Презентация Разработка структуры современного учебного занятия «Проектирование учебного занятия в СПО в соответствии с требованиями обновленных ФГОС»

• 1 слайд

  
  «Разработка структуры современного учебного занятия»
  «Проектирование учебного занятия в СПО
  в соответствии с требованиями обновленных ФГОС»
  
  ФИО: Макарова Татьяна Алексеевна
  
  

• 2 слайд

  Учебный предмет: Информатика
  Курс: I (специальности 09.01.03, 09.01.04, 15.01.35, 23.01.17, 43.01.02)
  Тема программы: Системы счисления
  Тип учебного занятия: Учебное занятие усвоения новых знаний
  Цель учебного занятия: Ознакомление с системами счисления в компьютерной технике. Формирование навыков и умения перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмиричную , шестнадцатиричную системы.
  

• 3 слайд

  Предметные
  Владение базовым понятийным аппаратом, практически значимыми информационными умениями и навыками, их применением к решению задач;
  Выполнение инструкций и алгоритмов для решения некоторой практической или учебной задачи;
  Формирование понимания смыслового аспекта темы.
  Метапредметные
  Регулятивные УУД: постановка учебных задач, выбор способов решения задач в зависимости от конкретных условий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности (сопоставлять полученный результат с условием задачи)
  Познавательные УУД: выделение и формулирование познавательной цели, выделение необходимой информации из условий задачи, моделирование (преобразование условий задачи в символьную форму), выбор эффективных способов решения задач, рефлексия способов действия, анализ условий задачи, подведение под понятие
  Коммуникативные УУД: формирование умений слушать и вступать в диалог, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, формировать коммуникативную компетенцию учащихся, воспитывать ответственность и аккуратность.
  Личностные
  Формирование информационной культуры,
  Формирование познавательных интересов и мотивов;
  Развитие логического мышления
  
  

• 4 слайд

  Ресурсное обеспечение
  

• 5 слайд

  Технологии, методы и приемы,
  используемые на учебном занятии
  
  Выбранная педагогическая технология – проблемное обучение.
  Создавая проблемную ситуацию надо добиться главного – а именно, направить учащихся на ее решение. Тогда ему станет интересно разрешить проблему и при поиске решения ученики овладевают новыми способами действия и получают новые знания. Получение учащимися новых знаний при решении теоретических и практических задач в создающихся для этого проблемных ситуациях. В каждой из них учащиеся вынуждены самостоятельно искать решение, а учитель лишь помогает ученику, разъясняет проблему, формулирует ее.
  
  С целью активизации познавательной используется объяснение;
  объяснительно-иллюстративный метод;
  проблемно-поисковый метод;
  практическое занятие: решение задач;
  
  Использую индивидуальную форму обучения.
  

• 6 слайд

  Этапы учебного занятия
  Организационный этап. Приветствую учащихся. Проверяю готовность обучающихся к уроку.
  
  Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Определение темы и задач урока. Мотивирую учащихся. Уточняю понимание учащимися поставленных целей урока
  Актуализация знаний. Создаю проблемную ситуацию. Выдвигаю проблему. Создаю эмоциональный настрой. Акцентирую внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся
  Первичное усвоение новых знаний. Наводящими вопросами помогаю выявить причинно-следственные связи
  Первичная проверка понимания. Формулирую задание. Предлагаю индивидуальные задания. Осуществляю индивидуальный контроль
  Первичное закрепление. Проводит параллель с ранее изученным материалом. Осуществляю выборочный контроль
  
  Домашнее задание
  Рефлексия (подведение итогов занятия). Подвожу обучающихся к выводу