Презентация по музыке на тему: " методы музыкального образования "

• 1 слайд

  Под методами музыкального образования (следуя дословному переводу слова "methodos" с греческого как "путь к чему-либо")понимаются определенные действия педагога и учащихся, направленные на достижение цели музыкального образования школьников, или способы работы учителя и учеников. 
  Это способы взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленные на решение задач музыкального образования, воспитания и развития учащихся. Методы состоят из более частных приемов, которые их конкретизируют и детализируют.
  

• 2 слайд

  Из общепедагогических применяется следующая группа методов, которые классифицируются:
  по дидактическим целям (методы, способствующие первичному усвоению материала, закреплению и совершенствованию приобретенных знаний).
  по характеру познавательной деятельности (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, эвристический, исследовательский, игровой);
  по назначению (приобретение знаний, формирование умений и навыков, применение знаний, творческой деятельности, закрепление приобретенных знаний, проверка знаний, умений и навыков);
  по источнику знаний (практический, наглядный, словесный, работа с книгой, видеометод);
  

• 3 слайд

  Все перечисленные выше методы общей педагогики выполняют
  обучающую роль,
  развивающую,
  воспитывающую,
  побуждающую (мотивационную)
  контрольно-коррекционную функции в музыкальном образовании детей.
  

• 4 слайд

  Скаткин Михаил Николаевич
  Лернер Александр Яковлевич
  

• 5 слайд

  К труппе методов, определяемых спецификой музыкального искусства, известные педагоги-музыканты относили и относят:
  

• 6 слайд

  Борис Владимирович Асафьев
  метод наблюдения за музыкой (а не обучения ей);
  метод не навязывать музыку, а убеждать ею;
  не развлекать, а радовать; метод импровизации
  

• 7 слайд

  Алиев Юлий Багирович
  
  метод развития стилеразличения у подростков
  

• 8 слайд

  Безбородова Людмила Александровна
  метод музыкального собеседования
  

• 9 слайд

  
  
  метод интонационно-стилевого постижения музыки и моделирования художественно-творческого процесса (Е.Д. Критская и Л.В. Школяр).
  
  Критская Елена
  Дмитриевна
  Школяр Людмила Валентиновна
  

• 10 слайд

  методы музыкального обобщения, забегания вперед и возвращения к пройденному, размышления о музыке, эмоциональной драматургии
  Абдуллин, Эдуард Борисович 
  Дмитрий Борисович Кабалевский
  Метод эмоциональной драматургии активизирует эмоциональное отношение учащихся к музыке, а также способствует созданию увлеченности и живого интереса к музыкальному искусству. Не менее важная функция данного метода - «режиссура» структуры урока, определение его кульминации. В таком понимании метод эмоциональной драматургии
  

• 11 слайд

  Перечисленные методы обучения школьников музыке обладают общим свойством - все они предназначены для охвата различных видов музыкальной деятельности в создаваемых учителем целесообразных педагогических условиях, наиболее эффективных для вовлечения детей в процесс творчества. 
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание