Презентация по педагогике на тему "Своеобразие методов и приемов работы с детьми с разными образовательными возможностями"

• 1 слайд

  Своеобразие методов и приемов работы с детьми с разными образовательными возможностями

• 2 слайд

  Определение психологической коррекции. Группы методов коррекции психического развития. Направление этих методов. Условия. Сами методы. Тест из 5 вопросов. План

• 3 слайд

  Психологи́ческая коррекция (психокорре́кция) — один из видов психологической помощи (среди других: психологическое консультирование, психологический тренинг, психотерапия); деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям. Определение

• 4 слайд

  Здесь выделяются две группы методов: 1. Методы усиления регулирующих функций психики, развитие эмоционального самоконтроля, улучшение психической саморегуляции; 2. Методы нормативно-ценностной коррекции, объектами которой выступают нормативные комплексы, обуславливающие отказ от подчинения совместным принципам, целям, задачам деятельности. Методы коррекции психологического развития

• 5 слайд

  Методы психокоррекции направлены на выработку норм личностного поведения, межличностного взаимодействия, развитие способности гибко реагировать на ситуацию, быстро перестраиваться в различных условиях, группах, то есть на методы социального приспособления. На что направлены эти методы?

• 6 слайд

  1. Динамическое содержание периода возрастного развития может быть разнообразным, а значит и результативность одного и того же воздействия не одинакова. 2. Эффективность психокоррекции определяется качеством содержания, своевременностью и адекватностью. 3. Эффективность работы зависит от степени соответствия психокоррекционной работы индивидуальным особенностям психического развития человека. Условия

• 7 слайд

  Перейдём к методам

• 8 слайд

  Внушение (суггестия) редко выступает как самостоятельный метод воздействия, но входит в качестве компонента во многие другие, в том числе аутогенную тренировку и гипноз. Лечебное или коррекционное внушение должно происходить в спокойной обстановке, исключающей отвлекающие факторы (звуковые, зрительные, тактильные и другие). Текст внушений обычно называют формулами, так как он должен соответствовать определенным требованиям: иметь императивный характер, быть лаконичным, т. е. это должны быть короткие предложения позитивного содержания. Отрицательные утверждения типа «Вы не будете волноваться» недопустимы. Важнейшее условие внушающего воздействия — многократное повторение. Суггестия

• 9 слайд

  Логопедия или разговорная психотерапия, относится к группе дискуссионных методов. Под воздействием этого метода происходит переоценка ценностей, повышается самооценка и способность саморегуляции и регулирования проблем, связанных с общением. В задачи данного метода не входят диагностика интеллектуального развития и определение уровня зрелости моральных суждений участников дискуссии. Метод логотерапии позволяет наряду с выявлением проблем клиентов определить конструктивный подход к их преодолению. Логопедия

• 10 слайд

• 11 слайд

  Аутогенная тренировка часто применяется в логопедии для оказания симптоматической помощи. По мнению создателя этой методики Иоганна Шульца, она позволяет достигнуть: 1) самонаблюдения; 2) умения полноценно отдохнутьза короткое время; 3) умения быстро засыпать; 4) саморегуляции непроизвольных функций тела, например, кровообращения; 5) повышения трудоспособности; 6) улучшения памяти; 7) снятия тревоги перед ответственным выступлением; 8) уменьшения психического компонента боли; 9) самонастроя по типу постсуггестии (отсроченного внушения); 10) самокритики и самоконтроля через самоанализ в состоянии углубления. Аутогенная тренировка

• 12 слайд

• 13 слайд

  Методика Иоганна Генриха Шульца позволяет человеку погрузить себя в особое состояние, которое может быть использовано для полноценного глубокого отдыха, а также в качестве условия для осуществления каких-либо специальных лечебных внушений, в частности, направленных на речь. Аутогенная тренировка позволяет бороться с теми или иными страхами (в том числе со страхом речи), повышать способность усвоения нового материала, совершенствовать контроль своих действий (в том числе речи). Она уменьшает общее мышечное напряжение или снимает мышечные зажимы, снижает тревожность. Аутогенная тренировка способствует выработке удлиненного вдоха, который соответствует так называемому речевому дыханию.

• 14 слайд

  Музыкотерапия как форма лечебной педагогики уже много лет используется в работе с заикающимися. При этом используются активные формы музыкотерапии, к которым относятся: вокалотерапия, ритмотерапия, хореотерапия и игровая психотерапия, где важно самостоятельное участие больного в планировании и осуществлении различных форм поведения, сопровождаемых музыкой. Музыкотерапия

• 15 слайд

  Вокалотерапия

• 16 слайд

  Ритмотерапия

• 17 слайд

  Хореотерапия

• 18 слайд

  Основана на воздействии искусства, многообразна в направлениях, так же как многообразны виды искусства, и весьма эффективна в работе с детьми и подростками. Арттерапия предоставляет ребенку возможность проигрывать, переживать, сознавать конфликтную ситуацию, какую-либо проблему наиболее удобным для него способом. Арттерапия

• 19 слайд

• 20 слайд

  Основана на использовании рисования — один из наиболее популярных видов арттерапии. Рисуя, ребенок дает выход своим чувствам, желаниям, мечтам, перестраивает свои отношения в различных ситуациях и соприкасается с некоторыми пугающими, неприятными, травмирующими ситуациями (например, с заиканием как проблемой). Ребенок, изображая свою проблему, объективирует взаимоотношения с окружающей действительностью. Поэтому рисование широко используют для снятия психического напряжения, стрессовых состояний, при коррекции неврозов, страхов. Изотерапия

• 21 слайд

• 22 слайд

  Игротерапия — эффективное средство психокоррекции и психотерапии детей с личностными, когнитивными, психомоторными особенностями, психическими нарушениями различной степени выраженности, например, при заикании. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста с повышенной импульсивностью, непроизвольностью поведения, несформированностью мотивов учебной деятельности игровой способ взаимодействия — один из наиболее эффективных. Игротерапия или игровой динамический тренинг

• 23 слайд

• 24 слайд

  Назовите имя создателя аутогенной тренировки? Иоганн Генрих Шульц Тест

• 25 слайд

  2) Что такое психологическая коррекция? один из видов психологической помощи (среди других: психологическое консультирование, психологический тренинг, психотерапия); деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям.

• 26 слайд

  3) К группе каких методов относится логопедия? дискуссионных

• 27 слайд

  4) На что направлены методы психокоррекции? на выработку норм личностного поведения, межличностного взаимодействия, развитие способности гибко реагировать на ситуацию, быстро перестраиваться в различных условиях, группах, то есть на методы социального приспособления

• 28 слайд

  5) Метод лечебного или коррекционного внушения называют? суггестия

• 29 слайд

  Благодарю за внимание!