Презентация по русскому языку. Алгоритм выполнения заданий по синтаксису

• 1 слайд

  Подготовка к ОГЭ Алгоритм выполнения заданий Шевченко С.Н. МБОУ СОШ №11

• 2 слайд

  Ничто в жизни не достается без большого труда. Гораций

• 3 слайд

  8. Выпишите грамматическую основу предложения 22. Что требуется от учеников: помнить о возможных способах выражения подлежащего и сказуемого .

• 4 слайд

  Алгоритм выполнения: 1.Выделить подлежащее и сказуемое, посмотреть, не входят ли в состав сказуемого слова: рад, готов, должен, обязан, намерен, согласен, вынужден. Являться, казаться, становиться, стать, сделаться, оставаться, оказаться, считаться, выглядеть. Надо, нужно, необходимо. Если в составе сказуемого имеются эти слова, то ищите к ним продолжение (еще одно слово) и тогда вы правильно определите составное сказуемое.

• 5 слайд

  9. Среди предложений 24–28 найдите предложение с обособленными однородными определениями. Напишите номер этого предложения. Что должен знать ученик, выполняя задание 9: простое предложение, осложнённое однородными членами, знаки препинания при них; простое предложение, осложнённое обособленными членами: обособленными определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями.  

• 6 слайд

  10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Что должен знать ученик, выполняя задание 10: правила постановки знаков препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения; группы вводных слов, выделяемые по значению; какие слова никогда не являются вводными, но редко ошибочно принимаются за таковые; как различать вводные слова и схожие с ними по звучанию члены предложения; что такое обращение; какие знаки препинания ставятся при обращении; что такое уточняющие члены предложения (уточняющие обстоятельства).  

• 7 слайд

  11.. Укажите количество грамматических основ в предложении 51. Ответ запишите цифрой

• 8 слайд

  12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Что должен знать ученик, выполняя задание 12:

• 9 слайд

  14. Среди предложений 44–53 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. Алгоритм выполнения: Определите, сколько грамматических основ в данном предложении. Если одна- предложение простое, две и более – сложное. Выявите границы простых предложений в составе сложного. Если на границе простых предложений нет союзов, а только пунктуационный знак (запятая, тире, точка с запятой, двоеточие), значит, перед нами бессоюзное предложение.

• 10 слайд

  Алгоритм выполнения задания14. Если на границе простых предложений находится сочинительный союз (а, и, но, зато, или, либо, однако, же и др.), следовательно, перед нами сложносочиненное предложение. Если на границе простых предложений подчинительный союз или союзное слово (где, что, который, когда, потому что, ибо, несмотря на то что, чтобы и др.), значит, предложение сложноподчиненное.