Презентация по проектной деятельности в школе "Алгоритм создания проекта"

• 1 слайд

  Алгоритм создания проекта
  Муравьева Светлана Владимировна,
  Учитель математики и информатики
  первой квалификационной категории
  МБОУ СОШ № 43
  г. Хабаровска
  
  
  

• 2 слайд

  Основные этапы реализации проекта
  1. Подготовительный этап – теоретический;
  2. Этап концептуализации – создание пути решения проблемы;
  3. Практический этап – создание продукта;
  4. Завершающий этап – апробация продукта, выводы по результатам.
  
  

• 3 слайд

  1. Подготовительный этап
  «Какой проект делать?»
  Подготовительный этап проектирования – это работа с терминами и основными понятиями, сбор материалов исследования, а также, в целом, работа с информацией. Этот этап необходим в любом процессе проектирования, поскольку только через обогащение информацией может произойти преобразование ее в новое качество.
  
  На этом этапе проводим небольшой тест, который поможет определиться с будущим проектом, поскольку обозначит определенную предметную область.
  

• 4 слайд

  Тест
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Считаем ответы, какой группы больше
  

• 8 слайд

  Формулировка проблемы
  
  Проблема - это трудность, которую необходимо решить. Главная задача исследователя найти что-то необычное в обычном.
  Конструктор проблем:
  * чтобы правильно сформулировать проблему, используем следующие формы:
  1. недостаточный уровень…
  2. отсутствие механизмов/способов/средств…
  3. нехватка ресурсов/знаний/умений…
  
  

• 9 слайд

  Актуальность проекта
  
  Актуальность проекта определяется тем, насколько значима для общества (сообщества, группы людей или организаций, с ориентацией на потребности которых строится проект) проблема, решению которой призван способствовать проект. Для того чтобы обосновать актуальность, нужно ответить на вопрос: «Почему данную проблему нужно решать сегодня?»
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Продукт
  Продукт - измеримый результат, который должен быть получен в ходе реализации проекта.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Результат
  Результаты проекта отвечают на вопрос, что должно быть получено после его завершения. Результаты проекта должны определять:
  - как продукт проекта меняет проблему исследования;
  - какая именно «выгода» будет получена в ходе реализации проекта
  

• 14 слайд

  Ресурсы
  В ходе реализации проекта придется привлечь ресурсы!
  Ресурсы проекта делятся на:
  1. Информационные – необходимая информация для реализации проекта
  2. Средства производства – оборудование
  3. Трудовые – те люди, которые помогут тебе в реализации
  
  

• 15 слайд

  Как разработать проект?
  Формулировка цели - то, что достигается посредством реализации проекта. Это может быть либо полное разрешение какой-то проблемы, что бывает достаточно редко, либо существенное снижение её остроты, которое является в дальнейшем предпосылкой её полного разрешения.
  
  

• 16 слайд

  Конструктор цели:
  *первое правило – цель начинается с глагола
  1. определить… 2. доказать…
  3. сравнить… 4. повысить…
  5. обобщить… 6. понять…
  7. обратить внимание…
  *второе правило – после глагола необходимо ставить абстрактное сущ.: например, влияние, уровень, качество, проблема и т.д.
  
  

• 17 слайд

  Формулировка задач
  
  Задачи формулируются поэтапно, предполагая, что именно эта последовательность действий приведет к созданию готового проекта.
  Задачи должны полностью соответствовать заявленной проблеме проекта, посторонние действия недопустимы.
  

• 18 слайд

  Задачи – это конкретные шаги, а потому и формулировка их должны быть четкой.
  Конкретность в формулировке задач обеспечивается в первую очередь измеримостью ее результатов, т.е. задача – это конкретное действие, а потому формулировку задач начинайте с глагола.
  

• 19 слайд

  Слова-помощники для формулировки задач
  подготовить…
  распределить…
  увеличить…
  уменьшить…
  организовать…
  установить порядок…
  

• 20 слайд

  2. Этап концептуализации
  Этап концептуализации – это, пожалуй, самый сложный из всех этапов проектирования, поскольку требует решения поставленной ранее проблемы. Именно на этом этапе проект приобретает свою уникальность, поскольку здесь появляется идея продукта, который поможет решить проблему.
  Концепт это - инновационная идея, содержащая в себе созидательный смысл.
  
  

• 21 слайд

  Как узнать, что инновационного в проекте?
  Это новизна продукта проекта.
  1) творческий подход к заданию;
  2) новое знание, полученное экспериментальным путем.
  Новизна может быть связана:
  1) со старыми идеями, что выражается в их углублении, конкретизации, дополнительной аргументации, показом возможного использования в новых условиях, в других областях знания и практики;
  2) с новыми идеями, выдвигаемыми лично.
  
  

• 22 слайд

  Как сформулировать новизну?
  1. Запрещено! Нельзя начинать предложение со слова «изучить» (у нас не реферат!)
  2. Начинаем предложение со слов «выдвинуть», «разработать», «презентовать», «апробировать», «применить на практике».
  3. Можно опираться на гипотезу: «Мы выдвинули гипотезу, что… и добились следующих результатов… Эти результаты важны, так как позволяют …»
  
  

• 23 слайд

  3. Практический этап
  Практический этап – направлен на создание продукта, который рождается из уникальной идеи, созданной ранее. Практический этап – самый трудоемкий и затратный по времени, что требует усилий и терпения.
  
  

• 24 слайд

  Планирование
  Планирование представляет определенную трудность для многих учащихся – потребуется серьезная помощь учителя, важно только не начать планировать работу вместо ребенка: это может привести к тому, что у него возникнет ощущение, что ему предстоит реализация чужого плана, поэтому он не отвечает за работу.
  
  

• 25 слайд

  Алгоритм планирования
  Задайте своему ученику следующие вопросы:
  Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта? – Ответ на этот вопрос поможет разбить весь путь от исходной проблемы до цели проекта на отдельные этапы и определить задачи.
  Как ты будешь решать эти задачи? – Определение способов работы на каждом этапе.
  Когда ты будешь это делать? – Определение сроков работы.
  Что у тебя уже есть для выполнения предстоящей работы, что ты уже умеешь делать? – Выявление имеющихся ресурсов.
  Чего у тебя пока нет, чего ты еще не умеешь делать? – Выявление недостающих ресурсов.
  
  

• 26 слайд

  Создание проектного продукта
  
  По своему виду проектные продукты могут быть:
  материальными – модели, макеты, поделки, иллюстрированные альбомы, плакаты, картины, скульптуры, другие творческие произведения, в том числе видеофильмы, компьютерные презентации и т.п.;
  действенными – мероприятия (спектакли, игры, экскурсии, викторины, соревнования, тематические вечера, литературные гостиные, концерты и т.п.);
  письменными – статьи, брошюры, литературные произведения. К ним также можно отнести созданные в ходе проекта и размещенные в Интернете сайты и т.п.
  
  

• 27 слайд

  Тип проекта во многом определяет, каким станет проектный продукт по своему жанру.
  Творческие проекты чаще всего завершаются созданием произведений искусства различных видов. 
  Практико-ориентированные проекты, как правило, воплощаются в материальных проектных продуктах, иногда – в мероприятиях или письменных инструкциях, рекомендациях и т.п.
  В результате исследовательских проектов могут создаваться как научные статьи, брошюры и т.п., так и модели или макеты, учебные фильмы и компьютерные презентации, реже – мероприятия (например, проведение урока, игры или организация турнира).
  Продуктом информационных проектов чаще всего становятся брошюры, таблицы, схемы, графики, диаграммы.
  
  

• 28 слайд

  4. Завершающий этап
  Завершающий этап – на этом этапе необходимо произвести 2 основных действия: апробировать продукт и исследовать его влияние на фокус-группу. За этим последует последнее действие – обобщение результатов и выводы.
  Фокус-группа – это группа людей респондентов, на которых рассчитан эксперимент.
  

• 29 слайд

  Отчет о проделанной работе
  На написание отчета желательно оставить примерно треть всего времени работы над проектом. Задача учителя – помочь подростку корректно и лаконично описать весь ход работы.
  
  

• 30 слайд

  Презентация проекта
  
  Презентация – это витрина проекта. Все должно быть подчинено одной цели – наилучшим образом показать результат работы и компетентность ее автора. Самопрезентация, умение в выгодном свете показать себя, не теряя при этом чувства меры, – важнейший социальный навык.
  
  

• 31 слайд

  Видеоролики
  

• 32 слайд

  Печатные издания
  

• 33 слайд

  Модели
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Презентации
  

• 36 слайд

Краткое описание документа:

С каждым годом школьное образование все больше реформируется и изменяется, поэтому в обучении появляются новые формы, методы и приемы. Метод проектов заключается в том, чтобы вовлечь каждого ученика в активный познавательный творческий процесс.