Презентация по русскому языку на тему "Указательные местоимения" (6 класс)

• 1 слайд

  ПУТЕШЕСТВИЕ НА НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ
  УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
  МАОУ «СОШ №2» г. НАХОДКА ,ПРИМОРСКИЙ КРАЙ
  НОВИКОВА ВЕРА АЛЕКСАНДРОВНА
  УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
  6 КЛАСС
  

• 2 слайд

  Однажды на берег волны выбросили бутылку, в которой лежала записка.
  

• 3 слайд

  В записке на одной стороне была нарисована карта, а на другой был написан текст.
  

• 4 слайд

  Чтобы отправиться в путешествие на необитаемый остров, надо «расшифровать» текст.
  Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя буквы. Укажите разряды местоимений.
  Кто(то) когда (то) на остров приплыл.
  Н ..кто там тайно сундук свой зарыл.
  Что в сундуке том ?
  Не знает н..кто.
  Ваша задача разыскать его.
  

• 5 слайд

  Кто-то когда -то на остров приплыл.
  Некто там тайно сундук свой зарыл.
  Что в сундуке том ?
  Не знает никто.
  Ваша задача разыскать его.
  Проверим
  

• 6 слайд

  В далекое плавание надо отправляться хорошо подготовленными. Заполните кластер недостающими элементами.
  Запишите названия изученных вами разрядов местоимений.
  РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Проверим кластер.
  Разряды местоимений
  вопросительные
  личные
  неопределенные
  относительные
  отрицательные
  притяжательные
  возвратное
  

• 8 слайд

  Указательные
  местоимения
  Сегодня мы познакомимся с новым разрядом местоимений. Расшифруйте название.
  тельзауканые
  

• 9 слайд

  Указательные местоимения  — это слова, указывающие на предмет, его признак или количество и выделяющие его среди других предметов.
  

• 10 слайд

  ЗАДАНИЕ 1
  ЗАДАНИЕ 3
  ЗАДАНИЕ 2
  ЗАДАНИЕ 4
  

• 11 слайд

  ЗАДАНИЕ 1
  Первое испытание в путешествии. Это кораЛЛовый риф. В нем обитают разнообразные рыбы. Найдите указательные местоимения. Запишите их в маршрутный лист.
  Этот самец самый большой.
  Столько пузырьков выпускает она.
  Тот имеет полосатый окрас.
  Такой грустный вид.
  Таков характер хищников.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  ЗАДАНИЕ 2
  Каков привет - …
  Что посеешь, …
  На горизонте мы видим остров.
  Кто-то приветливо машет нам рукой. Да это Робинзон ! Надо пополнить запасы пресной воды и еды. Все это Робинзон нам даст, если вы правильно выполните задание.
  Допиши пословицы.
  Кто рано встаёт,..
  Подчеркни указательные местоимения как члены предложения.
  

• 14 слайд

  Каков привет - таков ответ.
  Что посеешь, то и пожнешь.
  Кто рано встаёт, тому бог подаёт.
  Проверим
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  ЗАДАНИЕ 3
  Впереди остров-вулкан. Чтобы благополучно проплыть мимо него ,надо правильно определить падеж и число указательных местоимений из упр.482.
  

• 17 слайд

  таких (книг) – род.п. , мн.ч.
  такие (книги) – им.п. , мн.ч.
  этих (книг) -– род.п. , мн.ч.
  из таких (книг) – род.п. , мн.ч.
  (книги) эти- им.п. , мн.ч.
  в те ( времена )- вин.п. , мн.ч.
  Столько ( труда) –вин.п. , ед.ч.
  Проверим
  

• 18 слайд

  Наконец наш корабль подходит к необитаемому острову. Скорей на берег ! Где-то здесь находится сундук с сокровищами.
  

• 19 слайд

  ЗАДАНИЕ 4
   
  Перед вами три ключа. Только один откроет сундук. Выберите правильное утверждение.
  3. 1.Указательные местоимения  — это слова, указывающие на общий признак, общее количество или группу предметов.
  2.Указательные местоимения  — это слова, указывающие на предмет, его признак или количество и выделяющие его среди других предметов.
  1.Указательные местоимения  — это слова, указывающие на признак предмета, лица или явления по его принадлежности.
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  -Что для меня самым полезным было на уроке?
  - Что для меня на уроке было самым интересным?
  - Что на уроке для меня было трудным?
  - На что мне надо обратить внимание в домашней работе при подготовке к следующему уроку?
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Стр. 88 выучить правило, упражнение 484
  

Краткое описание документа:

Презентация подготовлена для урока "открытия" нового знания по теме "Местоимение" (6 класс). Она помогает учителю провести урок-путешествие в формате заданий-квестов. Презентация содержит материал актуализации знаний (расшифровать текст карты), повторение изученных учащимися разрядов местоимений (кластер),выявление проблемы затруднения ( пустой красный круг среди известных разрядов местоимений),теоретический материал и задания. В презентации есть слайд для снятие зрительного напряжения (физминутка для глаз).В конце проводится контроль знаний (три ключа для сундука сокровищ) и рефлексия деятельности учащихся.