Презентация по родной литературе "Ф.М.Достоевский ."Подросток"

• 1 слайд

  Ф.М.Достоевский . «Подросток»
  

• 2 слайд

  Рассмотрите репродукцию портрета писателя. Какие детали привлекли ваше внимание? Что служит фоном для портрета? Какое время года изображено? Какое настроение создаёт портрет? Что мы можем сказать о человеке, изображённом на нём?
  
  
  

• 3 слайд

  Весь Достоевский в одном диалоге
  — Помнишь, рядом с нами жил симпатичный парень Раскольников?
  — И что?
  — Убил двух женщин... Мне Бобок рассказывал, а ему — братья Карамазовы.
  — Наверное, в него вселились бесы.
  — Он был всего лишь подросток.
  — Ничего себе подросток! Он был просто идиот.
  — Он считал себя униженным и оскорблённым.
  — Я слышал, он был игрок.
  — Он вполне мог быть твоим двойником.
  — Просто записки из мертвого дома!
  
  (Фильм «Любовь и смерть», реж. Вуди Аллен)
  

• 4 слайд

  Выберите цитату из произведения Достоевского и объясните свой выбор
  Так, когда мы несчастны, мы сильнее чувствуем несчастие других. («Белые ночи»)
  • Человек ищет не столько Бога, сколько чудес. («Братья Карамазовы»)
  • Я знаю всё, но не знаю ничего хорошего. («Подросток»)
  • Свобода будет тогда, когда будет всё равно, жить или не жить. («Бесы»)
  • Станьте солнцем, вас все и увидят. («Преступление и наказание»)
  • Ко всему-то подлец-человек привыкает. («Преступление и наказание»)
  

• 5 слайд

  Прочитайте фрагмент статьи И. А. Бродского «О Достоевском», написанной в 1980 году. Согласны ли вы с поэтом, что деньги «суть пятая стихия, с которой человеку чаще всего приходится считаться»? В чём поэт видит главную причину того, что произведения Достоевского сохраняют свою актуальность? Какой оптикой, по мнению Бродского, пользовался Достоевский?
  Наравне с землёй, водой, воздухом и огнём — деньги суть пятая стихия, с которой человеку чаще всего приходится считаться. В этом одна из многих — возможно, даже главная — причина того, что сегодня, через сто лет после смерти Достоевского, произведения его сохраняют свою актуальность. Принимая во внимание вектор экономической эволюции современного мира, т. е. в сторону всеобщего обнищания и унификации жизненного уровня, Достоевского можно рассматривать как явление пророческое. Ибо лучший способ избежать ошибок в прогнозах на будущее — это взглянуть в него сквозь призму бедности и вины. Именно этой оптикой и пользовался Достоевский.
  

• 6 слайд

  Прочитайте аннотацию к одному из современных изданий романа. Выделите в тексте ключевые слова. В каком предложении, по вашему мнению, сформулирована тема романа? Аргументируйте своё мнение. Отражает ли аннотация содержание романа? Что бы вы добавили к аннотации, что бы изъяли из неё?
  «Подросток» (1875 г.) Фёдора Достоевского — роман-исповедь, роман воспитания, в нём подробно рассказывается о становлении характера и жизненной позиции молодого человека 19 лет, уже не совсем подростка, но и не взрослого. Он незаконнорождённый сын помещика Версилова и жены дворового человека. Происхождение накладывает отпечаток на всю его жизнь, он постоянно ощущает двусмысленность своего положения.
  Мучимый различными переживаниями: противоречивыми чувствами к отцу, желанием разбогатеть и ощутить себя могущественным, стремлением отгородиться от людей и, напротив, жаждой вернуться в самую гущу жизни, жаждой взаимной любви, — Аркадий оказывается в чудовищном переплёте событий романа. Так он взрослеет и постигает жизнь. «Подросток», безусловно, роман очень современный, роман, где проблемы юношеского самоопределения поданы с таким блестящим знанием психологии человека, что любой, даже взрослый человек невольно увидит в портрете героя и своё отражение.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Отвечая на вопрос: что может дать этот роман современному юноше, Ю. Ф. Карякин, наряду с другими тезисами, озвучил и такой:
  Но что ещё? Судьба подростка как раз из «случайного семейства», подростка, вступающего в жизнь, стремящегося быть независимым и попадающего в зависимость на каждом шагу, мечтающего помочь людям, а вместо этого приносящего им (вольно и невольно) беду, мечтающего о подвиге и становящегося соучастником преступления, одержимого тоской по идеалу и падающего в грязь, переполненного предчувствиями чистой красивой любви и встречающегося с любовью безобразной, продажной? Конечно, конечно! И можно быть уверенным: если этот роман будет читать современный подросток, наделённый воображением, он поразится: это же всё и про меня! Пусть у меня другое имя, другие встречи, друзья, поступки, пусть живу я совершенно в другое время, но этот странный Аркадий — брат мой, да это ведь почти я! И если читатель поймёт роман так, это уже будет великим делом, это и станет слиянием труда гения с трудом его, читателя.
  

• 9 слайд

  Прочитайте фрагменты романа Ф. Достоевского «Подросток». О чём они? В каких словах, по мнению героя, заключена тайна достижения его цели? Как он их понимает? Подтверждают или опровергают фрагменты романа мысль Д. Л. Быкова о «хаосе, громоздящемся в голове подростка»? Аргументируйте своё мнение.
  Моя идея — это стать Ротшильдом. Я приглашаю читателя к спокойствию и к серьёзности.
  Я повторяю: моя идея — это стать Ротшильдом, стать так же богатым, как Ротшильд; не просто богатым, а именно как Ротшильд. Для чего, зачем, какие я именно преследую цели — об этом будет после. Сперва лишь докажу, что достижение моей цели обеспечено математически.
  

• 10 слайд

  Культурологическая справка
  Династия Ротшильдов — европейская династия банкиров и общественных деятелей еврейского происхождения, чья история восходит к концу XVIII века. В 1816 году император Австрийской империи Франц II пожаловал Ротшильдам баронский титул. Ротшильды стали принадлежать высшему свету австрийского дворянства. Британская ветвь династии была принята при дворе королевы Виктории. Считается, что с XIX века Ротшильды имеют самое крупное состояние в мире. Младший из пяти братьев Джеймс Ротшильд умер за шесть лет до начала действия в романе, в 1868 году, оставив фантастически огромный капитал. Генрих Гейне, перефразируя Коран, заметил: «Деньги — это Бог нашего времени, и Ротшильд — его пророк». И действительно, в Европе XIX века вместо «богат, как Крез» говорили «богат, как Ротшильд».
  Возникновение понятия «ротшильдовская идея» связано с социальными установками XIX века. Идея быстрого приобретения денежного капитала являлась одной из доминирующих, она непосредственно связана с идеей неограниченной власти.
  Идея быстрого обогащения нашла своё отражение в художественных произведениях. В русской и европейской литературе сложилась традиция изображения героя-скупца (Ж.-Б. Мольер, О. Бальзак, А. Пушкин, Ф. Достоевский).
  

• 11 слайд

  Прочитайте 2-й фрагмент от слов «Дело очень простое...» до слов «...дальнейшее — всё пустяки».
  • Зачем Аркадий записывает в дневнике истории о нищих, скопивших огромные суммы?
  • Как характеризуют Аркадия опыты, которые он провёл над собой?
  
  

• 12 слайд

  Прочитайте 3-й фрагмент: от слов «С двенадцати лет, я думаю...» до слов «... от меня закрывались».
  • Как сам Аркадий объясняет свою «нелюбовь людей»?
  

• 13 слайд

  Прочитайте 4-й фрагмент: от слов «Да, я жаждал могущества...» до слов «Деньги сравнивают все неравенства».
  К какому выводу приходит Аркадий? На чём он основан? Согласны ли вы, что деньги «сравнивают все неравенства»?
  

• 14 слайд

  Прочитайте 5-й фрагмент.
  Нужно ли противопоставлять «деньги, богатство» — «общественная польза», «гуманные подвиги»? Что думает об этом Аркадий? А вы?
  • Как Аркадий в свете своей теории относится к образованию?
  • В чём суть идеи Аркадия Долгорукого? Изложите идею и выразите своё отношение к ней.
  

• 15 слайд

  Прочитайте фрагмент статьи литературоведа Л. М. Сараскиной и выполните одно из заданий.
  В романе «Подросток» герой, двадцатилетний мальчишка, решил стать Ротшильдом. Он хочет быть таким же богатым, как богатейший из банкиров, и править миром. Но от этой заманчивой идеи ему пришлось отказаться. Сердце юноши откликается на страдания других: нужно помочь ближнему! Нужно поделиться своим насущным, помочь вдове, пожалеть сироту. У него не получается быть скрягой, бездушным скупцом.
  Но посмотрите, что происходит сегодня! У нас со всех экранов кричат: «Заработай миллион! Десять миллионов!». У нас миллион стал национальной идеей. При жизни Достоевского подумать было невозможно, что такое — когда-нибудь случится. Достоевский предупредил нас
  об этой опасности. Сегодняшние богатеи совсем не похожи на Аркадия Долгорукого. Они не экономят на себе, ни в чём себе не отказывают. Что значит «быть, как Ротшильд»? Этот банкирский дом создавался веками, за два столетия сумел сколотить огромный капитал, а сегодня человек ухитряется за два-три года выскочить в миллиардеры. Как?! Достоевский сформулировал: «Они хотят разом весь капитал».
  

• 16 слайд

  Напишите эссе «Почему Аркадий Долгорукий не смог стать Ротшильдом?»
  Представьте, что к вам обратились из издательства, в котором хотят напечатать роман Ф. Достоевского «Подросток», с предложениями:
  а) написать аннотацию к роману так, чтобы она заинтересовала ваших сверстников;
  б) подготовить описание рекламного плаката к роману,
  в) сделать буктрейлер к роману;
  г) поделиться своими впечатлениями от романа.
  Выберите одно из предложений и осуществите его.