Презентация по русскому языку на тему «Буквы О-Ё после шипящих в корне слова»

• 1 слайд

  Дата
  Классная работа
  Тема (скрыта)
  

• 2 слайд

  Словарная работа (Зрительный диктант)
  Ж_вой, ж_вопись, ж_лка, ж_тель, выж_ть.
  Ш_нель, ш_петь, ш_рина, ш_рокий, ш_тьё
  Ч_йка, сч_стье, ч_йник, ч_сто, ч_ща.
  Ч_вство, ч_дак, ч_десно, ч_до, ч_довищный.
  

• 3 слайд

  Предположите, какова тема урока?
  Приоткрою часть названия темы.
  
  …….после шипящих.
  

• 4 слайд

  Вставьте букву
  ж…лище
  ч…йник
  ш…рина
  ч…до
  ш…пот
  ш…рох
  ж…нглёр
  жилище
  Чайник
  ширина
  чудо
  шёпот
  шорох
  жонглёр
  
  

• 5 слайд

  Сформулируем до конца тему
  
  Буквы О-Ё после шипящих в корне слова
  

• 6 слайд

  Проблемная ситуация
  
  

• 7 слайд

  Гипотеза
  

• 8 слайд

  Дополняем столбик слов исключений
  

• 9 слайд

  Алгоритм
  1. Определю часть слова.
  2. Если в корне, поставлю ударение.
  3. Если под ударением, проверю, не является ли слово исключением.
  4. Если исключение, напишу О.
  5. Проверю, чередуется ли Ё с Е в безударном положении.
  6. Если чередуется, то под ударением пишу Ё, без ударения Е.
  7. Если не чередуется, О.
  
  

• 10 слайд

  А) Поставь под ударение:
  
  
  щетина
  
  расчесать
  
  шедший
  Б) Назови ласково:
  Щель, пчела, шерсть, черта.
  В) Поиграем в «третий лишний».
  Ч…рточка, ш…к, ж…лтый.
  Ч…лка, пч…лы, ш…рты.
  Щ…ки, ж…лудь, ш…колад.
  

• 11 слайд

  Вставить пропущенную букву
  
  Перед Нильсом распахнулась дверь одного из магазинов, и мальчик вош…л. Хозяин улыбался поч…тному гостю и расставлял товары. Здесь было всё: ш…лковые ткани и игрушечные ж…кеи на лошадях, вкусные ж…луди из ш…колада и даже ч…рный рыцарский плащ. Но Нильс не мог купить и деш…вой расч…ски: денег у него не было.
  

• 12 слайд

  Контрольный тест «Найди ошибку»
  а) жолтый
  б) решотка
  в) чёрточка
  г) жёнглёр
  д) жокей
  е) шорох
  ж) крыжовник
  з) шопот
  

• 13 слайд

  Рефлексия
  Сегодня на уроке я узнал новое о …
  Мне было интересно узнать …
  Мне захотелось …
  Я не понял …
  Я почувствовал …
  Я впервые ...
  Я оцениваю свою работу на уроке на …
  
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  все – 1) выучить изученную орфограмму;
  по выбору – 2) составить игру «третий лишний» по изученной орфограмме, нарисовать рисунок с изображением новых для вас слов или сочинить текст, используя как можно больше слов с орфограммой «Буквы О – Ё после шипящих в корне».
  
  

• 15 слайд