Презентация "Развитие познавательной активности дошкольников средствами художественно-эстетической деятельности."

• 1 слайд

  Развитие познавательной активности дошкольников средствами художественно-эстетической деятельности.
  
  
  р.п. Николаевка, 2019
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Николаевский детский сад «Солнышко»
  
  
  
  Выполнила: музыкальный руководитель
  МБДОУ Николаевский
  детский сад «Солнышко»
  Чичина Ирина Викторовна
  
  
  

• 2 слайд

  Дошкольное детство – длительный период, закладывающий фундамент будущей личности
  

• 3 слайд

  
  
  Развитие познавательных процессов в дошкольном детстве закладывает в разных видах деятельности, в том числе в художественно-эстетической.
  Приобретённые ребёнком знания и практический опыт позволяют ему осознать собственные возможности, а это, в свою очередь, пробуждает новую жажду к знаниям и инициативу, развивает творчество.
  

• 4 слайд

  
  Творчество является уделом всех… Оно является нормальным и постоянным спутником детского развития.
  
  Л. Выготский
  
  

• 5 слайд

  Непосредственно образовательная деятельность в области художественно-эстетического развития включает в себя ряд важных разделов, взаимно дополняющих друг друга:
  музыкальное приветствие,
  музыкально-ритмические движения,
  развитие чувства ритма,
  пальчиковая гимнастика,
  слушание музыки,
  распевание, пение.
  пляска, игра,
  музыкальное прощание.
  
  

• 6 слайд

  Все приёмы на музыкальных занятиях – игровые.
  

• 7 слайд

  Среди основных видов музыкальной деятельности выделяется раздел «Пение».
  

• 8 слайд

  Начинаются наши музыкальные занятия с песенного приветствия друг друга.
  
  
  Музыкальное приветствие «Здравствуйте, ладошки»
  

• 9 слайд

  Пение играет важнейшую роль в становлении личности ребёнка, формирует вкусы, предпочтения, познавательные интересы.
  

• 10 слайд

  Логоритмика.
  Сергей Станиславович и Екатерина Сергеевна Железновы
  (отец с дочерью) разработали свою авторскую методику раннего развития детишек.
  

• 11 слайд

  
  Логоритмика – деятельность ребёнка, при которой система занятий направлена на развитие чувства ритма музыкального и речевого,
  изобразительного и двигательного.
  
  Игровая форма подачи учебного материала, комплексный характер, доступность и практичность использования, что превращает занятия музыкой
  в весёлую обучающую игру.
  

• 12 слайд

  
  
  Музыкальная игра «Кот и мыши»
  Игровая форма работы завершает музыкальное занятие.
  

• 13 слайд

  Игра — оптимальное психолого–педагогическое средство, которое позволяет всесторонне влиять на развитие детей.
  

• 14 слайд

  Раздел музыкальных занятий «Слушание музыки», является важнейшим средством развития познавательного интереса детей дошкольного возраста
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Синтезируя все полученные знания и умения, ребёнок применяет их в танцевальной практике – пляске, хороводах, в индивидуальных и групповых танцевальных композициях.
  

• 17 слайд

  Танец грибочков. Средняя группа.
  

• 18 слайд

  Танец огня. Старшая группа.
  

• 19 слайд

  Танец звездочек. Старшая группа.
  

• 20 слайд

  Танец «Соловушка» – подготовительная группа
  

• 21 слайд

  
  Одной из разновидностью художественно-эстетической деятельности, активно и непосредственно развивающей познавательную активность детей, является театральная деятельность.
  

• 22 слайд

  Театр — одно из самых демократичных и доступных видов искусства для детей, он позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с художественным образованием и воспитанием детей, развитием познавательных интересов
  Театральное представление «Лесовичек и зверята». Средняя группа.
  

• 23 слайд

  Драматизация во 2 младшей группе
  «Как звери грибы собирали»
  

• 24 слайд

  Театральное представление по основам безопасности жизнедеятельности «Волк и семеро козлят
  на новый лад». Старшая группа.
  

• 25 слайд

  Н.А. Ветлугина указывала в своих исследованиях на то, что в педагогической деятельности результатом является не уровень постановки спектакля, а уровень в развитии способностей детей, сам процесс участия.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Таким образом, театрализованная форма игры для дошкольников становятся средством развития творческих, познавательных способностей.
  

• 28 слайд

  В детском саду дошкольники не только обучаются практическим музыкальным умениям и навыкам, но и получают необходимые знания о музыке, способах музыкальной деятельности, а также знания об окружающем. Создание ситуации успеха и формирование положительных мотиваций в обучении – условие, которое способствует более глубокому познанию действительности, нового взгляда на мир.
  

• 29 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация по теме

"Развитие познавательной активности дошкольников средствами художественно-эстетической деятельности." будет интересна воспитателям, музыкальным руководителям и методистам дошкольных образовательных учреждений. В презентации кратко и наглядно представлен опыт работы музыкального руководителя детского сада.