Презентация по русскому языку на тему "Мягкий знак" ( 5 класс)

• 1 слайд

  Пятое декабря.
  Классная работа.
  

• 2 слайд

  Задание: постройте схемы предложений
  
  1.Бабушка попросила: «Катенька, полей цветы».
  2. «Я играю, - ответила внучка, - мне некогда».
  3.Бабушка взяла лейку и ушла.
  4.Катя посидела, подумала и побежала догонять бабушку.
  
  Разминка
  

• 3 слайд

  Как вы думаете, о чем думала Катя и почему она побежала догонять бабушку?
  
  ???
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  К О Н ИК О Н Ь
  
  
  
  
  
  
  
  
  Что за буква, кто узнает:
  Звука не обозначает,
  Может только показать,
  Как согласную читать.
  

• 5 слайд

  Определи место мягкого знака в слове.
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  П Е Н Ь П Е Н Ь К И
  
  
  
  У Г О Л ЬУ Г О Л Ь К И
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Спрячь» мягкий знак в середину слова.
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Олга каталас на конках.
  Запиши предложение без ошибок.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Малчик надел палто.
  Запиши предложение без ошибок.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  Снегир спрятался под ел.
  Запиши предложение без ошибок.
  

• 10 слайд

  Ольга каталась на коньках.
  
  Мальчик надел пальто.
  
  Снегирь спрятался под ель.
  Проверь себя.
  

• 11 слайд

  Ребята, можете ли вы назвать тему урока?
  

• 12 слайд

  Подготовила учитель русского языка и литературы
  МОБУ СОШ с.Ургаза
  Давлетшина Татьяна
  Валинтиновна.
  ОБОЗНАЧЕНИЕ
  МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ
  С ПОМОЩЬЮ
  МЯГКОГО ЗНАКА
  

• 13 слайд

  
  Цель урока:
  
  Актуализировать и восстановить знания о принципе деления согласных звуков на твердые и мягкие.
  Способах обозначения мягкости согласных на письме.
  Отработать умения применять правило постановки мягкого знака для обозначения мягкости согласных.
  

• 14 слайд

  
  
  Откроем наш учебник на странице 138 прочитаем.
  Выполним упражнение 306 на странице 140.
  

• 15 слайд

  Сделаем физкультминутку
  

• 16 слайд

  Быть – быт
  Угол – уголь
  Даль – дал
  Кон – конь
  Банка – банька
  
  Какова роль мягкого знака в данных словах?
  Напишите транскрипцию этих слов
  

• 17 слайд

  Брошь, ложь.
  
  В этих словах мягкий знак служит не для обозначения мягкости (звуки [ш], [ж] всегда твердые), а для того, чтобы показать принадлежность этих существительных к 3-ему склонению.
  
  Запишите под диктовку
  

• 18 слайд

  Образец: мыл – мил
  
  Запишите пары слов, а рядом звуки, которыми эти слова отличаются
  

• 19 слайд

  
  
  
  [м] – [м’]
  
  

• 20 слайд

  чк, чн, щн, нч, нщ, рщ
  Запомни!
  Есть сочетания, в которых не ставится Ь
  

• 21 слайд

  
  
  Есть случаи, когда мягкий знак между согласными для обозначения мягкости не пишется. О правописании таких слов надо справляться в орфографическом словаре.
  
  Мостик (без ь ), гвозди (без ь ), пончик (без ь ).
  

• 22 слайд

  Серенькая птичка, маленькая девочка, речной вокзал, помощник отца, дотянуться до телефона, хищный зверь, нянчить дочку, сделать прочно, плавать с дельфином.
  Запишите слова, вставьте, где нужно Ь
  

• 23 слайд

  Пальма, палка, рельсы, деньги,
  деньки, нельзя, лента, фильм,
  пальто, такси, сильный, вилка,
  мальчик, буквы, коньки, дельфин.
  Запиши слова, вставляя, где нужно, мягкий знак.
  Объясни свой выбор.
  

• 24 слайд

  Лоси - …, двери - …, олени - …,
  
  звери - …, гуси - …, пни - …,
  
  рыси - …, медведи - …, тетради - ….
  Запиши слова в единственном числе.
  

• 25 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  поляну, вышел, лось, на, большой
  Составь из слов предложение. Запиши его.
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  
  пузырь, надула, Ольга, мыльный
  Составь из слов предложение. Запиши его.
  

• 27 слайд

  Мягкий знак, важный знак,
  Без него нельзя никак!
  Без него не написать:
  Тридцать, двадцать, десять, пять.
  Вместо шесть получим шест.
  Вместо есть получим ест.
  Станут пенками пеньки.
  Уголками – угольки.
  Банька в банку превратится,
  Вот, что может получиться.
  Если будем забывать
  Мягкий знак в словах писать!
  Запомни!
  

• 28 слайд

  Подведем итоги урока
  Что же, ребята, нового вы узнали на уроке?
  Понравилось ли вам сегодня на уроке?
  Вам было легко или были трудности?
  Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
  Какое задание было самым интересным и почему?
  Давайте оценим всех активных ребят и поставим оценки.
  Домашнее задание: параграф 60 (правило), упражнение 307 стр.140-141
  

• 29 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Молодцы!!!
  

• 30 слайд

  Всем спасибо за урок!