Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Назывные предложения
2 слайд
2
* * * * *
Шепот, робкое дыханье, трели соловья
Серебро и колыханье сонного ручья.
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца
Ряд волшебных изменений
Милого лица.
В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск января,
И лобзания и слезы,
И заря, заря!
А.А.Фет
3 слайд
3
Л. Толстой
восторженно
отмечал:
«В нём нет ни
одного глагола.
Каждое
выражение —
картина».
4 слайд
4
Шум, хохот,
беготня,
поклоны, галоп,
мазурка, вальс...
(А. Пушкин)
5 слайд
Подумай
1.Чем выражены основы в большинстве предложений?
2.Какое значение придают стихотворению подлежащие?
6 слайд
6
НОЧЬ.
ОДНОСОСТАВНОЕ.
НАЗЫВНОЕ.
БЫЛА НОЧЬ.
БУДЕТ НОЧЬ.
ДВУСОСТАВНЫЕ.
7 слайд
7
Чудная ночь.
ОДНОСОСТАВНОЕ.
НАЗЫВНОЕ.
Ночь чудная.
ДВУСОСТАВНОЕ.
8 слайд
Односоставные предложения с главным членом - подлежащим.
Назывные предложения
9 слайд
10 слайд
10
ё Солнце.
Синева. Золотой листопад. Тишина.
11 слайд
11
Вечер. Взморье. Вздохи ветра. Величавый возглас волн.
(К. Бальмонт)
12 слайд
12
Тихая, звездная ночь…
Темно-синее небо и в мелких и в крупных звездах.
Сновиденье. Тихая, звездная ночь...
Пробужденье. Тает мгла.
13 слайд
13
Вечер.— Тихий зимний вечер.
14 слайд
14
Бриллианты в лунном
свете,
Бриллианты в небесах,
Бриллианты на
деревьях,
Бриллианты на снегах.
(А. Ф е т.)
15 слайд
15
Разновидности назывных предложений
Бытийные
Оценочно-бытийные
Указательные
Двадцать первое.
Ночь.
Понедельник.
Очертанья столицы
во мгле
(А. Ахматова)
Вот место, где их
дом стоит. Вот ива
(А. Пушкин)
Вот и мостик.
(Н. Гоголь)
Осада! Приступ! Злые волны, как воры
лезут в окна… (А. Пушкин)
Какая ночь! Мороз трескучий... (А. Пушкин)
16 слайд
16
Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
Живи еще хоть четверть века -
Все будет так. Исхода нет.
Умрешь - начнешь опять сначала
И повторится все, как встарь:
Ночь, ледяная рябь канала,
Аптека, улица, фонарь.
17 слайд
17
НОЧЬ…
18 слайд
18
УЛИЦА…
19 слайд
19
ФОНАРЬ…
20 слайд
20
АПТЕКА…
21 слайд
21
БЕССМЫСЛЕННЫЙ И ТУСКЛЫЙ СВЕТ…
22 слайд
22
Найти назывные предложения
Бабье лето. Время обмолота. Словно приглашая в путь кого-то, журавли летят. (В. Боков.)
Запах розы и жасмина. Трепет листьев. Блеск луны... Из открытых окон льется песня южной стороны. (А. Плещеев.)
Тишина. Кукушка. Травы. Я один в лесу глухом. (В. Боков.)
23 слайд
23
Глушь да топь,
коряги да пеньки.
Старая берёзовая
роща,
Редкий лес на
берегу реки.
(Д. Кедрин)
24 слайд
24
Маленький городок.
Северный городок.
Выцветшая луна.
Северная Двина.
Рябь темно-синих вод.
Музыка. Теплоход.
Девушка на холме.
Юноша на корме.
(К. Ваншенкин)
25 слайд
Что такое назывные предложения?
Какое время выражают назывные предложения?
В каких случаях назывные предложения приобретают указательное значение?
Где и с какой целью употребляются назывные предложения?
Проверь себя!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный материал способствует усвоению особенностей назывных предложений среди односоставных:
время, которое выражают назывные предложения.
в каких случаях назывные предложения приобретают указательное значение.
где и с какой целью употребляются назывные предложения (отмечается употребление данных предложений в поэтических произведениях).
6 665 049 материалов в базе
«Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Ищенко Валентина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.