Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению части С ЕГЭ" (11 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению части С ЕГЭ" (11 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература
 ч.С. Сочинение - рассуждение ЕГЭ
Исходный текст В основе содержания любого текста лежит тема. Тема – предмет,...
I. Содержание сочинения баллы Формулировка задания II. Речевое оформление со...
Примерный план сочинения-рассуждения 1 абзац К1- формулировка проблемы (по те...
К1 Проблема текста – это предмет рассуждения, вопрос, над которым рассуждает...
Клише для формулирования проблемы Проблема (какая?) сложная, важная, серьезна...
К2 Комментарий – это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенно...
К3 Авторская позиция – это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор...
Система вопросов по выявлению позиции автора в художественном тексте Положит...
К4 Аргументация собственного мнения Аргументы, оцениваемые 1 баллом примеры и...
К4 «Копилка» аргументов Л.Н. Толстой «Война и мир» А.И. Гончаров «Обломов» А....
Спасибо за внимание!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ч.С. Сочинение - рассуждение ЕГЭ
Описание слайда:

ч.С. Сочинение - рассуждение ЕГЭ

№ слайда 2 Исходный текст В основе содержания любого текста лежит тема. Тема – предмет,
Описание слайда:

Исходный текст В основе содержания любого текста лежит тема. Тема – предмет, понятие, вопрос, о котором говорится в тексте. Тема – то, что описывается в тексте, о чем идет повествование, на основе чего развертывается рассуждение. Тематика – совокупность тем текста. Основная мысль текста (= К3) Автор раскрывает тему текста в определенном аспекте. Тема текста + то «новое», о чем говорится в тексте, составляет основную мысль.

№ слайда 3 I. Содержание сочинения баллы Формулировка задания II. Речевое оформление со
Описание слайда:

I. Содержание сочинения баллы Формулировка задания II. Речевое оформление сочинения К5-К6 III. Грамотность К7-К12 Максимальное количество баллов 23 К1.Формулировка проблем исходного текста 1 К2. Комментарий к сформулированнойпроблеме исходного текста 2 К3. Отражение позиции автора исходного текста 1 К4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме 3

№ слайда 4 Примерный план сочинения-рассуждения 1 абзац К1- формулировка проблемы (по те
Описание слайда:

Примерный план сочинения-рассуждения 1 абзац К1- формулировка проблемы (по тексту) К2 – комментарий к проблеме /актуализация 2 абзац К3 – тезис – формулировка точки зрения автора по поставленной проблеме (по тексту) 3-4 абзац К4 – выражение согласия или несогласия с точкой зрения автора + доказательства (2 аргумента) 5 абзац Микровывод

№ слайда 5 К1 Проблема текста – это предмет рассуждения, вопрос, над которым рассуждает
Описание слайда:

К1 Проблема текста – это предмет рассуждения, вопрос, над которым рассуждает автор. Логическая схема выявления и формулирования проблемы. Определите тему Выявите основную мысль текста Оформите ее в виде предложения Определите, на какой вопрос отвечает это предложение Запишите этот вопрос, который и является проблемой текста

№ слайда 6 Клише для формулирования проблемы Проблема (какая?) сложная, важная, серьезна
Описание слайда:

Клише для формулирования проблемы Проблема (какая?) сложная, важная, серьезная, глубокая, актуальная, злободневная, острая, нерешенная и т.д. Проблема (чего)? воспитания, образования, патриотизма, героизма, благородства, интеллигентности, смысла жизни, отцов и детей, формирования личности, сохранения родного языка, влияния красоты природы на человека и т.д. Типовые конструкции Автор размышляет над проблемой… Автор текста затрагивает проблему… В центре внимания автора проблема… В тексте (имя и фамилия автора в род. п.) поднимается проблема… Предложенный для анализа текст (имя и фамилия автора в род. п.) посвящен проблеме… Текст (имя и фамилия автора в род. п.) заставил меня задуматься над сложной проблемой… (Имя и фамилия автора в им. п.) предлагает своим читателям задуматься над проблемой… Как (зачем, почему и т.д.)…? Именно эта проблема привлекла внимание автора.

№ слайда 7 К2 Комментарий – это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенно
Описание слайда:

К2 Комментарий – это пояснительные замечания, рассуждения по поводу выделенной вами проблемы текста. Комментарий Концептуальный «от действительности к тексту» Текстуальный «от текста к действительности» Текстуальный комментарий предполагает объяснение текста, следование за автором в раскрытии проблемы. Избирая текстуальный комментарий, вы идете от текста к действительности, связываете мысли автора текста со своими знаниями о жизни. Концептуальный комментарий предполагает, что вы, опираясь на понимание проблемы, даете различного рода интерпретации. В этом случае избирается направление мысли от действительности к тексту.

№ слайда 8 К3 Авторская позиция – это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор
Описание слайда:

К3 Авторская позиция – это итог размышлений, вывод, к которому приходит автор текста. Помните, что если проблема текста – это вопрос, то позиция автора – это ответ на вопрос, поставленный в тексте, то, в чем автор видит решение проблемы. Таким образом, проблема и позиция автора теснейшим образом связаны: проблема и позиция автора должны соотноситься как вопросно-ответное единство. Если этого не происходит, логика изложения мысли в сочинении нарушена.

№ слайда 9 Система вопросов по выявлению позиции автора в художественном тексте Положит
Описание слайда:

Система вопросов по выявлению позиции автора в художественном тексте Положительные или отрицательные человеческие качества проявляются в поступках, словах, мыслях героя? Как сказываются поступки героя на других героях произведения? Согласен автор с героем или нет? Автор осуждает или одобряет поведение героя? Что хотел сказать читателям автор, показывая речь, мысли, поступки своего героя? Типовые конструкции для выражения позиции автора Автор считает, что… Автор подводит читателя к выводу, о том что… Рассуждая над проблемой, автор приходит к следующему выводу… Позиция автора такова… Позиция автора , как мне кажется, может быть сформулирована следующим образом… Автор призывает нас (к чему?)... Автор убеждает нас в том, что… Автор осуждает (кого/что, за что)…

№ слайда 10 К4 Аргументация собственного мнения Аргументы, оцениваемые 1 баллом примеры и
Описание слайда:

К4 Аргументация собственного мнения Аргументы, оцениваемые 1 баллом примеры из художественной литературы примеры из публицистической литературы примеры из научной(научно-популярной) литературы Аргументы, оцениваемые 2 баллами примеры из кинофильмов примеры из жизни собственные наблюдения и выводы предположительные примеры ссылки на авторитет пословицы, поговорки, афоризмы (без объяснения)

№ слайда 11 К4 «Копилка» аргументов Л.Н. Толстой «Война и мир» А.И. Гончаров «Обломов» А.
Описание слайда:

К4 «Копилка» аргументов Л.Н. Толстой «Война и мир» А.И. Гончаров «Обломов» А.Н. Островский «Гроза»

№ слайда 12 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров237
Номер материала ДВ-121574
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх