Презентация по технологии на тему "Вторая жизнь бытовых отходов"

• 1 слайд

  Абдыкалыкова Арайлым
  9 «Г» класс
  Руководитель:Орымбекова Гульжан Батырхаировна
  Вторая жизнь бытовых отходов
  

• 2 слайд

  Цель: определить общее количество бытовых отходов, накапливающихся в одной семье за неделю, их процентное распределение по категориям; выявить возможность уменьшения каждой категории отходов.
  «Отходам – вторую жизнь!»
  

• 3 слайд

  Конструирование изделий из вторичного сырья :
  Мозаика из яичной скорлупы. Использование бисера.
  Использование пластиковых трубочек.
  
  Актуальность темы
  

• 4 слайд

  Плетем деревья
  из бисера.
  Деревья из бисера.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Вторая жизнь вещей или что можно сделать из пластиковых трубочек для сока.
  
  

• 7 слайд

  Использование бисера и дисков
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  Цель: определить общее количество бытовых отходов, накапливающихся в одной семье за неделю, их процентное распределение по категориям; выявить возможность уменьшения каждой категории отходов.
  Для достижения цели мы выполняем следующие задания:
  В течение недели собираем все твердые отходы, появляющиеся дома, рассматриваем их по категориям – бумага, металлы, пластмасса, стекло.
  Пищевые отходы, скапливающиеся в течение дня взвешиваем, а потом выбрасываем.
  Составляем список основных продуктов и материалов входящих в каждую категорию.
  «Отходам – вторую жизнь!»
  Исследование проблемы мусора.
  «Бытовые отходы нашей семьи».
  
  

• 10 слайд

  А: бумага (оберточная, тетради, газеты).
  Б: металлы (банки из-под напитков, консервные банки, аэрозольные баллоны).
  В: пластмассы (упаковки от молочных продуктов, полиэтиленовые пакеты, бутылки).
  Г: стекло (бутылки и банки).
  Взвешиваем отходы каждой категории и определяем их общий вес.Получим: А: 1,5 кг. Б: 400 г.
  В: 200 г.
  Г: 1,5 кг.
  Всего: 3 кг. 600 г.
  Разделим полученное число на количество членов семьи (3 человека). Получим количество отходов, приходящихся на каждого (1 кг. 200 г.)
  Определим процентную долю каждой категории по формуле:
  N = х 100%
  NА = х100% = 41%
  NБ = х100% = 11%
  NВ = х100% = 5%
  NГ = х100% = 41%
  

• 11 слайд

  Анализ полученных результатов.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  По данным исследования получено, что большее количество мусора составляют отходы: бумага, стекло, пластиковые пакеты.
  Среднее количество мусора металлического происхождения.
  И самый низкий показатель у отходов из пластмасс.
  Вывод: бытовые отходы каждой семьи наносят значительный ущерб окружающей среде, т.к. изделия категории «В» практически не взаимодействуют с землей, а , следовательно, в течение многих лет накапливаются, загрязняют ее.
  Предложения:
  Возобновить работу пунктов по приему макулатуры и стеклотары.
  Возобновить выпуск молочных продуктов в бумажной и стеклянной таре.
  Создать пункты приема пластмассовых отходов для их дальнейшей переработки.
  Организовать пункты приема металлолома.
  Уменьшить количество выпускаемых полиэтиленовых пакетов (заменить их бумажными).
  Производить сортировку мусора перед выбрасыванием.
  

• 14 слайд

  
  Мусор загрязняет окружающую среду, ухудшает качество жизни.
  Поэтому решение проблем с его сбором, вывозом, хранением и использованием приобретает все большее значение для охраны природы. Для облегчения утилизации отходов необходима их сортировка.
  Металлолом – на переплавку!
  Макулатуру – на картон!
  Пищевые отходы – на удобрение!
  Стеклянные сосуды – на повторное использование!
  Пластиковые бутылки не производить.
  Выводы:
  

• 15 слайд

  Идеи для развития проекта: Использование для рассады пластиковых бутылок
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Использование одноразовых стаканов
  

• 19 слайд

  Идея для кухни:использование одноразовых стаканов
  

• 20 слайд

  Использование пробирок для люстры
  

• 21 слайд

  Никогда не забывайте, природа – это наш дом, а в доме всегда должно быть чисто.
  
  

• 22 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

Цель: определить общее количество бытовых отходов, накапливающихся в одной семье за неделю, их процентное распределение по категориям; выявить возможность уменьшения каждой категории отходов.

Для достижения цели мы выполняем следующие задания:

В течение недели собираем все твердые отходы, появляющиеся дома, рассматриваем их по категориям – бумага, металлы, пластмасса, стекло.

Пищевые отходы, скапливающиеся в течение дня взвешиваем, а потом выбрасываем.

Составляем список основных продуктов и материалов входящих в каждую категорию.