Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку для 6 класса по теме "Склонять или не склонять?"

Презентация по русскому языку для 6 класса по теме "Склонять или не склонять?"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ЖИЛЬНИКОВА Р..docx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя    общеобразовательная       школа поселка Дукат»

 

 

 

Научно-практическая конференция школьников

Исследовательская  работа по  филологии

Тема:

«Происхождение и значений фамилий моих одноклассников»

 

 

 

Автор: Жильникова  Руслана, учащаяся 6класса

 

Научный руководитель: Корянова  Лариса Константиновна,

учитель русского языка и литературы

 

 

 

 

 

 

п. Дукат       2018

   Содержание

I. Введение…………………………………………………………2

II. Основная часть

1. Из истории вопроса. Этимология слова «фамилия»……….....3                                                                     

2. Способы образования фамилий  ………………………………4

3. Опрос одноклассников…………………………………………6

4. Происхождение и значение фамилий моих одноклассников .7

5. Классификация фамилий моих  одноклассников……………..9

III.Заключение……………………………………………………9

 Список использованных источников и  литературы…………..11

 Приложение ……………………………………………………...12

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I.        ВВЕДЕНИЕ

           Человек слышит свое имя много раз в день, свою фамилию – пусть реже, чем имя, но тоже часто. И неизбежно возникает вопрос: что означает мое имя и как мне досталась такая фамилия? Вопросов по фамилии может быть еще больше, ведь история фамилии – это история рода, это история наших предков, знать которую должен каждый человек, уважающий свою Родину.

         Тема моей исследовательской работы: «Происхождение и значение фамилий моих одноклассников». Сегодня стало модно интересоваться своей родословной, составлять генеалогическое дерево, именно в этом заключается актуальность нашего исследования.  Ведь так важно для каждого ощутить себя не отдельной личностью, а частью целого рода, звеном в цепи поколений. В нашей работе будут освещены исторические моменты, связанные с происхождением фамилий моих одноклассников. Интерес к вопросу возник во время изучения темы «Лексика» на уроках русского языка, когда учителем было предложено выполнить задание, определяющее этимологическое начало в происхождении фамилий.

         Так появилась цель работы: проанализировать фамилии одноклассников.

        Для достижения цели мы выдвинули следующие задачи:

·                   изучить литературу по данному вопросу;

·                   описать историю вопроса происхождения фамилий;

·                   выявить особенности происхождения фамилий;

·                   определить способы происхождения фамилий;

·                   проанализировать особенности происхождения и значения фамилий учеников класса (6 класс).

Объект исследования: фамилии одноклассников.

Предмет исследования: история возникновения фамилий учащихся 6  класса.

Метод исследования: сравнение и обобщение, анализ и синтез.

Гипотезой работы является  предположение, что большинство фамилий моих одноклассников образовано от имён собственных.

Наша работа строится на систематизации сведений о фамилиях. 

Теоретическая значимость нашей работы заключается в возможности использовать  материал работы как дополнительный при подготовке к урокам русского языка, к олимпиадам. Прикладная ценность - в обращении внимания школьников на происхождение своего рода и в воспитании патриотических чувств к своей малой и большой Родине, а также привлечение общественности к вопросам сохранения традиций, связанных с семьей, родом.

Таким образом, наша работа основывается не только на исторических фактах, но и на материале современных источников.

 

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

 1. Из истории вопроса. Этимология слова «фамилия»

Этимология - это термин языкознания, обозначающий исследование происхождения слова. Следовательно, этимология фамилий - это исследование происхождения той или иной фамилии.

Фамилия (лат. familia — семья) — наследственное родовое имя, указывающее на принадлежность человека к одному роду, ведущему начало от общего предка, или в более узком понимании — к одной семье. Фамилии были широко распространены еще в Древнем Риме, прежде всего в среде родовой знати. По исследованиям В. А. Никонова, фамилии возникли поздно, если мерить историческими масштабами, по-видимому, на севере Италии в X-XI вв., экономически наиболее развитых областях Европы. Из Ломбардии через Пьемонт фамилия «пришла» в соседний Прованс (юго-восток Франции), в 1066 году её из Нормандии (север Франции) норманны, завоевав Англию, перенесли туда. В Европе в средние века фамилии практически не употреблялись, а стали возрождаться c  XV века  в первую очередь у высших сословий. На рубеже XV-XVI вв. фамилии достигли Дании. В 1526 году король приказал всем дворянам обзавестись фамилиями. Из Дании, Германии и Швейцарии фамилии перешли к шведам.

В России фамилии были введены законом в XVI веке сначала для князей и бояр, затем для дворян и именитых купцов. Среди крестьянства фамилии стали употребляться лишь после отмены крепостного права. При этом довольно часто крестьяне записывались под фамилией своих бывших владельцев. 6

Интересна история самого слова «фамилия». По происхождению своему оно латинское и в русский язык попало в составе  заимствованных из языков Западной Европы. Но в России слово «фамилия» поначалу употреблялось в значении «семья». И только в XIX веке это слово в русском языке постепенно приобрело своё второе значение, ставшее затем основным. Как известно, фамилия – это наследственное семейное именование, употребляемое вместе с личным именем. То есть она передаётся из поколения в поколение, от старших членов семьи – младшим.1

Таким образом, чтобы узнать, в чём состоит значение и тайна фамилии, нужно обратиться к её истокам, понять, какова их история и происхождение. Фамилия – очень ценный материал для исследования в разных областях знаний.

2. Способы образования фамилий

         Для исследования способов образования фамилий необходимо привлечение ономастики и ее разделов - антропонимики и топонимики. Антропонимика – раздел ономастики, изучающий имена людей и их отдельные составляющие (личные имена, отчества, фамилии, прозвища), их происхождение, закономерности функционирования. Антропонимика как раздел определилась в 60 – 70-е годы ХХ века.7

         Разработкой основных вопросов антропонимики занимались В.Д.Бондалетов, Н.А.Баскаков, С.И.Зинин, А.А.Реформатский и др. Отечественная антропонимика в 1980-90-е годы XX столетия пополнилась работами  И. М. Ганжиной,  М. В. Горбаневского,  Ю. А. Карпенко, И. А. Королёва,  Т. Н. Кондратьевой,  В. А. Никонова,  Н. Н. Парфёновой,

Н. В. Подольской,  Б. О. Унбегауна,  Н. К. Фролова.

             Ученые-антропонимисты подчеркивают, что изучение происхождения фамилий способно дать полезные сведения и для историков, и для исследователей русского языка, так как некоторые слова, исчезнувшие из современного языка, могли сохраниться в фамилии. Восстанавливая такие слова, мы можем восстановить и некоторые детали жизни наших предков.

            Топонимика - (от греч. topos - место и onyma - имя, название) –

составная часть ономастики, изучающая географические названия

(топонимы), их значение, структуру, происхождение и ареал

 распространения.7 Совокупность топонимов на какой-либо территории

составляет её топонимию. Микротопонимия включает названия небольших

географических объектов: урочищ, ключей, омутов, сельскохозяйственных

 угодий и т.п. Топонимика развивается в тесном взаимодействии с

географией, историей, этнографией.

Российские исследователи занимаются изучением русских фамилий совсем недавно. Среди работ, посвященных этой теме, можно назвать словарь Ю. А. Федосюка «Русские фамилии», сборник В. А. Никонова «Имя и общество», «Ономастикон»  С. Б.  Веселовского. Из этих работ известно, что  первые русские фамилии встречаются в дошедших до нас древнерусских документах ХV века, но существовать они могли и ранее.  В ХIХ веке почти каждый русский уже имел фамилию. Но строгую наследственность и юридическую закрепленность они получили в 1930 году.

         Следовательно, еще не на все вопросы найдены ответы, что является широким полем для исследования.

         Изучив статьи по этой теме, мы обнаружили, что большинство ученых сходятся во мнении: фамилии по происхождению можно разделить на следующие группы:

1.     Фамилии, образованные от форм имен.           

2.     Фамилии, образованные от названия местности, родом откуда был один из предков (основой таких фамилий становились разные географические названия – городов, деревень, станиц, рек, озер и т.д.): Мещеряков, Новгородцев и т.д.

3.     Фамилии, образованные от профессиональных прозвищ предков, рассказывающих, кто из них чем занимался. Отсюда Аракчеевы, Гончаровы, Овсянниковы, Ковали и т.п.

4.     Группа фамилий, которые получали учащиеся духовных заведений, это были либо названия приходов, либо иноязычные слова, оформленные русскими суффиксами, либо какие-то экзотические названия, либо церковные праздники. Отсюда Троицкие, Рождественские, Гиацинтовы и Кипарисовы.

5.     Фамилии, образованные от названия представителей животного мира. Отсюда Зайцевы, Воробьёвы, Медведевы и др.

 

3. Опрос одноклассников

Я провела опрос моих одноклассников по вопросам:

·        Как  ты думаешь, зачем человеку фамилия?

·        Задумывался ли ты о том, что означает твоя фамилия?

·        Знаешь ли ты, что означает твоя фамилия?

·        Какие самые распространённые фамилии в России?

·        Хотел бы ты узнать о происхождении своей фамилии?

(Приложение 1. Анкеты)

Проанализировав ответы, я увидела следующее:

·        7 учеников нашего класса не знают, когда и как появились фамилии.

·        5 учеников не могут объяснить происхождение своей фамилии.

·        Все  11 учеников хотят узнать о происхождении своей фамилии.

(Приложение 2. Диаграммы)

Таким образом я увидела, что тема, выбранная мною, интересна не только мне.

 

                   По аналогии с вышеперечисленными группами мы провели собственное исследование, предметом которого стали фамилии моих одноклассников, учащихся 6  класса. Для успешного выполнения этой задачи нам потребовались существующие словари фамилий и толковые словари, с помощью которых мы искали фамилию, либо слово, которое легло в основу фамилии. Основным источником информации для меня стали «Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля, «Словарь русского языка» Ожегова С.И. и интернет-сайты.

 

4. Происхождение и значение фамилий моих одноклассников

       Всего в нашем классном списке 11 фамилий. В классе ребята разных национальностей, поэтому происхождение фамилий отражает  традиции и обычаи этих народов.

1.Болдырев.  Фамилия Болдырев образована от прозвища Болдырь. В его основе лежит нарицательное «болдырь», которое имеет значение «животное, происшедшее от  смеси двух видов или пород», «выродок». Скорее всего, родоначальник Болдыревых был рожден от представителей двух разных племен (русского и калмыцкого, монгольского, татарского).

2.Денисенко. Фамилия Денисенко образована от имени собственного и относится к распространенному типу украинских фамилий. Основой  фамилии Денисенко послужило церковное имя Денис. Фамилия Денисенко образована от крестильного имени Денис, которое восходит к  древнегреческому Дионисий: так звали бога жизненных сил природы и виноделия.

3.Жильникова. Фамилия  Жильникова образована от прозвища Жильник. Так в старину называли  человека скупого, склонного к накопительству, скрягу, скупца, стяжателя. Нередко подобное прозвище получал и упрямец, заядлый спорщик.

4.Измайлова. Фамилия Измайлова образована от библейского имени Измаил (в переводе с древнееврейского- «услышит Бог»). Позднее оно было заимствовано как мусульманами, так и православными.

5.Костюченко. Фамилия Костюченко относится к распространенному типу украинских фамилий и образована от крестильного имени Константин. Имя Костя представляет собой уменьшительную форму канонического имени Константин, что в переводе с греческого означает «стойкий, постоянный».

6.Макушев. Основой фамилии Макушев послужило  церковное имя Мокей. Фамилия Макушев образована от имени Макуш, просторечной формы христианских мужских имен Мокей (в переводе с греческого «насмешник»), Максим (в переводе с греческого – «величайший»), Макар (в переводе с греческого – «блаженный, счастливый»).

7.Пильков. Фамилия Пильков образована от прозвища Пилик, которое, в свою очередь, восходит к глаголу «пиликать». В  «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И.Даля он трактуется как «пилить ножом». Таким образом, прозвище Пилик, скорее всего, относится к так называемым  «профессиональным» именованиям, содержащим указание на род деятельности предка. Вероятно, основатель рода Пильковых занимался изготовлением различной домашней утвари из дерева.

8.Погуляева. Фамилия Погуляева образована от прозвища Погуляй, которое восходит к глаголу «гулять». Прозвище Погуляй мог получить человек неработающий, возможно, ленивый, любящий гулять, жить на широкую ногу. Согласно другой версии, Погуляем  прозвали крестьянина, который освободился от крепостной зависимости. Наконец, нельзя исключить и того, что Погуляем называли ребенка, рожденного вне брака. Погуляй со временем получил фамилию Погуляев.

9.Сердитов. Фамилия Сердитов принадлежит к древнему типу славянских семейных именований, образованных от личных прозвищ. Фамилия Сердитов образована от прозвища Сердит, Сердитый, восходящему  к слову «сердитый» (склонный сердиться, гневаться, раздражительный). Можно предположить, что Сердитой могли назвать человека, который часто высказывал свое недовольство по какому-либо поводу.

10.Темирбулатов. Фамилия Темирбулатов образована от мусульманского имени Темирбулат, которое восходит к двум основам: тюркскому имени Темир, которое переводится как «железо», и персидскому Булат- «сталь лучшего сорта». Возможно, давая такое имя своему ребенку, родители хотели, чтобы их сын вырос крепким, как железо и сталь.

11. Тоескина. Скорее всего, фамилия Тоескина образована от имени Тоеска, которое является вариантом немецкого имени Тоес -краткой формы имени Матеус (Матвей). В переводе с древнееврейского оно означает «дарованный Богом».

 

5. Классификация фамилий моих одноклассников

        Большинство ученых–антропонимистов, составляя словари русских фамилий, отмечают, что фамилий очень много и выяснить значение каждой немыслимо, поэтому очень важно выделить группы по значению слов, лежащих в основе фамилий, и уже с этими группами соотносить ту или иную фамилию. Анализ фамилий одноклассников помог составить таблицу «Классификация фамилий».

 

Фамилии, образованные от  имен

Фамилии от слов, которые отражают внешний вид, особенности человека

Фамилии, образованные от слов, выражающих свойство человеческого характера

Фамилии, образованные от названий животных или птиц

Фамилии, определяющие род человеческой деятельности, занятий

Денисенко

Костюченко

Измайлова

Макушев

Темирбулатов

Тоескина

Болдырев

Жильникова

Сердитов

Погуляева

-

Пильков

Материал таблицы позволяет сделать следующий вывод: большую часть составляют фамилии, образованные от имен (54,5%).

 

III. Заключение

        М. В. Горбаневский в своей книге «В мире имен и названий» пишет: «Фамилия - очень ценный материал для исследований в разных областях знания: филологии, истории, этнографии».3 Каждая фамилия - это загадка, разгадать которую можно, если быть очень внимательным к слову; это уникальное и неповторимое явление нашей культуры,  живая история.  Мы предполагали, что большинство фамилий образуется от личных имён. Наша гипотеза подтвердилась. Фамилии, образованные от имени, составляют - 54,5 %.

        

        Данная работа может быть продолжена в нескольких направлениях: можно значительно расширить список  изучаемых фамилий, можно составить более точную классификацию фамилий, можно выяснить значения тех фамилий, которые мы не смогли точно определить в рамках этой работы, для этого понадобятся дополнительные словари. Исследуя способы образования русских и других фамилий, мы сделали вывод о необходимости привлечения науки ономастики и ее разделов - антропонимики и топонимики. Исследовательская работа убедила нас в том, что фамилии могут быть интереснейшим источником для исследований, так как в них отражаются время и человек, его общественное положение и духовный мир.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных  источников и литературы

1)      Веселовский С. Б. Ономастикон. М.: 1974

2)      Ганжина Н.М. Словарь современных русских фамилий. — М.: Астрель, АСТ, 2001.

3)      Горбаневский М. В. В мире имён и названий. М.: 1983

4)      Горшков Александр.  Русские фамилии татарского происхождения. – Исеть

5)      Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка тт. 1-4 М.: 1978

6)      Никонов В. А. Словарь русских фамилий / сост. Е.Л. Крушельницкий; предисл.

Р.Ш. Джарылгасиновой. — М.: Школа-Пресс, 1993. — 224 с.    

7)      Никонов В. А. Имя и общество. М.: 1974

8)      Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. Совместно с Н. Ю. Шведовой. – М.: 1992

9)      Оленин Н. Б. Почему дети Фёдора стали Фёдоровыми. Электронный журнал «Исследовано в России». 2002. 171/021118, стр.1896-1909

10)   Суперанская А. В., Суслова А. В. О русских фамилиях. М.: 2008

11)  Федосюк Ю. А. Русские фамилии: популярный этимологический словарь. М.: 2006 

12)   Сайты Интернет:

www.ufolog.ru

www.taynafamilii.com/ua

www.famili.info                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

БЛАНК АНКЕТЫ

 

 

Фамилия Имя

__________________________________

1. Как ты думаешь, зачем человеку фамилия?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Задумывался(лась) ли ты когда-нибудь о том, что означает твоя фамилия и как она произошла?

ДА                             НЕТ

3. Знаешь ли ты, что означает твоя фамилия? Напиши свои предположения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Как ты считаешь, какие самые распространенные фамилии в нашей стране?

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Хотел(а) бы ты узнать о происхождении и значении своей фамилии?

ДА                                        НЕТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

ДИАГРАММЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку для 6 класса по теме "Склонять или не склонять?""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Руслана .pptx

Скачать материал "Презентация по русскому языку для 6 класса по теме "Склонять или не склонять?""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Научно-практическая конференция школьниковИсследовательская  работа по  фило...

    1 слайд

    Научно-практическая конференция школьников
    Исследовательская работа по филологии

     

    Тема:
    «Происхождение и значений фамилий моих одноклассников»

    Автор: Жильникова Руслана, учащаяся 6 класса


    Научный руководитель:
    Корянова Лариса Константиновна,
    учитель русского языка и литературы

  • Цель работы: проанализировать фамилии одноклассников.
Задачи:
изучить литерат...

    2 слайд

    Цель работы: проанализировать фамилии одноклассников.
    Задачи:
    изучить литературу по данному вопросу;
    описать историю вопроса происхождения фамилий;
    выявить особенности происхождения фамилий;
    определить способы происхождения фамилий;
    проанализировать особенности происхождения и значения фамилий учеников 6 класса.

  • Объект исследования: фамилии одноклассников.
Предмет исследования: история во...

    3 слайд

    Объект исследования: фамилии одноклассников.
    Предмет исследования: история возникновения фамилий учащихся 6 класса.
    Метод исследования: сравнение и обобщение, анализ и синтез.
    Гипотезой работы является предположение, что большинство фамилий моих одноклассников образовано от имён собственных.

  • 1. Из истории вопроса. Этимология слова «фамилия»
Этимология - это термин язы...

    4 слайд

    1. Из истории вопроса. Этимология слова «фамилия»
    Этимология - это термин языкознания, обозначающий исследование происхождения слова. Следовательно, этимология фамилий - это исследование происхождения той или иной фамилии.
    Фамилия (лат. familia — семья) — наследственное родовое имя, указывающее на принадлежность человека к одному роду, ведущему начало от общего предка, или в более узком понимании — к одной семье.

  • 2. Способы образования фамилий
	Для исследования способов образования фамилий...

    5 слайд

    2. Способы образования фамилий
    Для исследования способов образования фамилий необходимо привлечение ономастики и ее разделов - антропонимики и топонимики.
    Антропонимика – раздел ономастики, изучающий имена людей и их отдельные составляющие (личные имена, отчества, фамилии, прозвища), их происхождение, закономерности функционирования.

  • Группы фамилий  по происхождению: 

Фамилии, образованные от форм имен....

    6 слайд

    Группы фамилий по происхождению:

    Фамилии, образованные от форм имен.
    Фамилии, образованные от названия местности, родом откуда был один из предков.

  • 3.Фамилии, образованные от профессиональных прозвищ предков, рассказывающих,...

    7 слайд

    3.Фамилии, образованные от профессиональных прозвищ предков, рассказывающих, кто из них чем занимался.
    4.Фамилии, которые получали учащиеся духовных заведений.
    5.Фамилии, образованные от названия представителей животного мира.

  • 3. Происхождение и значение фамилий моих одноклассников1.Болдырев.  
Фамилия...

    8 слайд

    3. Происхождение и значение фамилий моих одноклассников
    1.Болдырев.
    Фамилия Болдырев образована от прозвища Болдырь. В его основе лежит нарицательное «болдырь», которое имеет значение «животное, происшедшее от смеси двух видов или пород». Скорее всего, родоначальник Болдыревых был рожден от представителей двух разных племен (русского и калмыцкого, монгольского, татарского).

  • 2.Денисенко. 
Фамилия Денисенко образована от имени собственного и относится...

    9 слайд

    2.Денисенко.
    Фамилия Денисенко образована от имени собственного и относится к распространенному типу украинских фамилий. Фамилия Денисенко образована от крестильного имени Денис, которое восходит к древнегреческому Дионисий: так звали бога жизненных сил природы и виноделия.

  • 3.Жильникова. Фамилия  Жильникова образована от прозвища Жильник. Так в стари...

    10 слайд

    3.Жильникова. Фамилия Жильникова образована от прозвища Жильник. Так в старину называли человека скупого, склонного к накопительству, скрягу, скупца, стяжателя. Нередко подобное прозвище получал и упрямец, заядлый спорщик.

    4.Измайлова. Фамилия Измайлова образована от библейского имени Измаил (в переводе с древнееврейского- «услышит Бог»). Позднее оно было заимствовано как мусульманами, так и православными.

  • 5.Костюченко.
 Фамилия Костюченко относится к распространенному типу украинск...

    11 слайд

    5.Костюченко.
    Фамилия Костюченко относится к распространенному типу украинских фамилий и образована от крестильного имени Константин. Имя Костя представляет собой уменьшительную форму канонического имени Константин, что в переводе с греческого означает «стойкий, постоянный».

  • 6. Макушев. 
Основой фамилии Макушев послужило  церковное имя Мокей. Фамилия...

    12 слайд

    6. Макушев.
    Основой фамилии Макушев послужило церковное имя Мокей. Фамилия Макушев образована от имени Макуш, просторечной формы христианских мужских имен Мокей (в переводе с греческого «насмешник»), Максим (в переводе с греческого – «величайший»), Макар (в переводе с греческого – «блаженный, счастливый»).

  • 7.Пильков. 
Фамилия Пильков образована от прозвища Пилик, которое, в свою оче...

    13 слайд

    7.Пильков.
    Фамилия Пильков образована от прозвища Пилик, которое, в свою очередь, восходит к глаголу «пиликать». В «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И.Даля он трактуется как «пилить ножом». Таким образом, прозвище Пилик, скорее всего, относится к так называемым «профессиональным» именованиям, содержащим указание на род деятельности предка.

  • 8.Погуляева. 
Фамилия Погуляева образована от прозвища Погуляй, которое восхо...

    14 слайд

    8.Погуляева.
    Фамилия Погуляева образована от прозвища Погуляй, которое восходит к глаголу «гулять». Прозвище Погуляй мог получить человек неработающий, возможно, ленивый, любящий гулять, жить на широкую ногу.
    Согласно другой версии, Погуляем прозвали крестьянина, который освободился от крепостной зависимости.

  • 9.Сердитов. 
Фамилия Сердитов принадлежит к древнему типу славянских семейных...

    15 слайд

    9.Сердитов.
    Фамилия Сердитов принадлежит к древнему типу славянских семейных именований, образованных от личных прозвищ. Фамилия Сердитов образована от прозвища Сердит, Сердитый, восходящему к слову «сердитый» (склонный сердиться, гневаться, раздражительный).

  • 10.Темирбулатов. Фамилия Темирбулатов образована от мусульманского имени Теми...

    16 слайд

    10.Темирбулатов. Фамилия Темирбулатов образована от мусульманского имени Темирбулат, которое восходит к двум основам: тюркскому имени Темир, которое переводится как «железо», и персидскому Булат- «сталь лучшего сорта».
    11. Тоескина. Скорее всего, фамилия Тоескина образована от имени Тоеска, которое является вариантом немецкого имени Тоес -краткой формы имени Матеус (Матвей). В переводе с древнееврейского оно означает «дарованный Богом».

  • 4. Классификация фамилий моих одноклассников

    17 слайд

    4. Классификация фамилий моих одноклассников

  • 5. Заключение		М. В. Горбаневский в своей книге «В мире имен и названий» пише...

    18 слайд

    5. Заключение
    М. В. Горбаневский в своей книге «В мире имен и названий» пишет: «Фамилия - очень ценный материал для исследований в разных областях знания: филологии, истории, этнографии». Каждая фамилия - это загадка, разгадать которую можно, если быть очень внимательным к слову; это уникальное и неповторимое явление нашей культуры, живая история. Мы предполагали, что большинство фамилий образуется от личных имён. Наша гипотеза подтвердилась. Фамилии, образованные от имени, составляют 54,5 %.

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой часть учебно-исследовательской работы ученицы 6 класса по теме "Склонять или не склонять: вот в чем вопрос!" (О присхождении фамилий в русском языке.)

В работе имеется информация об основных способах образования фамилий в русском языке, об особенностях склонения фамилий.

Материал будет интересен при изучении раздела "Лексика. Этимология".

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 600 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по русскому языку на тему:"Влияют ли ошибки в рекламе на формирование грамотной устной и письменной речи
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: Лексика. Культура речи
  • 14.03.2018
  • 1309
  • 3
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2018 1185
    • ZIP 132.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корянова Лариса Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 59878
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 320 человек из 65 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 372 человека

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Медиа и коммуникации в современном обществе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек