Презентация " Разработка образовательной программы дополнительного образования"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Как разработать образовательную
  программу дополнительного образования
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  Выбирая программу дополнительного образования детей необходимо учитывать:
  индивидуальные особенности ребенка (общительность, познавательные способности, особые таланты и т.д.);
  собственные ожидания относительно системы дополнительного образования (дать ребенку знания, развить способности, организовать досуг, получить представление о профессии и т.п.);
  выбрать направленность программ дополнительного образования согласно склонностям ребенка и собственным ожиданиям;
   выбрать программу с учетом возраста детей.
  

• 3 слайд

  
  
  
  Направления программ
  научно-техническое,
  спортивно-техническое,
  физкультурно-спортивное,
  художественно-эстетическое,
  естественнонаучное,
  туристско-краеведческое,
  эколого-биологическое,
  военно-патриотическое и др.
  е
  
  

• 4 слайд

  Программы научно-технической направленности
  Программы научно-технической направленности в системе дополнительного образования ориентированы на развитие технических и творческих способностей и умений учащихся, организацию научно-исследовательской деятельности, профессионального самоопределения учащихся. Научно-техническая направленность включает следующие группы программ: техническое конструирование, моделирование и макетирование (лего-конструирование и моделирование, робототехника, авиа, судо, ракето или автомоделирование и др.), производственные технологии (радиоэлектроника, технический дизайн, эргономика и др.), мультимедиа и IT-технологии (технологии киноискусства, фототехнологии, программирование и WEB- дизайн и др.), техническое творчество и инновационное предпринимательство (инновационные бизнес технологии, проектная деятельность, исследовательская деятельность).
  

• 5 слайд

  Программы художественной направленности
  Программы художественной направленности в системе дополнительного образования ориентированы на развитие творческих способностей детей в различных областях искусства и культуры, передачу духовного и культурного опыта человечества, воспитанию творческой личности, получению учащимися основ будущего профессионального образования. Основной целью данного направления является: раскрытие творческих способностей обучающихся, нравственное и художественно-эстетическое развитие личности ребёнка. Художественная направленность включает следующие группы программ: исполнительство на струнных, народных, духовых, клавишных, ударных инструментах, оркестры и ансамбли, сольный вокал, хоровое пение, эстрадно-джазовое творчество, театральное творчество, цирковое искусство, хореографическое искусство, художественное слово, литературное творчество, изобразительное искусство, декоративно-прикладное творчество, дизайн.«
  

• 6 слайд

  Программы
  туристско-краеведческой направленности
  Программы туристско-краеведческой направленности в системе дополнительного образования ориентированы на познание истории нашей Родины, судеб соотечественников, семейных родословных, являются источником социального, личностного и духовного развития учащихся. Туристско-краеведческая направленность включает следующие группы программ: пеший, горный, водный, вело- и другие виды туризма, альпинизм, краеведение, музееведение, и др.
  

• 7 слайд

  
  Программы эколого-биологической направленности
  Программы эколого-биологической направленности в системе дополнительного образования ориентированы на развитие интереса учащихся к изучению и охране природы, биологии, географии, экологии и других наук о Земле, являюсь основной частью непрерывного экологического образования. Эколого-биологическая направленность включает следующие группы программ: основы и углубленное изучение экологии и биологии (общая экология, современные экологические проблемы, ботаника и др.), прикладные эколого-биологические программы (аквариумистика, охрана природы, растениеводство и др.).
  

• 8 слайд

  
  Программы физкультурно-спортивной направленности
  Программы физкультурно-спортивной направленности в системе дополнительного образования ориентированы на физическое совершенствование учащихся, приобщение их к здоровому образу жизни, воспитание спортивного резерва нации. Физкультурно-спортивная направленность включает следующие группы программ: спортивная подготовка (спортивная акробатика, бадминтон, гандбол, художественная гимнастика, плавание, хоккей, футбол, шашки, фехтование, различные виды борьбы и другие виды спорта), общая физическая подготовка и лечебная физкультура (фитнес-аэробика, йога, лечебная физкультура, ритмическая гимнастика и др.)
  

• 9 слайд

  
  
  Программы спортивно-технической направленности
  Программы спортивно-технической направленности в системе дополнительного образования ориентированы на развитие технических способностей учащихся . Спортивно-техническая направленность включает следующие группы программ: стендовая стрельба, парашютная подготовка, мотоспорт, картинг, радиоспорт, автоспорт, ракетомодельный спорт, свободнолетающие и радиоуправляемые авиамодели
  

• 10 слайд

  
  Программы военно-патриотической направленности
  Программы военно-патриотической направленности в системе дополнительного образования ориентированы на формирование единого образовательно-воспитательного пространства, возрождение патриотических, нравственных и духовных традиций. Военно-патриотическая направленность включает следующие группы программ: военное и морское дело, работа с допризывной молодежью, историческая реконструкция и поисковая деятельность, дружины юных пожарных и юных инспекторов движения, гражданско-патриотические и военно-патриотические клубы
  

• 11 слайд

  
  Классификация образовательных программ:
  
  -Типовые
  -Модифицированные (адаптированные)
  -Экспериментальные
  

• 12 слайд

  
  Структура и содержание
  образовательной программы
  
  1.Титульный лист
  2.Пояснительная записка
  3.Учебно-тематический блок ( по годам обучения)
  4.Содержание программы
  5.Методическое обеспечение программы
  6.Список литературы
  

• 13 слайд

  
  Рецензирование образовательной программы дополнительного образования
  
  1.Внутренняя рецензия
  2.Внешняя рецензия