Презентация по музыке на тему "Есть в красках отзвуки и звуки" (5 класс)

• 1 слайд

  Проект «Есть в красках отзвуки и звуки»
  Выполнили Лавриненкова Алёна, Пятыгина Алина, 5А класс
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  Классическая музыка замечательно рисует и человеческие характеры, и обладает яркими звуковыми и изобразительными возможностями. Но обращал ли каждый из нас, что происходит, если просто задуматься, а в это время под рукой случайно окажется обычная ручка или карандаш, или лист бумаги. Мы решили попробовать какие возникают образы или просто композиции из линий после прослушивания музыки.
  

• 3 слайд

  Цель проекта: создать альбом рисунков, прослушанных музыкальных произведений.
  
  Задачи проектной деятельности:
  1. Подобрать музыкальные произведения.
  2. Прослушать и обсудить музыкальные произведения.
  3. Представить образы под музыку и отобразить их в рисунках.
  4. На основе анализа музыкальных произведений оформить альбом.
  5. Представить проект на школьном Дне науки.
  
  

• 4 слайд

  Назначение проекта
  Наш проект может быть использован на уроках музыки при изучении раздела «Музыка и изобразительное искусство», при подготовке классного часа о тесной связи музыки с жизнью, с другими видами искусства.
  
  

• 5 слайд

  Антонио Вивальди
  Первый концерт - «Весна».
  В первой части знаменитого цикла концертов Вивальди «Времена года» при помощи музыки знаменитый композитор выразил всю мощь весны, сопровождая произведение стихотворным сонетом, красочно описывающим явления природы.
  
  Все учащиеся использовали в своих рисунках изображение природы, в них появляются изображения деревьев и радуги, восхода солнца, поющих птиц. Настроение, передаваемое в рисунках, жизнерадостное.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Николай Андреевич Римский-Корсаков
  Симфоническая сюита «Шехеразада»
  1 часть - «Море.
  Синдбадов корабль».
  Удивительно красочно и точно Римский-Корсаков рисует картину моря, его бесконечную череду волн с белыми «барашками» на гребнях, корабль Синдбада-морехода, плывущий по спокойной шире океана.
  
  
  Волнообразное движение музыки и знание того, что Римский-Корсаков был морским офицером, натолкнуло нас на мысль, что в музыкальном произведении композитор изображает море. Мы все нарисовали море, море и корабль, на рисунках обязательно присутствовала вода. На одном из рисунков были выбраны темные тона красок, как будто разгулялась буря.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Людвиг ван Бетховен
  «К Элизе»
  Мы представили, что, возможно, именно так лирично, нежно композитор представлял себе, как признается в чувствах своей далекой возлюбленной. Мы задумались, какое слово охарактеризовало бы в полной мере главную тему? Прислушайтесь, может быть, Любовь? Возможно. Удивительно, но если проникнуться этим произведением, можно погрузиться в тайные страницы жизни Бетховена, «услышать» его чувства и ощутить личные переживания композитора о его безответной любви.
  
  
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Вольфганг Амадей Моцарт
  
  «Маленькая ночная серенада»
  Миниатюрная «серенада», полная грации, остроумия и нескрываемого довольства жизнью – образец «легкого жанра» классической эпохи.
  Наши рисунки полны разных красок: красные, желтые, зеленые… Они создают прекрасное настроение, такое же, какое оно было у нас в момент прослушивания этого музыкального произведения. Музыка веселая, быстрая и довольно приятная.
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Кристоф Виллибальд Глюк
  Мелодия из оперы
  «Орфей и Эвридика».
  Эта знаменитая, известная всем и каждому мелодия, изначально написанная композитором для флейты, звучит во втором действии оперы, когда, наконец устрашающие и безжалостные фурии исчезают, уступая волшебной силе искусства Орфея. В музыке господствуют образы неземного покоя и умиротворения.
  Когда мы услышали это произведение, впечатление было ошеломляющим. Музыка воздушная, мифическая, а может быть космическая. В рисунках использовали и жанровые сценки, и мелодические линии.
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Здесь селенья
  счастья, забвенья,
  тихих восторгов
  прелестный приют;
  здесь, улыбаясь,
  блаженство и светлая радость живут…
  Этот сад земных тревог не знает;
  мирно здесь душа вкушает
  покой отрадный в тишине,
  и печаль навеки замирает
  в этой дивной стране…
  

• 22 слайд

  Фредерик Шопен
  
  Прелюдия №15
  Пьеса нам показалась спокойной, немного грустной. Такое настроение бывает во время дождя, когда нельзя выходить на улицу.
  Затем мы узнали, что эту прелюдию называют «Дождливая». Многократное повторение одного и того же звука навивает мягкую грусть, которая не влияет на светлую окраску мелодии.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  
  Собачка мокла под дождем,
  Дрожа всем телом и чихая.
  Собачка мокла под дождем,
  Судьбу собачью проклиная.
  А дождик всех мочил кругом,
  Холодным душем обливая,
  Собачка мокла под дождем
  Не зря, а Друга поджидая!
  
  

• 25 слайд

  Дождь за окном идёт, идёт,
  Льёт нескончаемым потоком,
  А кто-то у окошка ждёт
  И подпирает ручкой щёку.
  Как бисер капли по стеклу –
  Дождей привычная картина,
  Они висят или текут
  Хрустальной, хрупкой паутиной.
  

• 26 слайд

  Оценка эффективности и результативности проекта.
  
  Проект можно считать успешно реализованным, т.к. работа завершена в срок, в соответствии с планом работы, полученный продукт – альбом рисунков – соответствует замыслу.
  Мы очень надеемся, что представленный нами материал, стал полезным и интересным.
  В результате работы над творческим проектом мы научились: искать нужную информацию в интернете, оформлять текстовый документ, работать с литературой и источниками, приняли участие в создании альбома рисунков, выполненных на прослушанную музыку.
  При работе над проектом мы научились распределять обязанности в группе и совместно планировать свою работу.
  
  

Краткое описание документа:

Презентация создана к проекту "Есть в красках отзвуки и звуки". В данной презентации обучающиеся знакомят с актуальностью проекта, его целью и задачами. Презентация создана с опорой на рисунки учащихся, которые они выполнили после прослушивания музыкальных произведений. Известно, что музыка обладает не только выразительностью, но и изобразительностью. Изобразительность дает возможность воплотить музыкальные образы в красках, тем самым подтверждая, что бывает не только музыкальная живопись, но и живописная музыка.