"Презентация" Развитие функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка и литературы"

• 1 слайд

  «Развитие функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения»
  

• 2 слайд

  
  Мотивация к мастер-классу
  
  Приём «Верите ли вы …»
  - Верите ли вы, что по окончанию мастер – класса, вы что-нибудь возьмёте для своей педагогической копилки?
  - Верите ли вы, что устанете работать на мастер – классе?
  - Верите ли вы, что можно детей научить учиться?
  
  

• 3 слайд

  Русский язык
  «Вся наша жизнь – игра....». Дети легко вовлекаются в игровую деятельность, стоит только сказать «А сейчас поиграем». Через игру, через взаимодействие с одноклассниками ребенок получает новые знания.
  Поиграем?
  

• 4 слайд

  
  
  
  Приемы «Удивляй!»
  и «Яркое пятно» 
  Цель - активизировать мыслительную деятельность ребенка.
  Приемы лучше использовать в начале урока, это позволяет сохранить внимание к теме на протяжении всего урока
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  "Отсроченная отгадка".
  
  В технологии проблемного обучения "Отсроченная отгадка" рассматривается как прием создания проблемной ситуации на уроке.
  До объявления темы учитель предлагает необычный факт, иллюстрацию, пословицы и т.д., которые показывают тему урока, но не называют ее.
  
  

• 6 слайд

  «Проблемная ситуация»
  
  Цель – побудить ребенка самостоятельно искать выход из затруднения.
  Например, на уроке предстоит изучить способы проверки парных согласных в середине слова (о чем дети не знают). Ребята получают задание:
  - Вставьте пропущенные буквы, подобрав проверочные слова:
  Пиро.., горо.., клю.., пру…, ска..ка.
  
  

• 7 слайд

  «Мозговой штурм»,
  или «Корзины идей»
  
  Поиск выхода из проблемной ситуации,  когда выдвигаются любые, даже самые невероятные, идеи.  В корзину складываются гипотезы, а затем ищем им подтверждение или опровергаем.
  
  

• 8 слайд

  «Лови ошибку»,
  «Ошибкоопасное место»
  Универсальные приемы, который формирует умение анализировать и критически оценивать информацию; применять знания в нестандартной ситуации.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  Чтение
  
  
  На примере сказки Элеоноры Константиновны Киселёвой «Мальчик-Огонёк» хочу показать несколько приёмов формирования функциональной грамотности.
  При использовании на уроках литературного чтения указанных приёмов у обучающихся формируются навыки мышления, являющимися важными составляющими понятия «читательская грамотность», которая является базовым навыком функциональной грамотности младшего школьника.
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  Три этапа работы с текстом :
  
  I этап. Работа с текстом до чтения
  II этап. Работа с текстом во время чтения
  III этап. Работа с текстом после чтения
  
  

• 11 слайд

  
  Стратегии предтекстовой деятельности:
  
  
  Приём «Рассечение вопроса»
  Предлагаю ученикам прочитать заглавие текста и предположить, о чем пойдет речь в тексте Элеоноры Константиновны Киселёвой «Мальчик-Огонёк».
  
  
  Прием «Верите ли вы, что…»
  
  Верите ли вы, что сегодня мы познакомимся с новым произведением?
  Верите ли вы, что главным героем будет мальчик?
  Верите ли вы, что Огонёк может быть мальчиком?
  

• 12 слайд

  Задание 1
  Прочитайте сказку «Мальчик-Огонёк». Докажите, что это сказка и ответьте на вопросы.
  
  Задание 2
  обозначьте цифрами правильный порядок развития событий в сказке.
  
  _____ Запрет
  _____ Появление героя
  _____ Испытание
  _____ Спасение, помощь
  
  

• 13 слайд

  
  Стратегии послетекстовой деятельности
  
  Приём «Написание творческих работ»
  
  Задание : составить небольшие сказки по заглавию «Мальчик – Снеговик», «Стеклянный человечек», «Пластилиновый человечек», «Мальчик-Фантик», «Девочка – Хрустальная туфелька»
  
  
  Приём «Мозговой штурм»
  
  Задание: все пословицы разделены на части. Участникам необходимо их собрать и выбрать те, которые бы подошли к данной сказке. Объяснить их смысл.
  
  

• 14 слайд

  «Мозговой штурм»
  «Зеркало»
  Слова перевертыши.
  Прочитать наоборот.
  Рвал дед лавр
  Коту тащат уток .
  Лёша на полке клопа нашёл.
  
  Сочинение сказок «наизнанку».
  Придумайте сказку про трех поросят и серого волка. Только поросята в этой сказке злые и хитрые, а вот волк добрый и доверчивый.
  
  

• 15 слайд

  
  «Сказки наоборот»
  (Угадай сказку)
  
  Мышка в босоножках
  
  Мышка-домоседка
  
  

• 16 слайд

  Бодрствующее чудовище
  Солнечный принц
  

• 17 слайд

  
  Живой богатырь
  
  Крестьянка под тыквой
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  «Никогда никакими силами вы не заставите читателя познать мир через скуку. Читать должно быть интересно».
  А. Н. Толстой