Презентация проекта " Эколайф - зеркало моего города"

• 1 слайд

  г. Шахтерск, ул. Белинского, 25
  ШАХТЁРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНЕЙ №11
  УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. ШАХТЕРСКА
  

• 2 слайд

  " эколайф"
  "Школьный двор -
  зеркало моего города"
  

• 3 слайд

  К природе надо подходить
  почтительно и неторопливо,
  чтобы чего-нибудь от нее добиться.
  Природа - творец всех творцов!.
  Гёте
  Актуальность проблемы
  

• 4 слайд

  Экологический проект
  «Школьный двор – моя страна».
  Разработчик проекта:
  Ученическое самоуправление ОШ 1-2 ступеней №11 Беспалова Ирина, Баранов Алексей, обучающиеся 9 класса
  Цель проекта:
  -содействие улучшения экологической обстановки в микрорайоне школы, через благоустройство и озеленение территории пришкольного участка;
  - формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно – нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся, родителей, педагогического коллектива, жителей микрорайона в благоустройстве пришкольного участка и прилегающих территорий.
  
  
  
  

• 5 слайд

  Задачи проекта:
  - воспитание экологической культуры и экологического сознания школьников;
  - содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников;
  - привлечь детей к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов;
  -сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды;
  - развить инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой деятельности – благоустройство пришкольной территории;
  - преобразовать и благоустроить пришкольную территорию;
  - провести информационно – просветительскую работу по пропаганде экологической культуры учащихся;
  - исследовать различные формы растений, произрастающих на территории пришкольного участка.
  

• 6 слайд

  Этапы реализации проекта
  I этап – Подготовительный
  Организация творческих групп, работающих по теме проекта, в которую могут входить все желающие ребята.
  Оценка экологической обстановки, сбор и обработка информации, анкетирование, опрос общественного мнения жильцов микрорайона, изучение состояния здоровья детей, занятости учащихся, исследования по теме проекта.
  Подготовка территории к благоустройству и озеленению (выкорчевывание погибших деревьев и кустарников, демонтаж построек, уборка территории от мусора).
  II этап – Практический.
  Выращивание рассады.
  Посадка саженцев деревьев.
  Поддержание порядка травяного покрова и клумб территории.
  .Уход за растениями.
  Выполнение научно-исследовательских работ на опытных участках с последующим представлением их на различных конкурсах, конференциях.
  III этап – Обобщающий.
  . Анализ полученных результатов и обобщение опыта для научной работы.
  Организация работы с обучающимися по подготовке презентации проекта.
  . Обобщение опыта работы.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты:
  - повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной среды;
  - благоустройство и озеленение школьной территории;
  - повышение экологической культуры учащихся;
  - создание благоприятных условия для сохранения и укрепления здоровья школьников;
  - привлечение внимания населения станицы к проблемам озеленения и благоустройства территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства;
  - пропаганда экологической культуры учащихся;
  - расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для повышения образовательной среды;
  - использование пришкольного участка на уроках биологии, географии, изобразительного искусства, трудового обучения.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  свой мир мы строим сами
  

• 10 слайд

  Акция "Сохрани первоцвет"
  

• 11 слайд

  Цель лесничества — привить любовь к родной природе, задать навыки сажать и ухаживать лес.
  А главное в детях воспитать духовное богатство, которое поможет им стать настоящими людьми, патриотами своего дела.
  Патриотизм и солидарность в лесной отрасли имеют глубокие корни и передаются из поколения в поколение, как и созданные уже ими леса.
  Сотрудничество с Шахтёрским лесничеством
  

• 12 слайд

  В лесничестве юные лесничие выполняют такие виды работ:
  посадку и посев леса,
   уход за лесными культурами и плантациями,
   выращивания посадочного материала для озеленения,
   выявления очагов,
   повреждение леса вредителями и болезнями, о чем сообщают руководство лесничества.
   занимаются охраной и привлечения птиц,
   подкармливают диких животных и птиц,
   ведут учет и охрану муравейников,
   способствуют выявлению и охране памятников природы, редких видов деревьев, кустов и травянистых растений, заготовку лекарственного сырья, грибов, ягод, семян деревьев и кустарников,
   проводят фенологические наблюдения и исследовательские работы .
  
  
  

• 13 слайд

  Акция" Сохрани ёлочку живой"
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Родной край- сердцу рай
  

• 16 слайд

  Агесс П. “Ключи к экологии”, Москва, 2000г.
  Будыко Н. “Глобальная экология”, Москва, 1997г.
  Грехова Л.И. “В союзе с природой” С., 2002г.
  Голубев И.Р. “Окружающая среда и её охрана”, Алексеев В.А. “300 вопросов и ответов по экологии”, Ярославль, 2008г.
  Бобылева Л.Д. “Воспитание у младших школьников бережного отношения к природе”, Тамбов, 1988г.
  Бобылева Л.Д. “Игра в экологическом Москва-просвещение, 2005г..
  Сидоренко Г.И. “Санитарное состояние окружающей среды и здоровья населения”, Москва, 2007г.
  Серия детской энциклопедии “Я познаю мир”.
  Интернетресурсы
  
  Литература