Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Подготовка к ОГЭ по английскому языку"

Презентация "Подготовка к ОГЭ по английскому языку"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Вступает в силу: 2 июля 2012 года. Главное новшество заключается в том, что о...
Мерем Биболетова, автор УМК, разработчик стандарта образования по английскому...
ОГЭ (основной государственный экзамен) по английскому языку проводится для вы...
Разделы работы	Кол-во заданий	Тип заданий	Время на выполнение задания	Максима...
Устная часть ОГЭ длится 15 минут и состоит из 3 заданий В задании 1 нужно про...
Ученики часто: неправильно произносят «трудные» звуки: [ŋ], [ð], [θ], [h], [з...
Повторить правила чтения всех типов слогов и типичных буквосочетаний, вызываю...
Учебное пособие содержит 15 тренировочных тестов для подготовки к устной част...
Предложить ученикам прочитать текст про себя и отметить, в чтении каких слов...
Дать ученикам прослушать эталонную аудиозапись с целью найти ошибки. Во время...
В задании 2 нужно ответить на вопросы телефонного опроса, которые прозвучат...
Ученики дают краткий ответ на вопрос Ученики не отвечают на поставленный вопр...
Объяснить ученикам, что засчитываются ответы на заданные вопросы, а не близки...
 http://audio.neteducom. com/books/15/
В задании 3 нужно составить монолог на заданную тему. В задании даны опоры. Н...
Это задание устной части оценивается по трем критериям: решение коммуникативн...
Вместо монолога на тему ученики пытаются описывать картинку В монологе ученик...
Прочитать текст задания, понять, о чём надо говорить, есть ли дополнительные...
Отметка	2	3	4	5 Баллы	0-28	29-45	46-58	59-70
Подготовка школьников к устной части ОГЭ по английскому языку: особенности и...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Вступает в силу: 2 июля 2012 года. Главное новшество заключается в том, что о
Описание слайда:

Вступает в силу: 2 июля 2012 года. Главное новшество заключается в том, что обязательные экзамены в форме ЕГЭ проводятся по трём предметам. К двум традиционным предметам (русский язык и математика) добавлен иностранный язык.

№ слайда 3 Мерем Биболетова, автор УМК, разработчик стандарта образования по английскому
Описание слайда:

Мерем Биболетова, автор УМК, разработчик стандарта образования по английскому языку. «И статус иностранных языков в школе, соответственно, значительно повысился. Решение об обязательности ЕГЭ по иностранному языку, принятое на государственном уровне, подтверждает важность иностранного языка как общеобразовательного предмета, расширяющего возможности выпускников в плане общего развития и реализации профессиональных устремлений. Иноязычное образование обеспечивает выпускника школы универсальным средством межкультурной и межличностной коммуникации и формирует умение самостоятельно добывать информацию в различных областях знания, используя иностранный язык. Теперь этот приоритет признан законодательно».

№ слайда 4 ОГЭ (основной государственный экзамен) по английскому языку проводится для вы
Описание слайда:

ОГЭ (основной государственный экзамен) по английскому языку проводится для выпускников IX классов общеобразовательных учреждений и является экзаменом по выбору.                  Назначение экзаменационной работы – оценить уровень языковой подготовки по английскому языку выпускников IX класса общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации.                

№ слайда 5 Разделы работы	Кол-во заданий	Тип заданий	Время на выполнение задания	Максима
Описание слайда:

Разделы работы Кол-во заданий Тип заданий Время на выполнение задания Максимальный бал за выполнение Раздел 1 (задания по аудированию) 8 Аудирование включает в себя задания на понимание основного содержания прослушанного текста (Задания 1, 2) и на понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации (Задания 3-8) 30 минут 15 Раздел 2 (задания по чтению) 9 Раздел включает в себя задание на понимание основного содержания прочитанного текста (Задание 9) и на понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации (Задания 10-17) 30 минут 15 Раздел 3 Грамматика и лексика 15 Грамматические навыки употребления нужной грамматической формы данного слова в коммуникативно-значимом контексте (Задания 18-26) и лексико-грамматические навыки образования и употребления родственного слова нужной части речи с использованием аффиксации в коммуникативно-значимом контексте (Задания 27-32) 30 минут 15 Раздел 4 Письмо 1 Письмо представляет собой самостоятельное написание текста письма личного характера в ответ на письмо –стимул в объеме 100–120 слов.(Задание 33) 30 минут 10

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Устная часть ОГЭ длится 15 минут и состоит из 3 заданий В задании 1 нужно про
Описание слайда:

Устная часть ОГЭ длится 15 минут и состоит из 3 заданий В задании 1 нужно прочитать вслух небольшой научно-популярный текст, соблюдая произносительную и интонационную нормы. На подготовку на экзамене даётся 1,5 минуты, а на чтение текста вслух – 2 минуты

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Ученики часто: неправильно произносят «трудные» звуки: [ŋ], [ð], [θ], [h], [з
Описание слайда:

Ученики часто: неправильно произносят «трудные» звуки: [ŋ], [ð], [θ], [h], [з:] и др.; не умеют читать слова с «немыми» буквами: dumb, comb, muscles; неправильно произносят звуки, которые меняют смысл слова: food-foot, bit – bid; неправильно ставят ударение; не умеют интонационно делить предложения на смысловые группы; не соблюдают интонацию разных коммуникативных типов предложений.

№ слайда 10 Повторить правила чтения всех типов слогов и типичных буквосочетаний, вызываю
Описание слайда:

Повторить правила чтения всех типов слогов и типичных буквосочетаний, вызывающих затруднения у девятиклассников Повторить и отработать со школьниками интонацию утвердительного предложения, разных типов вопросительных предложений, интонацию перечисления С помощью рифмовок, скороговорок отрабатывать произношение «трудных» звуков английского языка Как можно больше слушать аудиозаписи носителей языка

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Учебное пособие содержит 15 тренировочных тестов для подготовки к устной част
Описание слайда:

Учебное пособие содержит 15 тренировочных тестов для подготовки к устной части ОГЭ по английскому языку в новом формате. По тематике, уровню сложности и формату тесты соответствуют экзаменационным заданиям.

№ слайда 13 Предложить ученикам прочитать текст про себя и отметить, в чтении каких слов
Описание слайда:

Предложить ученикам прочитать текст про себя и отметить, в чтении каких слов и предложений они не уверены. Попросить отметить, в каких местах в предложениях должны быть паузы. Предложить ученикам прочитать текст вслух в парах, друг другу, исправляя ошибки, если они будут.

№ слайда 14 Дать ученикам прослушать эталонную аудиозапись с целью найти ошибки. Во время
Описание слайда:

Дать ученикам прослушать эталонную аудиозапись с целью найти ошибки. Во время пауз между предложениями в записи скорректировать интонационную разметку Повторять текст за диктором дома. Записывать своё чтение, слушать себя в записи

№ слайда 15 В задании 2 нужно ответить на вопросы телефонного опроса, которые прозвучат
Описание слайда:

В задании 2 нужно ответить на вопросы телефонного опроса, которые прозвучат в аудиозаписи. На каждый ответ даётся 40 секунд

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Ученики дают краткий ответ на вопрос Ученики не отвечают на поставленный вопр
Описание слайда:

Ученики дают краткий ответ на вопрос Ученики не отвечают на поставленный вопрос, пытаясь подменить ответ на вопрос заранее заученным высказыванием («топиком») Ученики отвечают излишне подробно, не укладываясь в отведённое время. Ученики не понимают прозвучавшего вопроса вообще

№ слайда 18 Объяснить ученикам, что засчитываются ответы на заданные вопросы, а не близки
Описание слайда:

Объяснить ученикам, что засчитываются ответы на заданные вопросы, а не близкие по теме «топики» Познакомить учеников с ограничением во времени, во время ответов включать секундомер Объяснить ученикам, что, если, они уже ответили на вопрос, а время ещё осталось, не стоит стараться придумать какое-то дополнение к ответу, а нужно дождаться следующего вопроса

№ слайда 19  http://audio.neteducom. com/books/15/
Описание слайда:

http://audio.neteducom. com/books/15/

№ слайда 20 В задании 3 нужно составить монолог на заданную тему. В задании даны опоры. Н
Описание слайда:

В задании 3 нужно составить монолог на заданную тему. В задании даны опоры. На подготовку отводится 1, 5 минуты, на сам монолог- 2 минуты. В помощь ученикам дана картинка-стимул.

№ слайда 21 Это задание устной части оценивается по трем критериям: решение коммуникативн
Описание слайда:

Это задание устной части оценивается по трем критериям: решение коммуникативной задачи (здесь крайне важно развернуто рассказать о всех трех аспектах, упомянутых в задании, и не игнорировать вопросы why?/почему? ), организация высказывания (высказывание должно быть логично выстроено и объединено в единое целое с помощью связок, должны присутствовать вступительная и финальная фразы) и языковое оформление (требуется продемонстрировать разнообразный словарный запас и различные грамматические структуры

№ слайда 22 Вместо монолога на тему ученики пытаются описывать картинку В монологе ученик
Описание слайда:

Вместо монолога на тему ученики пытаются описывать картинку В монологе ученики учитывают не все опоры Ученики пытаются подменить монолог на заданную тему близким по теме высказыванием, заученным заранее.

№ слайда 23 Прочитать текст задания, понять, о чём надо говорить, есть ли дополнительные
Описание слайда:

Прочитать текст задания, понять, о чём надо говорить, есть ли дополнительные вопросы (например, why?), в этом случае необходимо дать развёрнутую аргументацию Продумать план ответа: - вступление (о чём пойдёт речь – I am going to talk about…) - содержание (обязательно использовать каждый пункт задания, если любая опора пропущена в ответе, то ответ будет считаться неполным) - заключение (выражение своего мнения, подведение итога – That’s all I wanted to say about… That’s my opinion 3. Необходимо объяснить учащимся, что описания картинки в этом задании не требуется, картинка дана только как возможный источник идей.

№ слайда 24 Отметка	2	3	4	5 Баллы	0-28	29-45	46-58	59-70
Описание слайда:

Отметка 2 3 4 5 Баллы 0-28 29-45 46-58 59-70

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Подготовка школьников к устной части ОГЭ по английскому языку: особенности и
Описание слайда:

Подготовка школьников к устной части ОГЭ по английскому языку: особенности и приёмы (издательство «Титул») http://my.webinar.ru/record/673473 -видеозапись Стратегии подготовки учащихся к устной и письменной части ОГЭ. (издательство «Просвещение») https://my.webinar.ru/record/698729 видеозапись вебинара https://yadi.sk/i/Cr-9U4iEpUSv4 презентация Cистема подготовки к ОГЭ с учетом изменений 2016 года (на примере линии УМК “English 2–11”, авторы: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.) https://my.webinar.ru/record/661739


Автор
Дата добавления 24.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров324
Номер материала ДБ-097728
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх