Презентация проекта на тему "Дуэль в русской литературе"

• 1 слайд

  Честь имею! (Тема дуэли в русской литературе) Авторы: Рапенкова И.В., Таланова С.В., учащиеся 9-х,10-х классов МОУ Новоталицкая СОШ

• 2 слайд

  Аннотация Данный проект знакомит с дуэлью как одним из феноменов русской истории и культуры. Учащиеся, обращаясь к русской классике, приходят к выводу о том, что дуэль является «сквозной темой» в отечественной литературе и «ключевым» эпизодом в раскрытии характера главного героя в романах А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, И.С.Тургенева, Л.Н.Толстого. Проект обнаруживает связь с современностью, ставит такую воспитательную задачу, как снижение подростковой конфликтности, умение находить цивилизованный и гуманный способ разрешения межличностных противоречий.

• 3 слайд

  Дидактические цели Учить анализировать эпизод художественного произведения в единстве формы и содержания. Мотивировать учащихся на изучение отечественной литературы, истории культуры. Учить составлять тексты разных жанров(интервью, эссе, литературоведческая статья). Формировать критическое мышление учащихся. Учить самостоятельно работать с разными источниками для сбора информации по теме проекта. Совершенствовать компьютерную грамотность участников проекта. Учить современных школьников находить цивилизованные и гуманные способы разрешения межличностных конфликтов.

• 4 слайд

  Методические задачи Вызвать интерес к такому культурологическому феномену как дуэль. Научить интерпретировать эпизод художественного произведения в соответствии с поставленной проблемой. Научить давать характеристику литературного героя, а также сравнительную характеристику героев. Научить видеть «сквозные» темы и образы в мировой литературе. Научить составлять тексты разных жанров (рассуждение, эссе, психологический портрет, интервью, проблемный и портретный очерк, этюд) ;конспектировать, реферировать, делать выписки, работая с критической, научной и др. литературой. Усовершенствовать навыки работы учащихся с компьютером. Найти в психолого-педагогической литературе цивилизованные и гуманные способы разрешения межличностных конфликтов в современном мире и усвоить эти способы.

• 5 слайд

  Основополагающий вопрос: Дуэль или другие способы защиты чести? 1.Кто виноват в смерти Ленского? 2.Легко ли быть победителем в дуэли? 3.Что страшнее: суд толпы или суд совести? 4.Помогает ли дуэль понять характер литературного героя? 5.Какое место занимает женщина в мужском поединке? 6.Можно ли совместить дворянскую честь с заповедью Христа «Не убий!»? 7.Почему нужно «беречь честь смолоду»? 8.Что думают мои сверстники о защите своей чести? Проблемные вопросы:

• 6 слайд

  Урок-консультация «Что такое учебный проект?» Урок постановки учебных задач Уроки- исследования (групповая работа) ( 10 часов) Уроки- презентации (творческие отчёты) (3– 4 часа) Итоговый урок (контроль и рефлексия) Учебный план проекта

• 7 слайд

  1.Кто виноват в смерти Ленского? 2.Легко ли быть победителем в дуэли? 3.Что страшнее: суд толпы или суд совести? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин») 4.Помогает ли дуэль понять характер лермонтовского героя? 5.Какое место занимает женщина в мужском поединке? 6.Автор «за» или «против» дуэли?(По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин») 7.Как дуэль характеризует Евгения Базарова. (По роману И.С.Тургенева «Отцы и дети») 8.Кто больше страдает в истории с дуэлью – Пьер или Долохов?(По роману Л.Н.Толстого «Война и мир») Темы учебных исследований

• 8 слайд

  Учебно-методический пакет Визитная карточка Презентации учащихся Кто виноват в смерти Ленского? Дуэль в романе М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» и одноименном кинофильме (2006 ) Как характеризует дуэль Евгения Базарова? Место женщины в мужском поединке. («Ищите женщину!) Что страшнее: суд толпы или суд совести? (Анкетирование сверстников.) Публикации учащихся Анализ фрагмента эпизода «Дуэль Евгения Базарова с П.П.Кирсановым» Сочинения-размышления Дидактический материал Как подготовиться к интервью. Пословицы и поговорки о чести и достоинстве. Литературные задачи. Дуэль—это защита чести или убийство?(Видеозапись) интервью Размышления учащихся Методический материал Методические рекомендации к уроку в 10 классе. Обзор книги о русской дуэли (Автор: А.Востриков). Материалы к уроку-сравнению. Веб-сайт проекта

• 9 слайд

  Критерии оценивания Презентации учащихся Публикации учащихся

• 10 слайд

  Список использованной литературы 1.Белинский В.Г. Избранные статьи. – М.:Дет.лит.,1970. 2.Востриков А. Книга о русской дуэли. – С-П.: Издательства Ивана Лимбаха, 1998.- 267с. 3.Долинина Н.Г. Почитаем «Онегина» вместе. – Мн.:ООО «Попурри»,1996. 4.Жизнь и творчество И.С. Тургенева: Материалы для выставки в школе и детской библиотеке. – М.: Детская литература, 1988. 5.Лотман Ю.М. Пушкин А.С. Биография писателя. Статьи и заметки.1960-1990. «Евгений Онегин.»Комментарии. – СПб.,1995. 6.Пушкин А.С. Избранное. – М.:Просвещение,1983. 7.Савченко Б.А.Знаменитые дуэли. – М.:Вагриус,2005. 8.Современный словарь иностранных слов. – М.:Рус. яз.,1992. 9.Тургенев И.С. Отцы и дети. – Ярославское обл. госуд. издательство, 1951год. 10.Турьянская Б.И., Гороховская Л.Н., Русская литература 19 века: 11.Материалы для подготовки к экзамену. – М.: ООО «ТИД» Русское слово – РС, 2002 – 384с. 12.Шацкий Е.Ты – Михаил Лермонтов.- Приложение к ж. «Наша школа», 2002,№1.

• 11 слайд

  Другие источники 1.DVD «Герой нашего времени»(реж.А.Котт,2006 г.). 2.Фильм «Герой нашего времени»(реж.И.Аненский, 1955 г.). 3.www.5ballov.ru 4.www.coolsoch.ru 5.www.EvgeniyOnegin.ru 6.www.Lermontov.ru 7.www.newsoch.ru  

• 12 слайд

  Результативность нашей работы Рост количества участников проекта Снижение конфликтности учащихся Предпочтение учащимися компромисса и сотрудничества в межличностных отношениях