Презентация по русскому языку "Правописание Н и НН в прилагательных, образованных от существительных"

Предпросмотр материала:

Конспект урока по русскому языку в 6-м классе

с использованием технологии ЗСП.


Довести до автоматизма правописание Н и НН в прилагательных.

Планируемые результаты (личностные; предметные : «знать», «уметь»; метапредметные)

  • Решать жизненно- практические задачи;

  • Уметь использовать новые слова в речи;


Форма работы: индивидуальная, групповая, фронтальная, парная.

Работа в группах, индивидуальная, фронтальная.

Межпредметные связи

Воспитание положительного отношения к знаниям, Работа со словами из рубрики «ЗСП-6»- полемика, гиперболический, пародия…

Внутрипредметные связи

Интерес к языковым явлениям, аналитическая работа с информацией, построение схем.

Виды используемых ИКТ

Электронное приложение к учебнику.



Структура и ход урока.



Организация их внимания. Мотивация к обучению, психологический настрой на урок.

Изучение нового материала

предполагает:


• постановку конкретной

учебной цели перед учащимися

(какой результат должен быть достигнут учащимися на данном этапе урока);

• определение целей и задач,

которые ставит перед собой

учитель на данном этапе урока;

• изложение основных

положений нового учебного

материала, который должен быть освоен учащимися (на основе содержания данного пункта эксперт выносит суждение об уровне владения педагогом предметным материалом);

• описание форм и методов

изложения (представления)

нового учебного материала;

• описание основных форм и

методов организации

индивидуальной и групповой деятельности учащихся с учетом особенностей класса, в котором работает педагог;

• описание критериев

определения уровня внимания

и интереса учащихся к излагаемому педагогом учебному материалу;

• описание методов

мотивирования

(стимулирования) учебной активности учащихся в ходе освоения нового учебного материала;




ЗСП- 6 – проверка домашнего задания.

Опережающее, разноуровневое задание:

  1. Работа с толковым словарем- написать лексическое значение слов из рубрики ЗСП-6.

  2. Составить с данными словами словосочетания (схемы словосочетаний).

  3. С одним из слов (на выбор учащегося) составить простое предложение с однородными членами предложения (можно использовать обобщающее слово при однородных членах),

с прямой речью или диалогом. (В силу своих знаний и умений).

  1. Написать сложное предложение и составить схему предложения.

  2. Индивидуально: составить кроссворд (на листе формата А4)


Подготовка к уроку начинается на перемене. На обороте доски «эксперты» (таких ребят в каждом классе немного - это знатоки русского языка и помощники учителя) выписывают из рабочих тетрадей задания, которые требуют внимательного визуального рассмотрения и анализа. Пробковый стенд оформляется кроссвордами.


  • Дискуссировать то же, что и дискутировать – обсуждать.

  • Полемика- спор в процессе обсуждения чего-либо.

  • Пародия – произведение искусства , имеющее целью создание у читателя (зрителя)комического эффекта за счет повторения уникальных черт…


Обращаем внимание ребят на слова – могущественный и дискуссионный.

Выполняем морфемный разбор данных слов у доски.


Аналитическая беседа:

-Со словами какой части речи вы работали дома ?

-Что такое часть речи?

-Что такое прилагательное?

-Какие прилагательные вам встретились в задании?

-Из каких частей состоят слова могущественный и дискуссионный?

-Какие суффиксы характерны для прилагательного?


Гусиный земляной

Куриный глиняный

Лошадиный песчаный

-Учитывая значение суффиксов, приведите по три примера слов с суффиксами –ин-, -ан-, (-ян-)


ЗАПОМНИ!

Павлиний, зеленый, синий, свиной, багряный, юный, румяный, фазаний, тюлений, бараний- Н входит в корень.


Формулируются выводы на основании данного упражнения.


Примечание: правописание суффиксов –онн-, -енн- по программе второй урок.




Формулирование выводов.

Уточнение и запись темы урока:

- Можете ли вы после выполнения работы сформулировать правило о правописании суффиксов –ин-, -ан-, (-ян-)

в прилагательных?

-Чтение теории на с. 91 и обсуждение прочитанного.

- Запись темы урока на доске и в тетради.

- Сформулируйте общий вывод о правописании суффиксов

–ин-, -ан-, (-ян-) в прилагательных.

«Возьмите на заметку!»- с. 92.

Существительное гостиница пишется с одной буквой Н, как и прилагательное гостиный (двор).

Составить предложение с одним из слов.

Физкультминутка.

Одному из учащихся предлагается провести физкультминутку.

Закрепление материала.


















Должны знать:

-общее грамматическое значение прилагательного,

- морфологические признаки прилагательного,

- типичные окончания и суффиксы прилагательного,

-правописание Н и НН в прилагательных,

- слова- исключения.



Распределительная работа (упр. 227)

- «сильные» учащиеся работают самостоятельно и несут на проверку тетради, остальные коллективно, по цепочке у доски.

- Индивидуальная работа: со словосочетаниями, имеющими переносное значение, составить предложения:

деревянная походка,

орлиный взгляд.

- Одно из предложений записывают на доске для синтаксического разбора.



Итоги урока

Можно ли полученную за урок информацию написать схематически?

- Ученик работает у доски.


Рефлексия

На уроке мы узнали много _____________ и _____________________, надеемся, что станем еще более ____________________.

Думаем , что по окончании урока настроение у всех будет ________________________________________________


Возвращаемся к слайду, на котором определена цель урока.

Делаем выводы:


Домашнее задание.

Цели учителя:

  • закрепить полученные учащимися знания и навыки;

  • стимулировать развитие творческих способностей.

Цели учащихся:

  • свободно владеть письменной речью;

  • уметь обосновать свою точку зрения с использованием способа действия.

Письменная работа:

Упражнение 228 (по заданию к упр.)





0%

Краткое описание материала

Презентация по русскому языку "Правописание Н и НН в прилагательных, образованных от существительных"

    DOCX

04.10.2019

742

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Алиева Зарема Мирветовна

Алиева Зарема Мирветовна

  • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 2710
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 2710
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Алиева Зарема Мирветовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 152 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Прямой эфир Загрузка...

Прямо сейчас в эфире

III Фестиваль маркетплейса «Инфоурок». Учитель 2026: работа и жизнь