Презентация по русскому языку на тему "Учимся формирующему оцениванию"

• 1 слайд

  Учимся формирующему оцениванию
  Уроки русского языка
  в 4 классе
  Учитель Плигина Е.В.
  МОУ Некоузская СОШ
  2017-2018 учебный год
  

• 2 слайд

  Правописание личных безударных окончаний глаголов
  Урок русского языка в 4 классе
  

• 3 слайд

  Предполагаемые результаты
  Предметные
  1. Объясняют правописание безударных личных окончанийглаголов
  2. Правильно пишут безударные личные окончания глаголов
  Метапредметные
  1. Находят необходимую информацию для составления ментальной карты в учебнике
  2. Оценивают ментальную карту по совместно выработанным критериям
  Личностные
  Выполняют самооценивание через «Саммари»
  

• 4 слайд

  Цель
  Развивать навыки правописания безударных личных окончаний глаголов путем составления «ментальной карты».
  

• 5 слайд

  Организация учебной деятельности на уроке
  

• 6 слайд

  Организация учебной деятельности на уроке
  

• 7 слайд

  «Ментальная карта» -
  что это такое?
  «Ментальная карта» - «карта понятия», «карта ума»
  «Ментальная карта» - это способ визуализации знаний, размышлений, представлений, эмоций, отношений человека к определённому понятию (явлению, процессу) с целью разобраться в его сути, запомнить его, либо постигая его, обрести новую идею.
  
  

• 8 слайд

  Шаги создания
  «ментальной карты»
  Выбираем понятие (явление, процесс), «нуждающееся в картировании, и записываем его;
  Подбираем к нему те слова или словосочетания, которые его максимально характеризуют;
  Подбираем к этим «первичным» характеристикам «вторичные» и т. д.
  Соединяем все понятия линками (стрелками), обозначая на стрелке суть взаимосвязи.
  

• 9 слайд

  Схема или «ментальная карта»?
  Цвет и форма не менее важны, чем структура, т. к. они есть отражение мыслей автора.
  Мысли могут быть представлены словами, рисунками, цветовыми пятнами и т.д.
  Не все элементы могут иметь взаимосвязи.
  Хорошая «ментальная карта» - это та, которая помогла автору обрести идею
  

• 10 слайд

  Оцениваем работу групп
  Критерии оценивания (пишем на доске)
  Понятность
  Новизна
  Прирост
  Наглядность
  

• 11 слайд

  Примеры «ментальных карт» учеников 4 класса
  

• 12 слайд

  Отчёт групп
  

• 13 слайд

  «Две звезды, одно пожелание»
  «Две звезды, одно пожелание» - форма оценивания, которая позволяет педагогу и ученикам учиться оценивать другого. Звезды две, т.е. плюсов найти два, а пожелание одно. Оцениваемый всегда будет чувствовать положительное отношение к себе со стороны того, кто оценивает.
  

• 14 слайд

  «Саммари в одном предложении» (этап анализа полученного результата)
  Информативное саммари, в котором отражают общее представление о теме, акцент делают на результатах исследования;
  Административное саммари, где делают акцент на ключевых проблемах и возможных путях решения;
  Оценочное саммари, в нём суммируют основную информацию по теме и дают личный комментарий по поводу того, какое практическое значение она имеет для обучающегося.
  

• 15 слайд

  УМК
  Методическое обеспечение
  Нечаева Н. В., Яковлева С. Г. «Русский язык» 4 класс
  Дидактическое обеспечение интерактивная доска, наглядные, демонстрационные, раздаточные пособия
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание