
  сооружения, а также внутренняя верхняя часть чего-нибудь.
  Камин- сложенная у стены комнатная печь
  с широкой открытой топкой.
  Досадно- с чувством раздражения вследствие неудачи, неудовольствия, обиды.
  

• 27 слайд

  камин
  

• 28 слайд

  Ни пяди- : пядь- старинная мера длины,
  равная расстоянию между концами
  вытянутых указательного и большого
  пальцев. Ни отдать ни пяди – не отдать
  ни малейшего кусочка.
  Индо- даже.
  
  Одинакие - одинаковые.
  
  Опамятоваться- опомниться.
  

• 29 слайд

   А теперь попробуйте ответить на вопрос: реальные или фантастические события описаны в основной части произведения.
  

• 30 слайд

  – С чего начинается сказка? Прочитайте.
  – Подберите синонимы к слову “папенька”
  – Почему же автор употребляет именно слово “папенька”?
  – Найдите и прочитайте отрывки, соответствующие иллюстрации.
  – Что особенного было в проводнике? Почему у него была такая поговорка?
  – Какую историю вспомнил Миша? Что показалось смешным мальчику-колокольчику?
  – В чем ошибся Миша, посмотрев на колокольчики?
  – Кем являлся надзиратель? Как вы думаете, почему он переворачивался с боку на бок?
  – С кем встретился Миша? О чем рассказала “царевна-пружинка” Мише?
  – Поверил ли ей Миша? Докажите.
  

• 31 слайд

  I часть
  - Найдите и прочитайте первую часть. (До слов « - Папенька! Папенька! Нельзя ли войти в этот городок? Как бы мне хотелось!»)
  - Как вы озаглавите эту часть?
  
  II часть
  - Прочитайте вторую часть сказки. ( До слов «Между тем музыка играет да играет; вот все тише да тише, как будто что-то цепляется за каждую нотку, как будто что-то отталкивает один звук от другого».)
  -Предложите название этой части.
  
  III часть
  - Прочитайте до слов «Миша послушался. В самом деле, с каждым их шагом…»
  - Озаглавьте. О чем эта часть?
  

• 32 слайд

  IV часть
  - Прочитайте до слов «Мальчик-колокольчик смеялся изо всех сил…»
  - Озаглавьте.
  V часть
  - Прочитайте до слов «Вот перед ними еще дверцы».
  Озаглавьте эту часть.
  VI часть
  - Прочитайте до слов «Между тем их окружали мальчики-колокольчики, теребили Мишу за платье, звенели, прыгали, бегали».
  Озаглавьте.
  VII часть
  - Прочитайте до слов «В самом деле, Миша увидел, что по улице ходили какие-то господа на тоненьких ножках…».
  Озаглавить.
  

• 33 слайд

  VIII часть
  - Прочитайте до слов «Миша – к надзирателю».
  Озаглавьте.
  IX часть
  - Прочитайте до слов «Между тем Миша пошел далее – и остановился».
  Озаглавьте.
  
  X часть
  -Прочитайте до слов « - Что во сне видел, Миша? – спросил папенька».
  Озаглавьте. ( «Сударыня – царевна»)
  XI часть
  - Прочитайте от слов « - Что во сне видел. Миша? – спросил папенька» и до конца.
  Озаглавьте.
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Удивительная табакерка.
  Нельзя ли войти в этот городок?
  Приглашение принято.
  Вдали все кажется маленьким, а подойдешь – большое.
  Маленькая размолвка».
  Очутились на улице.
  Встреча с молоточками».
  Господа – дядьки-молоточки.
  Знакомство с надзирателем.
  Миша проснулся.
  План
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Работа в группах
  
  1 группа "Счетоводы" 
  - Запишите всех жителей табакерки. 
  2 группа "Доказчики" 
  - Чему же учит нас эта сказка? 
  3 группа "Механики" 
  - Нарисовать схему работы табакерки, пользуясь стрелками и словами. 
  4 группа "Психологи" 
  - Дать характеристику Мише. 
  5 группа "Открыватели" 
  - Какие открытия вы вместе с Мишей сделали? 
  

• 38 слайд

  Портрет Миши
  Миша
  
  
  
  
  
  

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

  Подберите отрывки
  из сказки к
  иллюстрациям.
  

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

  Расскажите о путешествии в городок Динь-Динь от лица Миши. Постарайтесь при пересказе передать чувства, настроение мальчика, его отношение к жителям городка в табакерке.
  

• 53 слайд

• 54 слайд

• 55 слайд

  Музыкальная фантазия на тему сказки В.Одоевского "Городок в табакерке"
  Папа показывает сыну музыкальную шкатулку, с которой он любил играть, когда сам был маленьким. Но шкатулка сломалась. Мальчик хочет ее починить, становится маленьким и попадает внутрь шкатулки в сказочный мир ее обитателей...
  
  

• 56 слайд

• 57 слайд

  Понравилась ли вам сказка?
  – Ваши впечатления от прочитанного?
  – Действительно ли Миша побывал в городке в табакерке?
  – Чем закончилась история?
  – Что хотел сказать читателям В.М.Одоевский в своем произведении?
  

• 58 слайд

   Чем запомнился вам урок?
  - Что нового открыли для себя?
  - Как вы оцениваете работу своего класса?
  Как вы оцениваете свой вклад в урок?
   
  Сегодня я узнал…
  - Было интересно…
  - Было трудно…
  -Я понял, что…
  - Меня удивило…
  

• 59 слайд

  Я
  у з н а л
  
  у д и в и л с я
  
  з а д у м а л с я
  
  п о в т о р и л
  
  н а у ч и л с я
  
  з а п о м н и л