Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Чем отличаются пары слов: БИТЬ – БЫТЬ, ДОМ – ТОМ? Запишите правильно следующую фразу: Шыл-пыл у папушки зереньгий гослиг Какие буквы и почему не изменились? Какие звуки они обозначают? А что значит сонорные?
3 слайд
РЕДУКЦИЯ (фр. réduction < лат. reductio - возвращение, отодвигание назад) - менее отчетливое произношение гласного в безударном положении: ГОЛОВА. АССИМИЛЯЦИЯ (нем. Assimilation, фр. assimilation < лат. assimulātio - уподобление, сходство) - уподобление одного звука другому (обычно при близком их соседстве) по какому-либо фонетическому признаку — звонкости или глухости, твердости или мягкости и т. п.: СДАТЬ [ЗДАТЬ]. . ДИССИМИЛЯЦИЯ (нем. Dissimilation, фр. dissimilation < лат. dissimilātio – расхождение) - расподобление (в слове или соседних словах) одинаковых или сходных звуков: просторечное ТРАНВАЙ вместо ТРАМВАЙ.
4 слайд
Определите функции гласных Е, Ё, Ю, Я в следующих словах: Денек Ёлочка Любовь Каюта Маяк Ярмарка Мята Съедобный Сельский
5 слайд
Объясните правописание следующих слов и функции в них Ь и Ъ. Фонарь Больной Борьба Иллюзия Каменщик Сэкономить Съездить Барьер Обезьяна
6 слайд
Правильно произнесите следующие слова: Вечный, нарочно, точный, конечно, мечта, ничтожный, чтобы, кое-что, местность, праздник, чувства, капелла, терраса, декольте, академия,, умываться, счастье, счеты.
7 слайд
Объясните правописание следующих слов: Просвещение Посвящение Заплатить долг Объединение Дорожка Просьба Шествовать по дороге Шефствовать над младшими Доброе сердце
8 слайд
Объясните правописание следующих слов: Расписка Роспись Изжарить Чересчур Бескровный Розыгрыш Разыгрывать Мединститут Предыстория
9 слайд
Выполните фонетический разбор тех слов из текста, где не совпадает количество звуков и букв или меняется качество звука. …глядит Все на яблоко. Оно Соку спелого полно. Так свежо и так душисто, Так румяно-золотисто, Будто медом налилось! Видны семечки насквозь…
10 слайд
Подберите список слов, составленный по следующему принципу: Краб - парк Яд - дай Пуд - туп Ель - лье Крот – торг Шум - муж
11 слайд
Сколько звуков [с] в предложении: Скоро мы с друзьями будем расшифровывать старые рукописи?
12 слайд
В какой паре слова имеют ровно четыре общих звука? Просить — спорить; дрозд — сорт; дрова — ведро; столб — болт; бросать — бросит.
13 слайд
Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Чтобы переварить знания надо погл…щать их с а…етитом. Анатоль Франс ФРАНС (France) Анатоль (наст. имя и фам. Жак Анатоль Франсуа Тибо, Thibault) (16 апреля 1844, Париж — 13 октября 1924, Сен-Сир-Сюр-Луар, близ Тура), французский писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе (1921).
14 слайд
Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Читая авторов которые хорошо пишут пр…выкают хорошо говорить. Вольтер ВОЛЬТЕР (Voltaire) (наст. имя Мари Франсуа Аруэ, Arouet) (1694-1778), французский писатель и философ-просветитель, деист, иностранный почетный член Петербургской АН (1746).
15 слайд
Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. В акте чтения постоя…о см…няют друг друга две системы посмотр…ш… на слова это язык посмотр…ш… на смысл это литература. Ролан Барт БАРТ (Barthes) Ролан (1915-80), французский культуролог, исследователь языков литературы, моды, рекламы, фотографии, автор книг «Мифологии» (1957), «Система моды» (1967), «С/З» (1970), «Фрагменты любовного дискурса» (1977), «Камера луцида» (1980).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 122 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малимбаева Ардак Жексенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.