Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему «Гласные буквы И и Ы после Ц» (5 класс)

Презентация по русскому языку на тему «Гласные буквы И и Ы после Ц» (5 класс)

  • Русский язык и литература
Урок русского языка в 5 классе на тему:«Гласные буквы И и Ы после Ц» Возрастн...
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, алгор...
 Организационный момент. «Минутка приятных воспоминаний»
III. Изучение нового материала. Прослушивание весёлого урока «Радионяни». Что...
Работа с правилом учебника § 87. - Прочитаем первое правило в § 87 учебника....
Слова - исключения Цыган на цыпочках цыкнул на цыплёнка: «Цыц!»
Прослушивание сказки Выясним, чего не достаёт в правиле, прослушав грамматиче...
Правила правописания гласных букв И и Ы после Ц
 Алгоритм рассуждения
Вот мы и разгадали секрет буквы «Ц», а чтобы его не забыть, мы потренируемся,...
Упражнение 1. Ответьте на вопросы. Вставьте пропущенные буквы. Перепишите сло...
Физкультминутка: Релаксация (Экскурсия в цирк) - Мы отправляемся цирк. Звучи...
 Грамматическая сказка
 Упражнение 2. Кроссворд.
Упражнение 3. Вставьте в слова пропущенные буквы Ц_ган ц_плёнок	огурц_ стрел...
VI. Творческая работа - Цирк... В нём многие бывали. Давайте совершим заочную...
Вставьте пропущенные буквы. В своём сочинении постарайтесь использовать данны...
VII. Итог урока Итог урока: - С каким правилом познакомились на уроке? - Было...
Вы сегодня МО-ЛОД-ЦЫ!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 5 классе на тему:«Гласные буквы И и Ы после Ц» Возрастн
Описание слайда:

Урок русского языка в 5 классе на тему:«Гласные буквы И и Ы после Ц» Возрастная категория: для обучающихся 5 класса. Тип урока: урок усвоения новых знаний. Цели урока: 1. Обучающая цель: 1) по­знакомить с новым опознавательным при­знаком - наличием [ц] перед гласным, с правописанием букв Ы-И после ц; 2) учить правильно обозначать орфограмму; 3) расширить лексический запас учащихся. 2. Развивающая цель: развивать вни­мание, память, логическое мышление; умение сравнивать, классифицировать, обоб­щать. 3. Воспитывающая цель: прививать инте­рес к урокам русского языка.

№ слайда 2 Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, алгор
Описание слайда:

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, алгоритмом, аудиокассета «Радионяня», иллюстрации и рисунки на тему «Цирк», ватманы, маркеры. Используемые учебники и учебные пособия: Т.А. Ладыженская, Т.М. Баранов и др. - Русский язык 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2011 год. Планируемые результаты: обучающиеся сформируют представление о том, как пишутся слова с буквами И-Ы после Ц; смогут на практике применять теоретические знания. Методический комментарий: Данный урок – урок объяснения нового материала, идёт объяснение нового материала и его первичное закрепление. Весь дидактический материал подобран с учётом возрастных особенностей учащихся.

№ слайда 3  Организационный момент. «Минутка приятных воспоминаний»
Описание слайда:

Организационный момент. «Минутка приятных воспоминаний»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 III. Изучение нового материала. Прослушивание весёлого урока «Радионяни». Что
Описание слайда:

III. Изучение нового материала. Прослушивание весёлого урока «Радионяни». Чтобы узнать, когда после Ц пишется Ы, а когда – И, отправимся на весёлый урок «Радионяни». Слушаем внимательно, нам нужно будет заполнить таблицу: Составление таблицы на ватмане. ЦЫ ЦИ 1) ы 2) ын 3) слова-исключения: цыган, цыпочки, цыплёнок, цыц 1) и

№ слайда 6 Работа с правилом учебника § 87. - Прочитаем первое правило в § 87 учебника.
Описание слайда:

Работа с правилом учебника § 87. - Прочитаем первое правило в § 87 учебника. Ученик читает правило: Буква И после Ц пишется в корнях слов и в словах на – ция. Буква Ы после Ц пишется: а) в окончаниях и суффиксах; б) в корнях слов-исключений цыплёнок, цыган, цыкнуть, на цыпочках. – В русском языке есть слова, которые заканчиваются на - ция, и все они пишутся с буквой «И». – Итак, буква «И» пишется после «Ц» в 2-х случаях. В каких? (В корне слова и на - ция.) – В слове «цыплёнок» орфограмма находится в корне и, согласно первому правилу, мы должны были написать «И», а не «Ы». Но, ни одно правило не обходится без исключений. В нашем случае таких слов-исключений 5: цыган, цыкать, на цыпочках, цыплёнок, цыц.

№ слайда 7 Слова - исключения Цыган на цыпочках цыкнул на цыплёнка: «Цыц!»
Описание слайда:

Слова - исключения Цыган на цыпочках цыкнул на цыплёнка: «Цыц!»

№ слайда 8 Прослушивание сказки Выясним, чего не достаёт в правиле, прослушав грамматиче
Описание слайда:

Прослушивание сказки Выясним, чего не достаёт в правиле, прослушав грамматическую сказку. Закройте глаза, представьте сказочную страну. В некотором царстве, в некотором государстве под названием “Слово”, жила-была принцесса буква Ц. Два верных рыцаря были у неё: буква “И” и буква “Ы”. Нравились они ей. Рыцарь “Ы” - за твёрдость и решительность, рыцарь “И” - за доброту и весёлый нрав. И именно ему отдала гордая принцесса своё сердце. Только рыцарю “И” было дозволено каждый день бывать в главной комнате дворца, которая называлась “Корень слова”. Рыцарь “И” был очень весёлым и общительным, он очень любил петь и учил этому искусству всех жителей сказочного королевства. Лишь только увидев его, они начинали громко кричать: “Репетиция!”. И с тех пор, все слова, которые оканчиваются на - ция – (например, как слово репетиция), стали записываться только с буквой “И”. Рыцарю «Ы» разрешалось заходить в главную комнату дворца только в исключительных случаях. Так появились слова-исключения. А обычно он жил в дальних комнатах дворца – в суффиксах и окончаниях слов.

№ слайда 9 Правила правописания гласных букв И и Ы после Ц
Описание слайда:

Правила правописания гласных букв И и Ы после Ц

№ слайда 10  Алгоритм рассуждения
Описание слайда:

Алгоритм рассуждения

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Вот мы и разгадали секрет буквы «Ц», а чтобы его не забыть, мы потренируемся,
Описание слайда:

Вот мы и разгадали секрет буквы «Ц», а чтобы его не забыть, мы потренируемся, выполняя упражнения. При выполнении наших последующих заданий нам поможет таблица. Не забывайте про неё. - Какое дополнение внесём в табличку? (В словах на – ция всегда пишется И). Дополнение вносится в таблицу: ЦЫ ЦИ 1) ы 2) ын 3) слова-исключения: цыган, цыпочки, цыплёнок, цыц и на - ция

№ слайда 14 Упражнение 1. Ответьте на вопросы. Вставьте пропущенные буквы. Перепишите сло
Описание слайда:

Упражнение 1. Ответьте на вопросы. Вставьте пропущенные буквы. Перепишите слова в тетрадь. В каком слове на месте пропуска пишется Ы? ц...нк; 2) куц...й хвост; 3) черепаший панц...рь; 4) милиц...я. В каком слове на месте пропуска пишется И? 1) светлолиц...й юноша; 2) громко ц...кнуть; 3) солёные огурц...; 4) нефтяная ц...стерна. В каком слове на месте пропуска пишется Ы? 1) ц...ферблат; 2) новый ц...линдр; 3) ц...рковое представление; 4) пушистый ц...плёнок В каком слове на месте пропуска пишется И? 1) вакц...на против гриппа; 2) птиц...но перо; 3) мелкие крупиц...; 4) встать на ц...почки В каком слове на месте пропуска не пишется Ы? 1) строительство гостиниц...; 2) ц...гейковая шуба; 3) красавиц...; 4) щипц... В каком слове на месте пропуска не пишется И? 1) след лисиц...; 2) акц...я; 3) ц...тата; 4) душистый нарц...сс В каком слове на месте пропуска не пишется И? 1) получить компенсац...ю; 2) ц...трусовые деревья; 3) лекц...онный материал; 4) ц...нтральная улица В каком слове на месте пропуска пишется И? 1) оц...нить работу; 2) ц...пляется за ноги; 3) получить консультац...ю; 4) ц...левой набор В каком слове на месте пропуска пишется И? 1) вырастить ц...плят; 2) падчериц...н дом; 3) приехали японц...; 4) в секц...и волейбола

№ слайда 15 Физкультминутка: Релаксация (Экскурсия в цирк) - Мы отправляемся цирк. Звучи
Описание слайда:

Физкультминутка: Релаксация (Экскурсия в цирк) - Мы отправляемся цирк. Звучит весёлая музыка. На арене появляется клоун. На цыпочках подходит к зрителям (встаём на цыпочки). Берёт в руки ножницы (делаем упражнение “ножницы”), вырезает красивые цветы и дарит их вам. Ах, какие молодцы! Мы возвращаемся в класс! Хорошо отдохнули? Кто из вас услышал слова на орфограмму, которую мы сегодня с вами изучаем? Какие слова в разминке относятся к нашей теме? Запишите их (цирк, на цыпочках, ножницы, молодцы).

№ слайда 16  Грамматическая сказка
Описание слайда:

Грамматическая сказка

№ слайда 17  Упражнение 2. Кроссворд.
Описание слайда:

Упражнение 2. Кроссворд.

№ слайда 18 Упражнение 3. Вставьте в слова пропущенные буквы Ц_ган ц_плёнок	огурц_ стрел
Описание слайда:

Упражнение 3. Вставьте в слова пропущенные буквы Ц_ган ц_плёнок огурц_ стрельц_ Синиц_н Солжениц_н революц_я на ц_почки столиц_ ц_линдр Ц_церон ц_ц бледнолиц_х ц_кл организац_я ц_кать сестриц_н ц_клон спец_нтернат ц_ркать ц_ганка лисиц_н цариц_н ц_нга ц_новка медиц_на кальц_т ц_ганский выц_ганить Троиц_н день Цариц_н ц_фра панц_рь публиц_ст скептиц_зм ц_плёночек Голиц_но ц_вилизация блиц_нтервью ц_кнуть Куриц_н ц_рюльник

№ слайда 19 VI. Творческая работа - Цирк... В нём многие бывали. Давайте совершим заочную
Описание слайда:

VI. Творческая работа - Цирк... В нём многие бывали. Давайте совершим заочную экскурсию. Возьмите карточку с опорными словосочетаниями на тему «Цирк». Рассматриваем иллюстрации, составляем предложения и записываем их. Начать можно так: «Мы давно мечтали пойти всем классом в цирк. И, наконец, наша мечта осуществилась…»

№ слайда 20 Вставьте пропущенные буквы. В своём сочинении постарайтесь использовать данны
Описание слайда:

Вставьте пропущенные буквы. В своём сочинении постарайтесь использовать данные словосочетания. В каких словах напишите «ы» после «ц»? В каких – «и»? светящийся ц…ферблат генеральная репетиц…я ц…ганский табор жесткий панц…рь ц…линдр клоуна львиц… и тигриц… лисиц…и волчиц… птенц… и взрослые птиц… танц… медведиц… встать на ц…почки смотреть сквозь ресни­ц… Домашнее задание Закончить сочинение.

№ слайда 21 VII. Итог урока Итог урока: - С каким правилом познакомились на уроке? - Было
Описание слайда:

VII. Итог урока Итог урока: - С каким правилом познакомились на уроке? - Было ли оно для вас сложным или нет? - Оцените свою работу на уроке. Рефлексия: «Три лица». Учитель показывает учащимся карточки с изображением трех лиц: веселого, нейтрального и грустного. Учащимся предлагается выбрать рисунок, который соответствует их настроению.

№ слайда 22 Вы сегодня МО-ЛОД-ЦЫ!
Описание слайда:

Вы сегодня МО-ЛОД-ЦЫ!

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров138
Номер материала ДВ-390499
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх