Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Презентация рабочей программы по физике для социально - экономического профиля (91 час)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Презентация рабочей программы по физике для социально - экономического профиля (91 час)

Выбранный для просмотра документ Презентация по УМК.pptx

библиотека
материалов
Рабочая программа УД «Физика» по профессии «Продавец, контролер - кассир» Пре...
оглавление Введение 1.1. пояснительная записка 2. Тематический план учебной д...
 Спасибо за внимание !!!
3 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рабочая программа УД «Физика» по профессии «Продавец, контролер - кассир» Пре
Описание слайда:

Рабочая программа УД «Физика» по профессии «Продавец, контролер - кассир» Презентацию подготовила преподаватель физики ГБОУ СПО НПТ Пономарёва Ирина Николаевна НОВОЗЫБКОВ 2015 г.

№ слайда 2 оглавление Введение 1.1. пояснительная записка 2. Тематический план учебной д
Описание слайда:

оглавление Введение 1.1. пояснительная записка 2. Тематический план учебной дисциплины Содержание программы учебной дисциплины 3.1. Содержание 3.2. Паспорт программы учебной дисциплины 3.3. Структура и примерное содержание УД 3.4. Тематическое планирование Заключение 4.1. Ссылка на страничку создателя

№ слайда 3  Спасибо за внимание !!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание !!!

Выбранный для просмотра документ паспорт программы.docx

библиотека
материалов

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИКА»

1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО. Составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

«Физика» является дисциплиной, закладывающей базу для последующего изучения специальных предметов. Физика - общая наука о природе, дающая диалектно- материалистическое понимание окружающего мира. Человек, получивший среднее профессиональное образование, должен знать основы современной физики, которая имеет не только важное общеобразовательное, мировоззренческое, но и прикладное значение.

Учебная дисциплина «Физика» относится к циклу общеобразовательная подготовка.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

  • отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что:
    наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза закон, теория, вещество, взаимодействие;

  • смысл физических величии: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 139 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 91 час;



















Выбранный для просмотра документ пояснительная записка.docx

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа учебной дисциплины «Физика» составлена в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для учреждений СПО, рекомендованной Экспертным советом по профессиональному образованию (протокол 24/1 от 27 марта 2008 года). Она предназначена для реализации в учреждении среднего профессионального образования требований федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования базового уровня при получении обучающимися специальностей технического (естественнонаучного) профиля.

Программа ориентирована на получение следующих целей:

- освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и проводить эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения различных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно – научной информации;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием разных источников информации и современных информационных технологий;

- воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использование достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе современного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно – научного содержания; готовности к морально – этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за охрану окружающей среды;

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального использования и охраны окружающей среды.

Обучающиеся должны знать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная.

Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Обучающиеся должны уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий;

делать выводы на основе экспериментальных данных;

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

-воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

применять полученные знания для решения физических задач при изучении физики как профильного учебного предмета;

- определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

- измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.


Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента стандарта среднего(полного) общего образования базового уровня.

В программе по физике, реализуемой при подготовке учащихся по профессиям и специальностям технического профиля, профильной составляющей является раздел «Электродинамика», т.к. большинство профессий и специальностей, относящихся к этому профилю, связаны с электротехникой и электроникой.

Программа, реализуемая при подготовке обучающихся по профессиям и специальностям естественно – научного профиля, не имеет явно выраженной профильной составляющей, т.к. профессии и специальности, относящихся к этому профилю, не имеют преимущественной связи с тем или иным разделом физики. Однако в зависимости от получаемой профессии в рамках естественно – научного профиля, повышенное внимание может быть уделено изучению раздела «Молекулярная физика. Термодинамика», отдельных тем раздела «Электродинамика» и особенно тем экологического содержания, присутствующих почти в каждом разделе.

В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями, лабораторными и практическими работами.

Примерная программа учебной дисциплины «Физика» служит основой для разработки рабочих программ, в которых образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования уточняют последовательность изучения учебного материала, демонстраций, лабораторных работ, распределение учебных часов с учётом профиля получаемого профессионального образования.

Содержание рабочей программы рассчитано на 91 час, в том числе во втором семестре 1 курса 46 часов. На 2 курсе в первом семестре 20 часов, во втором 25 часов.

Промежуточная аттестация предусмотрена в конце первого семестра 1 курса в форме итогового тестового задания, а итоговая аттестация в форме зачёта.







Выбранный для просмотра документ содержание программы.docx

библиотека
материалов

СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ



2. структура и примерное содержание учебной

дисциплины

3. условия реализации учебной дисциплины

4. контроль и оценка результатов освоения

учебной дисциплины

5. методическое обеспесение дисциплины

6. приложения к рабочей программе



Выбранный для просмотра документ структура и примерное содержание УД.docx

библиотека
материалов

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы




Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

91

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

139

в том числе:


лабораторные работы

4

практические занятия

32

контрольные работы

5

Самостоятельная работа обучающегося (всего):

в том числе рефератов:

52

12

Итоговая аттестация в форме: ЗАЧЁТ














Выбранный для просмотра документ тематический план и содержание УД.docx

библиотека
материалов

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Физика»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение.

Науки о природе, их роль в познании окружающего мира и развитии цивилизации. Естественно – научный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование явлений и объектов природы. Естественно – научная картина мира и её важнейшие составляющие. Единство законов природы и состав веществ во Вселенной. Микро, макро и мегамир, их пространственно – временные характеристики. Входной контроль

2

2

Раздел 1. Механика.



Тема 1.1

Кинематика


Содержание учебного материала.

6/8


Механическое движение. Относительность механического движения.

Виды механического движения (равномерное, равноускоренное, периодическое) и их графическое описание.

3

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия: решение задач по теме «Кинематика»

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, презентации на тему «Относительность механического движения»

2

Тема 1.2

Динамика



Содержание учебного материала.

5/7


Взаимодействие тел. Законы Ньютона.

2

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия: решение задач по теме «законы Ньютона»

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: решение задач по теме «законы Ньютона и следствия из них»

2

Тема 1.3

Силы в природе

Содержание учебного материала.

3/5


Закон всемирного тяготения. Невесомость.

2

2


Лабораторные работы: №1 «Исследование зависимости силы трения от веса тела.»

1


Контрольные работы

-

Практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации на тему «Освоение космоса»

2

Тема 1.4

Законы сохранения в механике

Содержание учебного материала.

5/8


Закон сохранения импульса и реактивное движение.

Закон сохранения механической энергии. Работа и мощность.

2



2


Лабораторные работы

-


Практические занятия: 1-2.практические задачи механики (расчёт траекторий космических кораблей, проектирование автомобилей, самолётов, строительных сооружений).

2

Контрольные работы: к/р № 1 «Механика»

1

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации, решение задач на тему «Расчет траектории космических кораблей»

3

Раздел №2. Колебания и волны.



Тема 2.1

Механические колебания и волны.

Содержание учебного материала.

4/7


Механические колебания. Период и частота колебаний.

Механические волны. Свойства волн. Звуковые волны. Ультразвук и его применение в медицине и технике.

2



2


Лабораторные работы: №2 «Изучение зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза»

1


Практические занятия на тему «период, длина волны»

1

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации, решение задач на тему «Использование ультразвука в медицине и технике»

3

Раздел №3. Молекулярная физика






Тема 3.1

Основы молекулярно – кинетической теории.

Содержание учебного материала.

7/11


История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно – молекулярное строение вещества. Тепловое движение. Масса и размеры молекул.

Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения молекул. Объяснение агрегатных состояния вещества и фазовых переходов между ними на основе атомно – молекулярных представлений .

Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа. Работа газа.

Модель жидкости. Поверхностное натяжение и смачивание. Кристаллические и аморфные тела. Жидкие кристаллы.

4

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия: 1.решение задач на уравнение идеального газа

2 - 3.решение задач на уравнение Менделеева - Клапейрона

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации, решение задач на тему «Жидкие кристаллы и их применение в технике»

4

Тема 3.2.

Термодинамика

Содержание учебного материала

4/6


Внутренняя энергия. Первый и второй закон термодинамики.

КПД тепловых двигателей. Тепловые машины и их применение. Проблемы экологии, связанные с применением тепловых машин и проблемы энергосбережения.

2

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия: 1. Подготовка к контрольной работе

1

Контрольные работы: № 2 «МКТ и термодинамика»

1

Самостоятельная работа обучающихся: рефераты, презентации на тему «Тепловые двигатели»

2

Раздел №4. Электродинамика.






Тема 4.1.

Электростатика

Содержание учебного материала.

5/8


Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон Кулона.

Электрическое поле. Проводники и изоляторы в электрическом поле.

2

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия:

1. решение задач на тему «Закон Кулона»

2. решение задач на тему «Закон Кулона»

3. решение задач на тему «Закон Кулона»

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: рефераты, презентации на тему «Электризация , закон Кулона»

3

Тема 4.2

Постоянный электрический ток

Содержание учебного материала

4/8


Постоянный электрический ток. Сила тока. Напряжение.

1

2

Лабораторные работы: №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на её различных участках»

1


Практические занятия:1. Решение задач на напряжение, потенциал.

2. Решение задач на силу тока, напряжённость.

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: решение задач из сборника Рымкевича.

2

Тема 4.3

Законы постоянного тока

Содержание учебного материала

6/9


Электрическое сопротивление. Закон Ома. Тепловое действие тока и закон Джоуля – Ленца.

1

2

Лабораторные работы

-

3

Практические занятия: 1.решение задач на закон Ома, Джоуля - Ленца.

2.подготовка к контрольной работе.

2

Контрольные работы: Контрольная работа №3.

1

Самостоятельная работа обучающихся: рефераты, презентации на тему «Законы Ома, закон Джоуля – Ленца, ЭДС»

2

ЗАЧЁТ

2

3

2 курс

Итого за семестр: 46 часов



Тема.4.4

Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

Содержание учебного материала

4/6


Магнитное поле тока и действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.

Явление электромагнитной индукции.

2

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия: решение задач на темы:

1. Магнитная индукция

2. сила Ампера

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: решение задач «Закон электромагнитной индукции», «Магнитная индукция»

2


Тема 4.5

Производство, потребление и передача электрической энергии

Содержание учебного материала.

5/8


Переменный ток. Генерирование электрической энергии. Получение и передача электроэнергии. Проблемы энергосбережения.

2

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия: 1. решение задач «переменный ток»

2.решение задач по теме «Трансформатор»

2

Контрольные работы: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4

1

Самостоятельная работа обучающихся: презентации, решение задач на тему «трансформатор»

3

Тема 4.6

Электромагнитные волны и их свойства.

Содержание учебного материала.

5/8


Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Скорость электромагнитных волн .Принцип радиотелефонной связи. Радиосвязь.



2

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия: решение задач по теме:

1. Длина и скорость волны

2. Формула Томсона

3. Колебательный контур

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации на тему «Влияние электромагнитных волн на человека»

3

Раздел №5 «ОПТИКА»


15


Тема 5.1

Геометрическая оптика

Содержание учебного материала.

5/7


Законы отражения и преломления света. Свет как электромагнитная волна. Скорость света и способы её измерения.

4

2

Лабораторные работы:

-


Практические занятия: решение задач на скорость электромагнитных волн

1

Контрольные работы:

-

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации, решение задач на тему «Отражение и преломление света»

2

Тема 5.2

Волновая оптика

Содержание учебного материала.

5/7


Дисперсия света. Интерференция света. Дифракция света. Использование электромагнитных волн различного диапазона в технических средствах связи, изучении свойств веществ, медицине. Оптические приборы.

3


Лабораторные работы: №4 «Изучение интерференции и дифракции света»

1


Практические занятия: решение задач на расчёт периода дифракционной решётки

1

Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации, решение задач на тему «Оптические приборы»

2

Раздел №6. «Квантовая физика»




Тема 6.1

Световые кванты

Содержание учебного материала.

5/8


Волновые и корпускулярные свойства света. Фотоэффект. Использование фотоэффекта в технике.

2

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия: 1.решение задач на уравнение Эйнштейна

2. решение задач на условие фотоэффекта

3. решение задач на фотоны

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации, решение задач на тему «Лазеры»

3

Тема 6.2

Атомная физика

Содержание учебного материала.

4/6


Строение атома. Планетарная модель атома и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использование лазера. Оптическая спектроскопия как метод изучения состава вещества.

2

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия:

1. п/з «постулаты Бора»

2. п/з «правило квантования»

2

Контрольные работы :

-

Самостоятельная работа обучающихся: 1 - 2.решение задач на тему «строение атомов»

2

Тема 6.3

Физика атомного ядра

Содержание учебного материала.

6/8


Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы. Ядерная энергетика России.

3


Лабораторные работы

-


Практические занятия:

1. п/з «Строение атомного ядра и правило смещения»

2. п/з «Ядерные реакции»

2


Контрольные работы :КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №5

1


Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации, решение задач на тему «Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы»

3


Раздел №7. «Эволюция вселенной»




Тема 7.1

Строение вселенной.

Содержание учебного материала.

6/9


Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной. Термоядерный синтез. Эволюция и энергия горения звёзд. Солнечная система. Образование планетарных систем. Возникновение химических элементов и синтез веществ на звёздах и планетах.

4

2

ЗАЧЁТ.

2

3

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся: доклады, рефераты, презентации на тему «Гипотезы образования Вселенной»

3

ИТОГО: 91 час



Стр23







Выбранный для просмотра документ тематическое планирование.docx

библиотека
материалов

Тематический план учебной дисциплины «Физика» для групп социально – экономического профиля.


№ п/п


Содержание занятия

Количество часов

Сам.работа обучающихся

Максимальная нагрузка

теория

практика

1

Раздел 1. Механика

11

11

9

31


Введение.

2



2


Тема 1.1. Кинематика.

2

3

2

7


Тема 1.2. Динамика.

2

3

2

7


Тема 1.3. Силы в природе.

2

3

2

7


Тема 1.4. Законы сохранения в механике.

3

2

3

8

2

Раздел 2. Колебания и волны.

3

3

3

9


Тема 2.1. Механические колебания и волны.

3

3

3

9

3

Раздел 3. Молекулярная физика.

7

4

6

17


Тема 3.1. Основы молекулярно – кинетической теории.

5

2

4

11


Тема 3.2. Термодинамика.

2

2

2

6

4

Раздел 4. Электродинамика.

10

12

13

35


Тема 4.1. Электростатика.

2

3

3

8


Тема 4.2. Постоянный ток.

1

3

2

6


Тема 4.3. Законы постоянного тока.

1

3

2

6


Тема 4.4. Магнитное поле. ЭМИ.

3

2

3

8


Тема 4.5. Производство и передача эл.энергии

3

1

3

7

5

Раздел 5. Оптика.

7

3

5

15


Тема 5.1.Геометрическая оптика.

4

1

3

8


Тема 5.2. Волновая оптика.

3

2

2

7

6

Раздел 6. Квантовая физика.

7

7

4

18


Тема 6.1.Световые кванты

2

3

2

7


Тема 6.2.Атомная физика

2

2

1

5


Тема 6.3. Физика атомного ядра

3

2

1

6

7

Раздел 7. Эволюция Вселенной.

4

1

2

7


Тема 7.1.

4

1

2

7


ИТОГО

91 час

42ч

133 ч



Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров226
Номер материала ДВ-056247
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх