Презентация ПО ТЕМЕ «ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ»

• 1 слайд

  ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ
  СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ
  
  Симон Надежда Андреевна,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ БСОШ №3
  
  
  

• 2 слайд

  
  Результаты анкетирования в 5 В и 5 Б классах. Справились с заданиями (начало учебного года).
  
  
  

• 3 слайд

  Смысловое чтение – это вид чтения, когда нужно не только прочитать текст, но и дать оценку информации, откликнуться на содержание.
  
  

• 4 слайд

  Смысловое чтение – это восприятие графически оформленной текстовой информации и ее переработка в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей
  (по определению А.А. Леонтьева)
  

• 5 слайд

  Смысловое чтение ставит задачи:
  прочесть
  дать оценку информации
  откликнуться на содержание
  

• 6 слайд

  ЭТАПЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
  Работа с текстом до чтения
  Работа с текстом во время чтения:
  перечитывание текста;
  анализ текста;
  беседа по содержанию текста;
  выразительное чтение.
  3. Работа с текстом после чтения
  
  

• 7 слайд

  Предтекстовый этап
  
  Упражнения с заголовком текста.
  Прочитайте заголовок и скажите, о чём (о ком), по вашему мнению, будет идти речь в тексте.
  Что отражает заголовок: тему или основную мысль текста?
  Внимательно прочтите заголовок и выделите в нём доминирующее слово (смысловую доминанту).
  По какому слову заглавия можно установить, что речь идёт о, …?
  Какое словосочетание наводит на мысль о том, что …?
  По каким ключевым словам, словосочетаниям вы определили, что эта информация о …?
  
  

• 8 слайд

  Текстовый этап
  
  Упражнения на определение темы текста
  Прочтите часть текста назовите тему.(Предлагаются тексты различных жанров).
  Распределите заглавия по указанным темам.
  Установите, какая проблема обсуждается в тексте.
  Ознакомьтесь со схемой и/или иллюстрацией к тексту и озаглавьте его.
  
  
  

• 9 слайд

  Послетекстовый этап
  
  Упражнения на контроль понимания прочитанного (просмотренного) текста:
  Скажите, какие вопросы рассматриваются в тексте.
  Определите, нужно ли вам более детально ознакомиться с текстом для использования полученной информации в решении поставленных задач, проблем.
  
  

• 10 слайд

  Приём: «Тонкие» и «толстые» вопросы (форма таблицы)
  

• 11 слайд

  ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ
  вопросно-ответные упражнения;
  сопоставление / нахождение сходств и различий;
  множественный выбор;
  конспектирование/составление кратких записей;
  деление текста на абзацы;
  составление плана;
  предвосхищение/прогнозирование
  

• 12 слайд

  
  Результаты анкетирования. Справились с заданиями (конец 3-й четверти)
  
  
  

• 13 слайд

  Итак, методы и приемы смыслового чтения развивают умение работать с текстом, размышлять о читаемом и прочитанном. У учащихся будет сформирована потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире.
  

• 14 слайд

  Творческих
  успехов!