Презентация по русскому языку "Предложение-период", 9 класс

• 1 слайд

  Период. Знаки препинания в периоде.
  Урок русского языка в 9 классе.
  

• 2 слайд

  познакомиться с понятием «период»;
  научиться ставить знаки препинания в многочленных сложных предложениях, построенных как период.
  Цели:
  

• 3 слайд

  Объясните значения фразеологических оборотов. Что они представляют с точки зрения сферы их употребления?
  
  Дела как сажа бела, ни дать ни взять, от жилетки до рукава, на своих двоих, последняя спица в колеснице, сапоги всмятку, без ножа зарезать, еле-еле душа в теле, ищи-свищи, гол как сокол, из кулька в рогожу, кормить завтраками.
  
  Фразеологическая разминка.
  
  

• 4 слайд

  На пресс-конференции, состоявшейся по итогам саммита Россия - ЕС (10 мая 2005 года), руководитель нашего государства Владимир Путин употребил не совсем понятное выражение сапоги всмятку. Как вы думаете, что он имел в виду? Привожу его ответ: Владимир Путин: «Сегодня в Европе, в XXI веке, когда одна страна предъявляет территориальные претензии другой и одновременно хочет ратифицировать договоры по границе, это полная чушь, «сапоги всмятку». Это не соответствует ни духу строительства общеевропейского дома, ни смыслу того, что мы делаем с Евросоюзом».
  
  Сапоги всмятку в данном контексте - это и есть «полная чушь». Очевидно, устойчивое выражение.
  Сапоги всмятку
  

• 5 слайд

  Н.В. Гоголь: «Жертва - это абсурд, чушь, сапоги всмятку - каждый поступает только так, как ему выгодно».
  
  Н.Г. Чернышевский:
  "Вы видите мою тенденцию: я беру вещь, которая всем известна, - например, выражение "сапоги всмятку". Спрашиваю: что это значит? Вы приходите в смущение, - никто в мире до меня не задавал себе такого вопроса, и вы говорите: эта вещь непонятна, - какой смысл заключается в выражении "сапоги всмятку", никто не знает; и я <...> объясню: это значит вот что: - сапоги всмятку значит: яичница всмятку, в которую положены сапоги. Вы видите, что это так, что это несомненно, и соображаете, что эти две прекрасные вещи вместе нелепость, потому...- простите, вы (и я в вашем числе) ничего не соображаете, и потому вас (и меня в том числе) угощают (и я бывал в числе угощателей) сапогами всмятку, и от этого у очень многих ноги в лаптях или вовсе босы, - потому что вы (и я в вашем числе) скушали их сапоги, и от этого у вас (и у меня в вашем числе) спазмы в желудке".
  
  

• 6 слайд

  Из кулька в рогожку
  Прост. Ирон. Совершенно, нисколько (не поправляться).
  — А больных шесть? Поправляются, говоришь? Из кулька в рогожку! — кричал контрадмирал (Л. Раковский. Адмирал Ушаков).
  

• 7 слайд

  Анализ предложений.
  Запишите в тетрадях предложения, подчеркните грамматические основы, составьте схему.
  
  Когда бы жизнь домашним кругом
  Я ограничить захотел;
  Когда б мне быть отцом, супругом
  Приятный жребий повелел;
  Когда б семейственной картиной
  Пленился я хоть миг единый, –
  То, верно, кроме вас одной,
  Невесты не искал иной.
  А.С. Пушкин
  
  Работа по теме урока.
  

• 8 слайд

  Какое это предложение по структуре?
  Сколько в нём частей?
  Сколько в нём простых предложений?
  Как связаны придаточные части с главной?
  Начертите схему интонации этого предложения.
  
  

• 9 слайд

  (от греч. рeriodos – обход, круг, круговращение) – это многочленное сложное предложение, интонационно и по смыслу распадающиеся на две (как правило, ассиметричные) части, в первой из которых наблюдается повышение тона, а во второй понижение.
  Между частями периода обычно ставится тире, реже запятая. Внутри частей употребление знаков препинания регламентируется существующими правилами.
  Период
  

• 10 слайд

  Когда, к мечтательному миру
  Стремясь возвышенной душой,
  Ты держишь на коленях лиру
  Нетерпеливою рукой;
  Когда сменяются виденья
  Перед тобой в волшебной мгле,
  И быстрый холод вдохновенья
  Власы подъемлет на челе, –
  Ты прав, творишь ты для немногих,
  Не для завистливых судей,
  Не для сбирателей убогих
  Чужих суждений и вестей,
  Но для друзей таланта строгих,
  Священной истины друзей.
  А.С. Пушкин
  
  Жуковскому.
  

• 11 слайд

  Прочитайте предложение, расставьте необходимые знаки препинания. Докажите, что данное предложение является периодом.
  
  Не только генералы в полной парадной форме с перетянутыми толстыми и тонкими талиями и покрасневшими подпёртыми воротниками шеями в шарфах и всех орденах не только припомаженные расфранченные офицеры но каждый солдат – с свежевыбритым и вымытым лицом и до последней возможности вычищенной амуницией каждая лошадь выхолощенная так что как атлас светилась на ней шерсть и волосок к волоску лежала примоченная гривка все чувствовали что совершается что-то нешуточное значительное торжественное.
   
  
  Закрепление материала
  

• 12 слайд

  Не только генералы в полной парадной форме с перетянутыми толстыми и тонкими талиями и покрасневшими подпёртыми воротниками шеями в шарфах и всех орденах, не только припомаженные расфранченные офицеры, но каждый солдат – с свежевыбритым и вымытым лицом и до последней возможности вычищенной амуницией, каждая лошадь, выхолощенная так, что как атлас светилась на ней шерсть и волосок к волоску лежала примоченная гривка, – все чувствовали, что совершается что-то нешуточное, значительное, торжественное.
   
  
  

• 13 слайд

  Приведите 2 примера использования периода поэтами Серебряного века.
   
  
  Домашнее задание.
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку "Период" для обучающихся 9 класса.

В данной презентации содержится фразеологическая разминка (подготовка к огэ)теоретический материал о предложении-периоде как особом виде сложных предложений, примеры предложений-периодов, взятые из художественных и публицистических произведений.