Презентация по русскому языку на тему "Слово и его лексическое значение" (5 класс)

• 1 слайд

  Слово и его значение
  Шершнева Е.М.
  2015г.
  5 класс
  

• 2 слайд

  Цели урока
  Познакомить учащихся с понятием «лексика», «лексическое и грамматическое значение слова»;
  Дать понятие о толковых словарях;
  Обучить умению различать лексическое и грамматическое значение слова;
  Сформировать навык раскрытия лексического значения слова с помощью толкового словаря, через подбор однокоренных слов.
  
  

• 3 слайд

  Повторение
  Что такое ЛЕКСИКА?
  Как вы понимаете «лексическое значение слова»?
  Что называется ЛЕКСИКОЛОГИЕЙ?
  

• 4 слайд

  Слово – основная единица языка
  
  Лексика – словарный состав языка.
  
  Лексикология – раздел науки о языке, в котором изучается лексика.
  

• 5 слайд

  Как печален бессмертник, без единой кровинки, жесткий, сухой. Он шуршит под ветром, словно вырезан из пергамента. Он скорее говорит о белой зиме, чем о лете….
  Бессмертник – особенный цветок. Он сухой, бледный. Он напоминает мне, что скоро наступит зима.
  Какой текст вам понравился больше?
  Почему?
  Какие слова делают описание бессмертника ярким?
  Бессмертник
  

• 6 слайд

  Как и почему так называется этот цветок?
  Почему животное названо медведем?
  

• 7 слайд

  Как зовут птичку? Почему?
  Дятел?
  

• 8 слайд

  К. Паустовский « Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, дождей, лесов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий.»
  
  Приведите примеры «хороших слов и названий»для слов, о которых говорит писатель.
  
  
  

• 9 слайд

  Играть в мяч
  Играть на скрипке
  Играть в спектакле
  Играть в солнечных лучах
  
  
  Определите разными способами лексическое значение слова «играть».
  

• 10 слайд

  Закат налился тёмной кровью,
  И потемнела бирюза.
  Сначала было предгрозовье,
  Потом как грянула гроза!
  (А. Прокофьев)
  Назовите слова, лексическое значение которых вам незнакомо.
  Где можно узнать толкование слова?
  
  
  
  

• 11 слайд

  Задание 1
  Цветастый, цветной (платок, телевизор)
  Сытый, сытный (котенок, обед)
  Благодатный, благодарный (край, взгляд)
  
  
  Составьте словосочетания с каждым из прилагательных, выбрав необходимое слово из скобок.
  

• 12 слайд

  -- прочитайте текст. Представьте изображенную картину. Почему автор выбрал именно подчеркнутые слова (сравните со словами в скобках). Что изменится, если употребить другие слова?
  Снова бежали (летели, быстро двигались) версты. Мелькали поля в сугробах. Угрюмо смотрели Уральские горы. Грозно (сильно, угрюмо, страшно) качали ветвями сибирские кедры. Бушевали бураны, стонали (плакали, выли) метели. И птицы, не выдержав лютых (сильных) морозов, падали в глубокий снег, как камни.
  

• 13 слайд

  Рефлексия:
  Что узнали на уроке?
  О чем заставил задуматься урок?
  
  
  Д/з пар. 64, п. 19 упр. 329
  
  
  
  

• 14 слайд

  Ссылки на использованные материалы
  
  
  http://i.artguns.ru/d7d9ae00e59f1660e3988b899546d34f.jpg
  http://mebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/26/14/713778/resimler/2013_11/k_10110112_10456331.jpg
  http://mosmetod.ru/files/projects/urok_v_moskve/uroki/mnogoobrazie_ptic_izuchenie_ornitofauny_shkolnogo_dvora/title.jpg
  http://25.media.tumblr.com/tumblr_ltuf9jSoSc1qfu5z0o1_1280.jpg
  Русский язык. 5 класс: технологические карты уроков по учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. I14ч. / авт.-сост. Г.В. Цветкова. – Волгоград: Учитель, 2015.
  
  

Краткое описание документа:

Презентация позволяет провести первый урок по разделу "Лексика".

Предусмотрены различные формы деятельности учащихся. Наполнена яркими фотографиями, высказываниями писателей, стихотворениями.

Формы и методы организации учебной деятельности соответствуют требованиям ФГОС. Приблизительный конспект урока можно найти в Русский язык. 5 класс: технологические карты уроков по учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. 1ч. / авт.-сост. Г.В. Цветкова. – Волгоград: Учитель, 2015.