Презентация по теме "Тема любви в творчестве И.А.Бунина на примере рассказа "Кавказ"

• 1 слайд

  Иван Алексеевич Бунин
  
  (1870-1953)
  

• 2 слайд

  Тема любви в творчестве
  Ивана Алексеевича Бунина
  на примере рассказа «Кавказ».
  
  «Ищу я в этом мире сочетанья прекрасного и вечного...»
  
  «Всякая любовь — великое счастье...»
  

• 3 слайд

  образовательные:
  - познакомиться с основными этапами жизни великого писателя;
  - анализировать историю любви в рассказе “Кавказ”;
  - работать над изобразительно-выразительными средствами языка
  и их ролью в тексте для раскрытия внутреннего состояния героев
  коррекционные:
  развивать умение слушать, анализировать, выразительно читать;
  закрепить умение работать с художественной и справочной
  литературой; совершенствовать навыки монологического
  высказывания,
  воспитательные:
  прививать любовь к чтению, обогащать словарный запас.
  
  Цели и задачи урока:
  
  
  
  

• 4 слайд

  Иван Алексеевич Бунин
  Краткий конспект
  Писатель родился в городе Воронеже в 1870 г.
  Отец Алексей Николаевич и мать Людмила Александровна. Обнищавшие помещики Бунины принадлежали к старинному дворянскому роду.
  Иван Бунин получил прекрасное домашнее воспитание. В возрасте одиннадцати лет поступил в Елецкую гимназию.
  
  
  
  

• 5 слайд

  С 16 лет начал писать.С 1889 года работа в редакции газеты «Орловский вестник».Сборники «Стихотворения» (Орел 1891), «Под открытым небом» (1898), «Листопад» (1901)
  Восхищался творчеством А.С. Пушкина, Л.Н.Толстого. «Войну и мир», должно быть, перечитываю в 50-й раз».
  - Семейная жизнь: Анна Николаевна Цакни (1898-1900), вера Николаевна Муромцева ( с 1906).
  
  

• 6 слайд

  - С 1920 года жил в Париже.
  - Нобелевская премия в 1933 г. За автобиографическое произведение «Жизнь Арсеньева».
  - Умер в 1953 году. Похоронен на кладбище
  Сент-Женевьев-де-Буа под Парижем.
  
  

• 7 слайд

  «Тёмные аллеи»- это цикл рассказов, в которых Иван Алексеевич Бунин открывает нас многогранность чувств любви.
  
  Над «Тёмными аллеями» Бунин работал в эмиграции с 1937 по 1944 гг.
  
  Большинство рассказов было написано во время Второй мировой войны на юге Франции (г. Грас), в очень стеснённых условиях фашистского режима.
  

• 8 слайд

  
  Рассказ «Кавказ».
  Работа с текстом художественного произведения.
  Проверка домашнего задания.
  1.О чём рассказ? Тема?
  2.Сколько главных героев?
  3.Как их словами определить?
  4.Где начинается действие?
  5.Где заканчивается?
  6.От чьего лица идёт рассказ?
  

• 9 слайд

  Первый отрывок
  
  1.Почему воровски остановился?
  2.Какое слово свидетельствует о его любви?
  3.Что оно означает? ?
  4.Как выражены её чувства?
  5.Итак, её состояние?
  6.Какими словами она называет мужа?
  7.Как она характеризует мужа?
  8.Ключевое слово в предложении?
  9.Что оно означает?
  
  

• 10 слайд

  Промежуточный вывод
  В рассказе 3 действующих лица.
  Их ситуация — любовный треугольник.
  
  Эта часть является завязкой рассказа.
  
  Заглавие к отрывку — «Задуманный план».
  

• 11 слайд

  Композиция рассказа
  
  1. Экспозиция (пролог)
  2. Завязка
  3. Развитие действия
  4. Кульминация
  5. Развязка
  6. Эпилог
  

• 12 слайд

  Второй отрывок
  1 Какой пейзаж открывается перед нами? Глазами какого героя мы видим это?
  2.Каково состояние героя ?
  3.Найдите ключевое слово в тексте
  4. Как выражены его чувства?
  5.А что сказано о ней?
  6. О муже?
  7.Что значит «широко шагая»
  8.Хозяйственно. Какой подтекст?
  ВЫВОД по второму отрывку.
  
  
  
  

• 13 слайд

  Выводы по второму отрывку
  Мотив реальной жизни
  Заглавие: «Отъезд».
  

• 14 слайд

  Третий отрывок
  1. Почему сразу не поцеловала?
  2. Почему жалостно улыбнулась?
  3. Почему не рвёт с мужем?
  4. Какой мотив вновь возникает?
  5. Почему в первый раз на «ты»?
  6. Что означают слова «лучше смерть…»
  Выводы.
  
  
  
  

• 15 слайд

  Заглавие к третьему отрывку:
  «В купе»
  
  
  
  

• 16 слайд

  Четвертый отрывок
  1. В купе как?
  2. Пахло откуда?
  3. Окна?
  4. Степь?
  Выводы
  Заглавие
  

• 17 слайд

  Заглавие к четвертому отрывку:
  «В пути»
  

• 18 слайд

  Пятый отрывок
  1. Место какое?
  2.Почему?
  Вспомним: затворником в номерах, маленькое купе, первобытное место
  3.Почему рассказчик уходил от неё на природу?
  4.Почему упоминается базар?
  5. Как изображается пейзаж? (Зачитаем)
  6.Его роль?
  7. Как озаглавить?
  8.Ключ к пониманию: оксюмороны в данном отрывке.
  9. Композиционно это кульминация? Какая же будет развязка?
  
  
  

• 19 слайд

  Шестой отрывок
  
  1.Опять он…? Мотив нелюбимого для неё и чужого для автора человека.
  2.Манера изложения?
  3.От чьего лица рассказывается?
  4.Почему из двух револьверов?
  5.Почему человек совершает этот поступок?
  6.Какой мотив у этого человека?
  Выводы: чем для каждого из героев закончилась эта история?
  
  

• 20 слайд

  Выводы по рассказу «Кавказ»
  
  Для стиля Бунина характерно:
  а) внимание к частностям, художественной детали, отдельному слову;
  б) ненавязчивая авторская позиция;
  в) необходимость сотворчества читателя. Краткость речи прячет подтекст, который каждый может интерпретировать по-своему.
  
  
  

• 21 слайд

  Теория литературы
  
  Эпитет
  Сравнение
  Олицетворение
  Метафора
  Оксюморон
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  с.69, прочитать статью в учебнике «Историзм И.А.Бунина», с.70 — ответить на вопросы.