1140501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииПрезентация по обобщению опыта работы

Презентация по обобщению опыта работы

библиотека
материалов
Современные методы обучения как средство формирования и развития устойчивого...
ЦЕЛЬ ОПЫТА: ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ,ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВ...
ЗАДАЧИ: 1.Прививать учащимся навыки запоминания основных положений курса,необ...
УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОПЫТА Разработка стратегий активного обучения началась...
АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА Тема опыта актуальна для современной школы т.к. использова...
ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОПЫТА Ведущая педагогическая идея опыта заключает...
Большую роль в формировании опыта сыграли идеи И.Я.Лернера и Л.Я.Скаткина,ко...
Методологическая основа современного урока по И.Я. Лернеру
Методом обучения,от которых в немалой степени зависит результативность учебн...
Методы обучения являются системой последовательных действий учителя,организу...
2. Репродуктивный (неоднократное повторение) УЧИТЕЛЬ: конструирует,отбирает з...
4. Эвристический (частично-поисковый) Под руководством учителя ученик не реша...
5.Исследовательский УЧИТЕЛЬ: конструирует методическую систему проблем и проб...
Методики изучения познавательного интереса 1. Изучение отношения школьников (...
Результативность опыта Результативность своей работы в формировании познавате...
Участники проекта Всероссийского конкурса «Познание и Творчество» обладатели...
Итоги районной олимпиады по биологии 2011-2012 г. 10 а класс: 1. Изотова Евг...
Качество знаний в 2012-2013 году составляет: 6В 6Б 6А 6Г 6В 6Б 92% 92% 80% 75%
2013-2014 год. 7Б 7В 7А 7Г 95% 93% 85% 76%
2014-2015 год. 8Б 8В 8А 8Г 95% 95% 80% 75%

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Современные методы обучения как средство формирования и развития устойчивого
Описание слайда:

Современные методы обучения как средство формирования и развития устойчивого интереса школьников к изучению биологии

2 слайд ЦЕЛЬ ОПЫТА: ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ,ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ОПЫТА: ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ,ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ БИОЛОГИИ

3 слайд ЗАДАЧИ: 1.Прививать учащимся навыки запоминания основных положений курса,необ
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: 1.Прививать учащимся навыки запоминания основных положений курса,необходимых для дальнейшего передвижения вперёд. 2. Научить анализу и синтезу учебного процесса. 3. Использовать разнообразные методы для поддержания активного внимания учащихся на уроке. 4. Использовать разнообразные способы повышения интереса и познавательной деятельности. 5. Формировать научное мировоззрение,нравственность. 6. Развивать межпредметные связи для достижения глубины знаний. 7. Участвовать в учебно-исследовательской деятельности,осваивая культуру научного исследования.

4 слайд УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОПЫТА Разработка стратегий активного обучения началась
Описание слайда:

УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОПЫТА Разработка стратегий активного обучения началась 5 лет назад,когда я заметила снижение уровня самостоятельности учеников при использовании традиционной методики преподавания с опорой на идею максимальной помощи им в обучении. Опыт показывает,что высокая результативность обучения школьников достигается тогда,когда учитель проявляет должную заботу о развитии мышления учеников и вооружении их приёмами умственных действий. Поэтому в своей деятельности придерживаюсь пути,который предполагает опору на внутренние стимулы к учёбе, его реализация невозможна без существенного изменения педагогических средств, используемых для создания и поддержания учебной мотивации. Поэтому возникновение, становление и реализация данного опыта осуществляется в единой системе уроков и внеклассной работы,где путь к знаниям лежит через собственный творческий исследовательский поиск.

5 слайд АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА Тема опыта актуальна для современной школы т.к. использова
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА Тема опыта актуальна для современной школы т.к. использование новых методов обучения воспитывает личность развивает творческие способности ученика. Любая нетрадиционная форма урока дает более прочные знания,чем традиционная. Таким образом возникают противоречия между стилями учения и преподавания,который мешает реализации способности ученика учиться. Противоречия возникают между использованием традиционной методики преподавания с опорой на идею максимальной помощи учащимся в обучении и снижением уровня самостоятельности. Чтобы поднять уровень самостоятельности необходимо на уроке использовать современные обучающие технологии,которые способствуют развитию познавательного интереса к предмету.

6 слайд ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОПЫТА Ведущая педагогическая идея опыта заключает
Описание слайда:

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОПЫТА Ведущая педагогическая идея опыта заключается в определении путей повышения эффективности процесса обучения биологии посредством широкого внедрения в учебный процесс информационных технологий,которые позволяют учащимся получить возможность индивидуального продвижения в обучении: - идея сотрудничества педагога и школьника на основе уважения и доверия; - идея максимальной помощи ученику в познании и самоутверждении.

7 слайд Большую роль в формировании опыта сыграли идеи И.Я.Лернера и Л.Я.Скаткина,ко
Описание слайда:

Большую роль в формировании опыта сыграли идеи И.Я.Лернера и Л.Я.Скаткина,которые предложили современную класификацию методов обучения. По их мнению,методы обучения-это способ организации познавательной деятельности учащихся,с помощью которых в процессе происходит овладение знаниями,умениями и навыками.

8 слайд Методологическая основа современного урока по И.Я. Лернеру
Описание слайда:

Методологическая основа современного урока по И.Я. Лернеру

9 слайд Методом обучения,от которых в немалой степени зависит результативность учебн
Описание слайда:

Методом обучения,от которых в немалой степени зависит результативность учебной работы,посвящен не один десяток фундаментальных исследований как в общей теории педагогики,так и в частных методиках преподавания отдельных предметов. Однако в настоящее время внимание педагогов привлекают вопросы организации урока и использование различных методов,при которых обучение стало бы успешным,а так же вопросы,связанные с формированием стойкой положительной мотивации учащихся к обучению,создание условий для личностного роста и развития познавательного интереса у школьников.

10 слайд Методы обучения являются системой последовательных действий учителя,организу
Описание слайда:

Методы обучения являются системой последовательных действий учителя,организующего познавательную и пра ктическую деятельность ученика. 1.Информационно-рецептивный(объяснительно-иллюстративный) УЧИТЕЛЬ: организует разными средствами и способами восприятие и осознание информации учащимися УЧАЩИЕСЯ: осуществляют восприятие (рецепцию) и осмысление информации,в той или иной степени фиксируя память.

11 слайд 2. Репродуктивный (неоднократное повторение) УЧИТЕЛЬ: конструирует,отбирает з
Описание слайда:

2. Репродуктивный (неоднократное повторение) УЧИТЕЛЬ: конструирует,отбирает задания. УЧАЩИЕСЯ: выполняя задания, отрабатывают способы применения знаний. 3. Проблемное изложение УЧИТЕЛЬ: формулирует проблему,сам раскрывает противоречивый процесс её доказательного решения. УЧАЩИЕСЯ: следят за ходом мыслей,рассуждений учителя,мысленно проверяют степень их логичности и убедительности.

12 слайд 4. Эвристический (частично-поисковый) Под руководством учителя ученик не реша
Описание слайда:

4. Эвристический (частично-поисковый) Под руководством учителя ученик не решает целостные проблемные задачи,а выполняет только отдельные шаги,части процесса решения. Этот метод является предпосылкой и условием успешного применения исследовательского метода,предполагающего самостоятельное решение целостных проблемных задач.

13 слайд 5.Исследовательский УЧИТЕЛЬ: конструирует методическую систему проблем и проб
Описание слайда:

5.Исследовательский УЧИТЕЛЬ: конструирует методическую систему проблем и проблемных задач,адаптирует её к конкретной ситуации учебного процесса,предъявляет учащимся,тем самым,управляя их учебной деятельностью. УЧАЩИЕСЯ: решая проблемы,обеспечивают сдвиг в структуре и уровне умстаенной деятельности,постепенно овладевая процедурой творчества.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Методики изучения познавательного интереса 1. Изучение отношения школьников (
Описание слайда:

Методики изучения познавательного интереса 1. Изучение отношения школьников (6 класс) к учебной деятельности. Цель: определить наличие положительной мотивации у учащихся 6 класса. 2. Определение мотивов учения гимназистов в 7 классе. Цель: выявить наименее или наиболее осозноваемые мотивы учащегося. 3. Изучение интенсивности и уровня развития познавательного интереса у учащихся 9-х классов. Цель: вявить с помощью анкетирования интенсивны ли интересы учащихся,каков уровень их развития.

18 слайд Результативность опыта Результативность своей работы в формировании познавате
Описание слайда:

Результативность опыта Результативность своей работы в формировании познавательного интереса к биологии представлено за 2 учебных года. Обладатели диплома II степени заочного Всероссийского конкурса «Первые шаги» 1. Зуева Юлия – 8 в – 2010 г. 2. Великих Павел – 8 в – 2010 г. 3. Волобуев Дмитрий – 2009 г.

19 слайд Участники проекта Всероссийского конкурса «Познание и Творчество» обладатели
Описание слайда:

Участники проекта Всероссийского конкурса «Познание и Творчество» обладатели сертификатов и дипломов II степени 1. Бутова Настя 2. Гузнародова Софья 3. Тесленко Марина 4. Лосихин Артем 5. Таволжанский Павел 6. Макарова Анна 7. Бабаджанян Левон 8. Зуева Юлия 9. Башкатов Игорь

20 слайд Итоги районной олимпиады по биологии 2011-2012 г. 10 а класс: 1. Изотова Евг
Описание слайда:

Итоги районной олимпиады по биологии 2011-2012 г. 10 а класс: 1. Изотова Евгения – призер 2. Барановская Анжела - призер

21 слайд Качество знаний в 2012-2013 году составляет: 6В 6Б 6А 6Г 6В 6Б 92% 92% 80% 75%
Описание слайда:

Качество знаний в 2012-2013 году составляет: 6В 6Б 6А 6Г 6В 6Б 92% 92% 80% 75%

22 слайд 2013-2014 год. 7Б 7В 7А 7Г 95% 93% 85% 76%
Описание слайда:

2013-2014 год. 7Б 7В 7А 7Г 95% 93% 85% 76%

23 слайд 2014-2015 год. 8Б 8В 8А 8Г 95% 95% 80% 75%
Описание слайда:

2014-2015 год. 8Б 8В 8А 8Г 95% 95% 80% 75%

Общая информация

Номер материала: ДВ-218837

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Комментарии:

3 месяца назад

Спасибо за информацию. Мне сейчас как раз необходима структура презентации к обобщению опыта.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.