Презентация по русскому языку на тему "Деепричастие"

• 1 слайд

  Тринадцатое декабря.
  Классная работа.
  
  
  
  Выполнила
  Учитель
  русского языка и литературы
  Наталья Вячеславна Сконина
  

• 2 слайд

  
  
  Деепричастие
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Обобщение и систематизация знаний по теме «Деепричастие»».
  

• 4 слайд

  Цели урока:
  1) повторить всё о деепричастии и деепричастном обороте;
  2) уметь находить деепричастный оборот и ставить знаки препинания при нём.
  3) правильно употреблять в речи деепричастия.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Ключ
  Глагол: не торопится, не был, неистовствовать, не мог.
  Причастия: комната не прибрана, неисследованная местность, не распечатанное мной письмо, дорожки не расчищены.
  Деепричастия: не задумываясь, ненавидя, не заметив, негодуя.
  
  

• 7 слайд

  Ключ
  А заря, лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром.
  

• 8 слайд

  Отговорила роща золотая
  Берёзовым, весёлым языком,
  И журавли, печально пролетая,
  Уж не жалеют больше ни о ком.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Т.Тэсс «Памятник подлецу»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  
  Мне рассказали недавно историю о ёлке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.
  Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг землю, чтобы она чувствовала себя, как дома. Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Все видели, что она пышно разрослась. И вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты.
  И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил, но не у корня, а забрал пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил ГОЛОВУ палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам, смотрели с болью, содроганием, гневом...
  На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку».
  Ель засохла и умерла, а табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор.
  Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И хочется верить, что каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести напоминает ему о содеянном.
  
  

• 13 слайд

  Проверим
  Проверяемые гласные в корне
  Посадили
  Появились
  Украшали
  Щемящий
  Запах
  Чистоты
  Смотрели
  Прикрепил
  Чередующиеся гласные в корне
  Обложили
  Разрослась
  Касался
  Умерла
  

• 14 слайд

  Проверим
  Прилагательные
  Ранним
  Юную
  Причастия
  Посаженной
  Изуродованное
  Написано
  Укреплена
  Содеянном
  

• 15 слайд

  Татьяна Тэсс затрагивает очень важную для всех нас проблему бережного отношения к природе, ко всему живому на земле. Это близко и понятно нам всем. Ведь все меньше остается на земле нетронутых, девственных уголков природы, заповедных лесов, рек с хрустально чистой водой, белоснежных колокольчиков ландыша, голубых кусочков неба – незабудок. Мы, вчерашние дети природы, сегодня почувствовали себя богами, способными вершить чужие судьбы, кроить, перекраивать, а заодно и убивать все живое. Следствием этого стало ожесточение людей по отношению к природе, к братьям меньшим, друг к другу.
  
  

• 16 слайд

  Выберите грамматически правильное продолжение предложения с деепричастным оборотом
  Уничтожая природу,
  1) истребляется всё живое.
  2) человек уничтожает себя.
  3) деятельность человека очень плохо сказывается на окружающей среде.
  

• 17 слайд

  Мы работали сегодня...
  

• 18 слайд

  Мы работали сегодня...
  

• 19 слайд

  Мы работали сегодня...
  

• 20 слайд

  Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.
  
  Вы считаете, что научились применять свои знания, но вам ещё нужна помощь.
  
  Вы считаете, что было трудно на уроке.
  
  Рефлексия
  

• 21 слайд

  Молодцы!
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  На выбор
  1.Сочинение-миниатюра «Уничтожая природу...».
  2 Работа с текстом (РТ задание 41 с.54-55)