Презентация по математике на тему "Система подготовки к ГИА-9 на основе результатов систеатически проводимых диагнотических работ учащихся"

• 1 слайд

  
  
  Система подготовки к
  государственной итоговой аттестации на основе результатов систематически проводимых диагностических работ учащихся
  
  Учитель математики МОУ СОШ №86
  Каландия Ю. В.
  
  
  

• 2 слайд

  Математика -
  предмет первой степени сложности, изучение которого требует от учащихся умения оперировать абстрактными понятиями, способности усваивать сущность явлений, законов, категорий, а также запоминать большое количество фактического материала.
  Экзамен по математике является обязательным для всех выпускников 9 класса
  
  

• 3 слайд

  информационная готовность
  (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков, критериях оценки и т.д.)
  предметная готовность, или содержательная
  (подготовка по предмету математика, умение решать тестовые задания)
  
  
  
  
  психологическая готовность
  (внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена)
  
  В системе работы по подготовке к ОГЭ выделяются следующие составляющие:
  

• 4 слайд

  Основные этапы работы
  
  ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ
  РАБОТА УЧИТЕЛЯ С УЧАЩИМИСЯ
  РАБОТА УЧИТЕЛЯ
  С РОДИТЕЛЯМИ
  УЧАЩИХСЯ
  РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ
  

• 5 слайд

  Организационная работа учителя
  Изучение нормативных документов ОГЭ
  Участие в родительских собраниях, беседах с учащимися, совещаниях при завуче, педсоветах, заседаниях МО, на которых обсуждались вопросы ОГЭ
  Оформление папки «ОГЭ» с демоверсиями экзамена за последние годы, диагностическими работами
  Накопление опыта, изучение инновационных форм и методов подготовки обучающихся к ОГЭ
  Участие в обучающих тренингах для педагогов по решению заданий ОГЭ с поэтапным разбором типичных ошибок учащихся
  Оформление наглядной информации для учащихся и родителей (информационные стенды, списки литературы, интернет-ресурсов и т.д.)
  

• 6 слайд

  Работа учителя с учащимися
  Для организации непосредственной подготовки к ОГЭ рекомендуется, прежде всего, точнее определить целевые установки, уровень знаний и проблемные зоны, в соответствии с этим выработать стратегию подготовки. Можно условно выделить следующие целевые группы школьников.
  
  
  

• 7 слайд

  Первая целевая группа – учащиеся с низким уровнем подготовки, фактически не освоившие материал основной школы. Наиболее важной проблемой, с которой может столкнуться учитель, будет отсутствие мотивации и базовых математических навыков.
  Общая цель такой работы – отработать решение выбранных заданий и вселить уверенность в учащихся, что нижний рубеж им по силам.
  
  

• 8 слайд

  Вторая целевая группа – учащиеся , имеющие неплохой уровень базовой математической подготовки, желающие продолжить образование в старшей школе.
  Общая цель такой работы – сформировать навыки
  самопроверки и добиться устойчивого результата (на уровне ожидаемого) по работе с задачами первых частей, повторить темы, дающие возможность решения определенных позиций
  повышенного уровня.
  

• 9 слайд

  Третья целевая группа – учащиеся имеющие достаточный уровень базовой математической подготовки и планирующие в дальнейшем поступление в ВУЗ.
  Общая цель такой работы – сформировать навыки самопроверки, добиться устойчивого результата по работе с задачами части 1 и дающие возможность решения части 2.
  
  
  

• 10 слайд

  Четвертая целевая группа – учащиеся с высоким уровнем математической подготовки, планирующие в дальнейшем поступление в ВУЗы на математические специальности.
  Общая цель такой работы – формировать устойчивый результат в выполнении заданий части 2 КИМов ОГЭ.
  
  

• 11 слайд

  Работа учителя с родителями
  Ознакомление с нормативными документами
  Проведение разъяснительной работы о целях и технологии проведения ОГЭ на родительских собраниях, в индивидуальных беседах
  Ознакомление родителей с источниками информации об ОГЭ – сайты сети ИНТЕРНЕТ
  Систематическое информирование родителей на родительских собраниях, в индивидуальных беседах о подготовке к экзаменам
  Ознакомление с результатами диагностических работ;
  Индивидуальная работа с родителями
  

• 12 слайд

  Работа с информационными ресурсами
  Ознакомление учащихся с возможностью использования Интернет-ресурсов для подготовки к экзамену (тестирование в режиме on-line, генератор заданий и т.п.)
  Список рекомендованных учителем интернет ресурсов
  
  
  

• 13 слайд

  1. Устный счет – один из важных приемов при подготовке учащихся к ОГЭ по математике.
  2. Тестовая технология (начиная с 5 класса).
  3. Знакомство с алгоритмами решения задач.
  4. Отработка на практических занятиях (карточки по темам)
  5. Краткосрочные проекты на уроках и занятиях для закрепления тем.
  6. Дидактический материал в любой форме.
  
  
  Приёмы, используемые при подготовке к ОГЭ
  

• 14 слайд

  Темы для устного счета
  
  7 класс:
  Формулы сокращенного умножения.
  Решение простейших линейных уравнений.
  Действия со степенью.
  График линейной функции.
  8 класс:
  Линейные неравенства и числовые промежутки.
  Решение простейших линейных неравенств.
  Решение квадратных уравнений с помощью теоремы Виета и частных случаев.
  Решение квадратных уравнений рациональными способами.
  Арифметический квадратный корень и его свойства.
  9 класс:
  Решение неравенств второй степени.
  Преобразование графиков функций.
  Тригонометрические
  
  

• 15 слайд

  Необходимое условие – знание теории
  Обязательная  проверка домашнего задания
  Работа в парах, группах, взаимообучение
  Родители – наши союзники
  Прохождение КПК
  
  
  Некоторые рабочие моменты, которые взяты за правило в работе в выпускных классах:
  
  

• 16 слайд

  Числа и числовые выражения.
  Неравенства с одной переменной.
  Действия со степенями (буквенные и числовые выражения).
  Задачи на проценты.
  Задачи на составление уравнений (линейных и дробно-рациональных).
  Решение квадратных уравнений и задач, связанных с их решением.
  Чтение графиков функций.
  Дробно-рациональные выражения и уравнения.
  Арифметическая и геометрическая прогрессия.
  Чтение графиков и диаграмм.
  Решение геометрических задач.
  Темы итогового повторения:
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  На перспективу
  Проблемы в математическом образовании выпускников, не набравших минимального балла, во многом связаны с плохим освоением курса основной и даже начальной школы. На уровне образовательных учреждений следует уделять больше внимания своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую математическую подготовку, диагностике доминирующих факторов их неуспешности..
  Учащиеся с трудом справляются с заданиями, в которых необходимо применить хорошо известный им алгоритм в чуть изменившейся ситуации. Самые низкие результаты учащиеся показали при решении задач, которые труднее всего поддаются алгоритмизации: задачи по геометрии, «сюжетные» задачи и т.п.).
  Особое внимание при подготовке учащихся к итоговой аттестации должно быть сосредоточено на подготовке именно к выполнению 1 части экзаменационной работы, т.к. это дает возможность обеспечить повторение значительно большего объема материала
  Необходимо обратить самое серьезное внимание на изучение геометрии, начиная с 7-го класса
  Определяющим фактором успешной сдачи ОГЭ, по-прежнему, является целостное и качественное прохождение курса математики.
  

• 19 слайд

  Спасибо
  за внимание!