Презентация "Психолого - педагогические особенности четвероклассников"

• 1 слайд

  Родительское собрание
  Итоги 1 четверти:
  На «5» – 5 чел.
  На «4» и «5» – 16 чел.
  С одной «4» - 1 чел.
  Качество знаний: 76 %
  Успеваемость: 100%
  

• 2 слайд

  «Психолого – педагогические
  особенности четвероклассников»
  
  

• 3 слайд

  Четвертый год обучения в младших классах завершает первый этап школьной жизни ребенка.
  Четвероклассники - это выпускники начальной школы.
  

• 4 слайд

  Перспектива перехода в среднюю школу заставляет взрослых обращать первостепенное внимание на сформированность у четвероклассников учебных умений и навыков
  

• 5 слайд

  Индивидуальный стиль учебной работы проявляется не только в общем подходе к выполнению учебных заданий, но и в использовании школьниками различных учебных умений и навыков. Владение продуктивными приемами учебной работы означает, что школьник приобрел умение учиться
  

• 6 слайд

  Общие умения для
  успешного обучения
  1.    слушать учителя;
  2.    выделять главную мысль сообщения;
  3.    связно пересказывать содержание текста;
  4.    отвечать на вопросы к тексту;
  5.    ставить вопросы к тексту;
  6.    делать содержательные выводы на основе полученной информации;
  письменно выражать свою мысль;
  7.     привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями и пр.);
  8.     адекватно оценивать результаты собственной работы.
  

• 7 слайд

  Мыслительные способности:
  умение выделять главное,
  отличать существенное от несущественного,
  делать логические заключения и выводы
  

• 8 слайд

  Ребенка необходимо учить работать с учебным текстом: учить выделять главную мысль; составлять план текста; запоминать содержание текста и пересказывать его с опорой на план и т.д.
  

• 9 слайд

  Ведущий вид деятельности
  
  

• 10 слайд

  В четвертом классе основным механизмом познания окружающего мира является учебная деятельность.
  

• 11 слайд

  В это время у большинства школьников намечается дифференциация учебных интересов, складывается разное отношение к учебным предметам Поддерживайте у ребенка склонности, указывающие на более сильные стороны его развития.
  

• 12 слайд

  Новообразования
  
  

• 13 слайд

  Важнейшим новообразованием является способность к осознанию причин учебных успехов и неудач. Развивается личностная рефлексия. Ребенок постепенно начинает узнавать и дифференцировать свои личностные качества
  У четвероклассников уже встречаются самооценки различных типов: адекватные, завышенные и заниженные
  

• 14 слайд

  Рекомендация: Если ученик  себя переоценивает, то обратите внимание на его неудачи. И объясните, как их можно избежать.
  Если он себя недооценивает, просто за что-нибудь похвалите его.
  Так он научится адекватно себя оценивать
  

• 15 слайд

  Познавательные процессы
  
  

• 16 слайд

  Способны достаточно долго сохранять внимание и выполнять произвольно заданную программу действий.
  Память претерпевает изменения – приобретает черты произвольности, становится сознательно регулируемой и опосредованной.
  
  

• 17 слайд

  Социальная ситуация
  развития
  
  

• 18 слайд

  Четвероклассник продолжает приспосабливаться к системе требований взрослых, связанных с его учебной деятельностью, и приспосабливается к системе требований сверстников при общении с ними.
  

• 19 слайд

  Рекомендация: контролируя ученика, не забывайте хвалить почаще.  
  Только успех порождает новый успех.
  А для этого он должен верить в свои силы, знать, что самоценен. 
  

• 20 слайд

  Общение
  
  
  

• 21 слайд

  Общению четвероклассника характерны следующие признаки:
  -Неустойчивость контактов.
  - Эмоциональность.
  -  Зависимость от оценки взрослых: учителя, родителей. Ребенок общается с теми, кого взрослые одобряют.
   -  Разрыв между мальчиками и девочками.
   -  Взаимосвязь общения с деятельностью ребенка.
  

• 22 слайд

  Рекомендация: не говорите при ученике негативно о его одноклассниках и их родителях. Ваша отрицательная оценка может стать причиной появления в классе изгоя.
  

• 23 слайд

  На конец учебного года выпускник должен быть!
  Ответственным
  Самостоятельным
  Целеустремленным
  

• 24 слайд

  Пропуски занятий.
  Не доучили.
  Не поняли, но за помощью не обратились.
  Ленились.
  Не были проконтролированы.
  Причины понижения качества знаний:
  

• 25 слайд

  Предложения по поднятию качества знаний:
  Родители должны контролировать Д/З
  Усилить контроль за текущими оценками в дневниках со стороны родителей.
  Ограничить гуляние на улице (особенно после 21.00)
  Ограничить игры за компьютером.
  2 четверть – короткая.
  Контролировать посещаемость и успеваемость.
  

• 26 слайд

  Виды работ по повышению грамотности
  Работа над ошибками (переписывание своего рукописного текста с комментированием орфограмм)
  Творческие упражнения.
  

• 27 слайд

  Своевременно делаем домашнее задание по музыке и по ИЗО. Отправляем учителям или приносим работы в класс.
  Дети с признаками ОРВИ или контактные остаются дома.
  Читаем каждый день.
  Все правила, которые задаются нужно учить наизусть!!!
  

• 28 слайд

  На 2 - 3 неделе декабря проверяется срез знаний по предметам.
  Всем большое спасибо, кто принимал участие в неделе науки.
  В декабре будут проводиться новогодние конкурсы, принимаем активное участие.
  На последней учебной неделе во 2 четверти в классе проведем новогодний праздник (конкурсы) + чаепитие, подарки.
  Опрятный, школьный внешний вид.
  

• 29 слайд

  Дорога в школу и домой (ответственность несут родители)!
  С детьми обсуждаем ПДД,ПБП на дорогах, в общественных местах .Светоотражающие значки на одежде.
  Закон ОЗ №7 (о «комендантском часе»), ФЗ №120 (о безнадзорности).
  Каникулы с 30 декабря по 9 января.
  
  

• 30 слайд

  Успешность ребенка в школе
  во многом зависит от того,
  насколько родители хотят,
  стремятся, могут помогать ребенку и
  поддержать его!
  

• 31 слайд

  Благодарю
  за внимание!