Презентация по русскому языку на тему "Моделирование учебных ситуаций, направленных на формирование регулятивных УУД у учащихся на уроках русского языка в 5 классе."

• 1 слайд

  Моделирование учебных ситуаций, направленных на формирование регулятивных УУД у учащихся на уроках русского языка в 5 классе.
  Царькова Наталия Алексеевна,
  учитель русского языка и литературы
  ГБОУ ООШ №20
  Г.Новокуйбышевск
  

• 2 слайд

  Регулятивные УУД
  Обеспечивают возможность
  управления
  познавательной и учебной деятельностью
  посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения.
  

• 3 слайд

  Виды регулятивных УУД
  -целеполагание;
  планирование;
  прогнозирование;
  контроль;
  коррекция;
  оценка;
  саморегуляция.
  

• 4 слайд

  РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  Тема урока: Имя прилагательное.
  Этап: мотивация
  Вид: саморегуляция, оценка.
  Задание:
  Учитель: Ребята! Сегодня замечательный весенний день! Охарактеризуйте свое настроение.
  Дети: Радостное, солнечное, хорошее, веселое.
  Учитель: Давайте постараемся сохранить хорошее настроение на весь урок, а еще лучше – на весь день.
  Эпиграфом к нашему уроку я подобрала слова Л.Н.Толстого: «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью».
  – Верность этих слов великого классика мы и проверим сегодняшним уроком.
  
  
  

• 5 слайд

  РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  Тема урока: Имя прилагательное.
  Этап: актуализация знаний
  Вид: целеполагание
  Задание:
  Прочитайте слова на доске: ВЕСЕЛЬЧАК, ВЕСЕЛЫЙ, ВЕСЕЛЬЕ, ВЕСЕЛИТЬ, ВЕСЕЛО
  -Что объединяет все написанные слова?
  -Предлагаю игру «Выбывание».
  -Исключите слово, которое отвечает на вопрос что делать
  - Исключите слово, в котором звуков меньше, чем букв.
  -Исключите слово, которое отвечает на вопрос как? весело
  -Исключите слово, которое склоняется.
  Дети: Это имя существительное веселье.
  -Какое слово осталось? На какой вопрос отвечает?
  -Значит, какая сегодня тема урока?
  Кто догадался? ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
  
  
  

• 6 слайд

  РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  Тема урока: Имя прилагательное.
  Этап: постановка учебной задачи.
  Вид: планирование.
  Задание:
  1.Какие морфологические признаки имени прилагательного вам известны?
  2.У имени прилагательного есть и другие признаки. Проведите самостоятельное наблюдение над параграфом и найдите эти признаки.
  3.Прочитайте текст, составьте его план, перескажите по плану.
  4.Сделайте вывод, соотнесите его с определением учебника.
  
  

• 7 слайд

  РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  Тема урока: Имя прилагательное.
  Этап: применение знаний и умений в новой ситуации
  Вид: контроль
  Задание:
  Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) и напиши текст. Укажи род, число и падеж прилагательных, выдели окончания.
  (Проверь по ключу) или (Поменяйтесь тетрадями) .
  Ёлка.
  …   ель росла  в   …   лесу. С ветки на ветку прыгала  …  белка. Под …  ёлкой бегали  зайцы, лисы и волки. Дятел угощался  её    …   шишками.
  Слова для справок:  дремучем, рыжая, высокая, вкусными, зелёной.
  
  
  
  

• 8 слайд

  РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  Тема урока: Имя прилагательное.
  Этап: самостоятельная работа.
  Вид: коррекция
  Задание:
  Из данных слов составить предложения,
  записать текстом, текст озаглавить, найти прилагательные и подчеркнуть :
  Русский, хорош, зимой, лес.
  Деревьями, под, сугробы, глубокие.
  Согнулись, берёз, от, молодых, инея, стволы.
  Зелёные, покрыты, ветви елей, шапками, снега, белыми.
  
  

• 9 слайд

  РЕГУЛЯТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
  Тема урока: Имя прилагательное.
  Этап: рефлексия
  Вид: оценка, саморегуляция
  Задание:
  Мы говорили сегодня об именах прилагательных. Воспользуемся ими и дадим характеристику нашей работе с их помощью.
  Урок был интересный, содержательный, полезный, добрый, дружный, познавательный, развивающий, плодотворный, удачный.
  Ученики были активные, думающие, работоспособные, внимательные, дисциплинированные.
  Настроение хорошее.
  
  

• 10 слайд

  Спасибо
  за
  внимание!