Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация "Подготовка к написанию сжатого изложения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация "Подготовка к написанию сжатого изложения"

библиотека
материалов
Учимся писать сжатое изложение Подготовка к ГИА 9 класс 900igr.net
Первое чтение текста 1.Этап определения темы текста	 Отвечаю на вопрос: «О че...
Первое чтение текста 2.Этап определения идеи текста	 Отвечаю на вопрос: «Заче...
Первое чтение текста 3.Этап определения структуры текста	 Назовите композицио...
Второе чтение текста 4.Этап абзацного членения текста: определение микротем т...
Второе чтение текста Микротема – содержание нескольких самостоятельных предло...
Второе чтение текста 5.Этап моделирования сжатого изложения Снимите нумерацию...
ТЕКСТ ДЛЯ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Может показаться парадоксальным, но людям нужны...
ТЕКСТ ДЛЯ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ № абзаца Микротема 1 Людям нужны не только рацио...
ПРИМЕР СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Парадоксально, но людям нужны не только рациональны...
 Запомни! Минимальное количество слов в изложении – 90
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учимся писать сжатое изложение Подготовка к ГИА 9 класс 900igr.net
Описание слайда:

Учимся писать сжатое изложение Подготовка к ГИА 9 класс 900igr.net

№ слайда 2 Первое чтение текста 1.Этап определения темы текста	 Отвечаю на вопрос: «О че
Описание слайда:

Первое чтение текста 1.Этап определения темы текста Отвечаю на вопрос: «О чем текст?» Как определить тему? Тема определяется различными способами: -по началу текста -по ключевым словам -по ключевым эпизодам -по поступкам или размышлениям героев (автора) -по заглавию текста

№ слайда 3 Первое чтение текста 2.Этап определения идеи текста	 Отвечаю на вопрос: «Заче
Описание слайда:

Первое чтение текста 2.Этап определения идеи текста Отвечаю на вопрос: «Зачем автор его написал?» «Какую мысль хотел выразить?» Что нам помогает сформулировать идею? -общая тональность звучания текста -настроение, которое вызывает прочтение текста -отношение автора к событиям, героям -наличие в тексте тезиса, формулирующего прямо или косвенно основную мысль (определение авторской позиции)

№ слайда 4 Первое чтение текста 3.Этап определения структуры текста	 Назовите композицио
Описание слайда:

Первое чтение текста 3.Этап определения структуры текста Назовите композиционные части текста. Запишите основное содержание каждой композиционной части в форме тезиса. Композиция текста – построение текста. Как правило, основными композиционными частями текста являются вступление, основная часть, заключение. Тезис – положение, сформулированное как предложение (простое или сложное), в котором сжато выражена главная мысль, идея высказывания. Как сформулировать тезис? Из нескольких предложений составляется одно, в котором факты, явления, признаки изложены обобщенно. Формулирование тезиса – один из приемов сжатия текста.

№ слайда 5 Второе чтение текста 4.Этап абзацного членения текста: определение микротем т
Описание слайда:

Второе чтение текста 4.Этап абзацного членения текста: определение микротем текста как частей общей темы. Выполнения задания: «Определите на слух количество абзацев в тексте по количеству больших интонационных пауз читающего». «Определите микротему каждого абзаца». Запишите ее кратко, ответив на вопросы: «Одинакова ли роль каждого предложения в микротеме?», «Какие предложения являются основными?» Абзацы пронумеруйте. Абзац – показатель микротемы, поэтому внимательно следите за интонационными паузами учителя, читающего текст изложения. Сколько больших интонационных пауз – столько в тексте абзацев.

№ слайда 6 Второе чтение текста Микротема – содержание нескольких самостоятельных предло
Описание слайда:

Второе чтение текста Микротема – содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью – абзац. Как определить микротемы текста? По ключевым словам и ключевым предложениям абзаца. Как определить микротему кратко? При написании сжатого изложения необходимо разграничивать основные и дополнительные (избыточные, пояснительные и др.) предложения микротемы. К основным относятся предложения, без которых невозможно раскрыть тему и идею текста, т.е. сохранить его цельность и связность. К дополнительным относятся предложения, содержащие подробности, детали, описательные элементы (избыточные). Их можно опустить или сформулировать кратко на основе обобщения. Исключение избыточной информации – еще один прием сжатия текста.

№ слайда 7 Второе чтение текста 5.Этап моделирования сжатого изложения Снимите нумерацию
Описание слайда:

Второе чтение текста 5.Этап моделирования сжатого изложения Снимите нумерацию абзацев – микротем. Соедините в текст, сохраняя абзацное членение. Как соединить содержание микротем в текст? Использовать лексический повтор, однокоренные слова, синонимы, местоимения, наречия, союзы и союзные слова, частицы.

№ слайда 8 ТЕКСТ ДЛЯ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Может показаться парадоксальным, но людям нужны
Описание слайда:

ТЕКСТ ДЛЯ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только рациональные идеи, но и вовсе не рациональные мечты. Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. В любом случае можно просчитать, чтобы этого достичь. А вот мечта – это совсем другое дело. Это что-то волшебное. Мечта всегда связана с чем-то безусловно добрым и прекрасным – с тем, что принято называть нравственным идеалом. Ведь сама мечта не способна появиться у того, кто не умеет отличать добро от зла. В мечту люди просто верят, и она позволяет человеку верит в лучшее, в то, что в конце концов всё будет хорошо. И это, как ни странно, работает. Психологи объясняют это тем, что человек, мечтая, подсознательно сам создаёт себе условия для действий, которые постепенно приближают его к желаемому. И даже жизненные препятствия тут не помеха. Они просто на некоторое время откладывают исполнение желания, как бы предполагая нам обходительные пути. Важно набраться терпения и не слишком торопиться. Неизвестно ещё, не выиграет ли тот, у кого исполнение мечты откладывается. Например, мы мечтаем съездить в далёкую страну и ограничиваемся, что не можем сделать этого сейчас. Время идёт, и мы постепенно всё больше узнаём о том, что так притягивает нас. Может быть, мы даже решаем связать свою профессию с путешествиями или заниматься изучением нужного нам языка. И когда мечта осуществляется, мы понимаем, что она действительно наполнила нашу жизнь содержанием и смыслом на много лет. Она сделала нас любознательнее, серьёзнее, интереснее. Благодаря мечте мы сами стали добрее и лучше.

№ слайда 9 ТЕКСТ ДЛЯ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ № абзаца Микротема 1 Людям нужны не только рацио
Описание слайда:

ТЕКСТ ДЛЯ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ № абзаца Микротема 1 Людям нужны не только рациональные цели, но и нерациональные мечты. 2 Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. 3 Мечта – это что-то волшебное, всегда связанное с добрым и прекрасным. В мечту люди просто верят, а она позволяет верить в лучшее. 4 Человек, мечтая, подсознательно сам создаёт себе условия для действий, которые постепенно приближают его к желаемому, невзирая на возможные препятствия. 5 Стремление к осуществлению мечты наполняет нашу жизнь смыслом на много лет и делает нас добрее и лучше.

№ слайда 10 ПРИМЕР СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Парадоксально, но людям нужны не только рациональны
Описание слайда:

ПРИМЕР СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Парадоксально, но людям нужны не только рациональные цели, но и вовсе не рациональные мечты. Цель всегда конкретна, достижима и измеряема. Всегда можно заранее продумать, что нужно сделать, чтобы ее достичь. А вот мечта это совсем другое, это что-то волшебное. Она всегда связана с чем-то добрым и прекрасным. Мечта не появится у того, кто не отличает добро от зла. В мечту люди просто верят, и она позволяет человеку верить в лучшее. И это действительно работает. Человек, мечтая, создает себе условия для исполнения желаний. Даже жизненные препятствия тут не помеха. Только нужно набраться терпения. Идя к своей мечте, человек на много лет наполняет свою жизнь содержанием и смыслом и становится лучше и добрее. (111 слов)

№ слайда 11  Запомни! Минимальное количество слов в изложении – 90
Описание слайда:

Запомни! Минимальное количество слов в изложении – 90



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-087787

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"