Презентация по технологии "Современный урок технологии"

• 1 слайд

  Современный урок технологии
  

• 2 слайд

  Основные задачи предмета
  1.Формирование систематизированных знаний по основам техники, технологии и современного производства;
  2.Формирование общетрудовых, общепроизводственных и специальных умений и навыков по технологии обработки конструкционных материалов, по осуществлению проектной деятельности;
  3. Развитие технологического мышления и творческого отношения к труду;
  

• 3 слайд

  Основные задачи предмета
  4.Формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда, содействие в самостоятельном и осознанном определении своих жизненных и профессиональных планов;
  5. Эстетическое, нравственное, экономическое, экологическое, физическое и правовое воспитание в процессе трудовой и профессиональной деятельности;
  6. Привитие учащимся уважения к национальной культуре, традициям и обычаям народов Казахстана.
  

• 4 слайд

  Черты классно-урочной формы:
  класс складывается из учащихся приблизительно одного возраста, и его состав обычно относительно стабилен;
  работа проходит по плану, предполагающему четкую организационную структуру занятий, в рамках строго установленного количества часов;
  основной единицей учебно-воспитательных занятий является урок.
  
  

• 5 слайд

  Урок – главная форма учебного процесса
  Подготовка учителя к уроку включает в себя
  различные аспекты.
  Содержательный – на уроке учитель должен свободно ориентироваться в учебной теме.
  Методический – учитель должен грамотно организовать деятельность учащихся.
  Эмоционально-психологический – учитель должен придти на урок «в хорошей форме», «в хорошем настроении».
  Имиджевый – учитель должен позаботиться о качестве своего внешнего вида.
  

• 6 слайд

  Цели урока
  1. Формирование специальных знаний
  О творчестве.
  О межпредметных связях.
  О способах деятельности (формируем умения и навыки).
  Об обществе ( связь с жизнью общества, о профессиях и т.п.)
  
  2. Формирование умений и навыков.
  Специальные умения и навыки по технологии ( наблюдения, опыты, измерения, расчет и т.д.)
  Общих навыков учебного труда ( пользование учебником, справочниками, таблицами, компьютером, уметь конспектировать, планировать, проектировать, оформлять, готовить отчеты, писать рефераты, вести исследовательскую работу, добывать знания самостоятельно, и т.п.)
  Формировать интеллектуальные навыки ( сравнивать, анализировать, делать выводы. )
  
  3. Формирование опыта творческой деятельности.
  Перенос знаний в новую ситуацию
  Видение проблемы и новой функции объекта
  Построение принципиально нового способа решения проблемы.
  
  4. Формирование воспитанности
  Нравственной
  Эстетической
  Эмоциональной
  
  

• 7 слайд

  Задачи
  
  1. Формирования
  Теоретических знаний
  Практические умения
  Трудовые умения
  Воображения
  Наглядного мышления
  Образного мышления и т.д.
  
  2. Развитие
  Памяти
  Мелкой моторики рук
  Познавательный интерес
  Творчества
  Воли
  Эмоции и т.д.
  
  

• 8 слайд

  
  Методы
  
  Объяснительно иллюстративный (словесный, наглядный, практический)
  Репродуктивный
  Проблемное изложение (проблемно – поисковый)
  Частично-поисковый
  Исследовательский
  Активный метод
  Методы самостоятельной работы
  
  

• 9 слайд

  Средства обучения
  Учебники, справочники, энциклопедии, инструкционные карты, журналы, компьютер, электронные учебники, презентации, интернет, ТСО, доска, мел, плакаты, музыка и т.п.
  Формы общения
  Групповые, индивидуальные, коллективные, деятельная, игра и её виды и т.п.
  
  

• 10 слайд

  Основные типы уроков
  1. Вводный
  2. Теоретический
  3. Практический
  4. Комбинированный
  5.Урок-лабораторная работа
  6.Контрольно-проверочный
  7. Интегрированный урок
  8. Нетрадиционный урок
  
  

• 11 слайд

  Ход урока
  
  Организационный момент
  Проверка выполнения обучающимися домашнего задания
  Актуализация знаний обучающимися
  Изложение учителем нового материала
  Инструктаж
  Практическая работа
  Закрепление знаний умений и навыков
  Этап подведения итогов
  Домашнее задание
  Этап рефлексии
  Уборка рабочих мест
  
  
  

• 12 слайд

  Школа, обучение в ней – это не только подготовка детей к будущей жизни, но и сама полноценная жизнь детей, организуемая взрослыми, и наша роль в этом первостепенная.
  
  Урок длится несколько минут, и на каждом из них может рождаться знание и скука, захватывающая сердца ребят мысль и опасное, разъедающее их безделье. Ценность и значение этих секунд, минут, часов, лет в судьбе детей определяем мы, учителя. И мы должны быть убеждены в том, что занимаем достойный пост и что нам доверено величественное учреждение – это школа. И чтобы наши дети горели желанием систематически и постоянно учиться и совершенствоваться, и чтобы школа для них стала источником радостного и вдохновенного труда, школой самостоятельности и творчества, мы должны весь свой опыт, всю энергию направлять на проведение интересных и содержательных уроков.
  
  Мастерство учителя на уроке заключается главным образом в умелом владении методикой обучения и воспитания, творческом применении современных педагогических технологий и передового педагогического опыта, рациональном руководстве познавательной и практической деятельностью учащихся. В своей педагогической деятельности я планирую каждый урок так, чтобы на нем обязательно произошло полное усвоение учебного материала всеми учащимися. В этих целях я применяю разнообразные уроки, соответствующие особенностям содержания, специфике методов и уровню развития учащихся.