Презентация родительского собрания на тему "Детская агрессия"

• 1 слайд

  Родительское собрание
  
  
  
  
  Детская агрессия
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Каждый может разозлиться – это легко.
  Но разозлиться настолько, на сколько нужно и по той причине, по которой нужно, - это дано не каждому»
  Аристотель
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Задачи собрания:
  Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на поведение ребенка.
  
  Формировать у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии и путей ее преодоления.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Что такое агрессия?
  Латинское слово «агрессия» означает «нападение», «приступ».
  «Агрессия – деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт».
  

• 5 слайд

  Для чего людям агрессия
  
  
  Средство достижения какой-нибудь цели (отнять что-либо, принудить к чему-то)
  
  Способ самоутверждения
  
  Защитное поведение
  
  

• 6 слайд

  Портрет агрессивного ребенка
  «Агрессивный ребенок, используя любую возможность, стремится разозлить маму, учителя, сверстников; он не успокоится до тех пор, пока взрослые не взорвутся, а дети не вступят в драку».
  
  Н. Л. Кряжева
  
  

• 7 слайд

  Причины детской агрессивности
  негативизм матери (ее отчужденность, равнодушие, постоянная критика);
  безразличное отношение, игнорирование агрессивных проявлений ребенка по отношению к другим детям и взрослым (фактически поощрение агрессивного поведения);
  суровость дисциплинарных воздействий (физическое наказание, психологическое давление, унижение).
  
  

• 8 слайд

  Понимание агрессивности младшими школьниками
  
  Каких людей ты считаешь агрессивными?
  
  
  
  

• 9 слайд

  Как бы ты поступил, если бы встретился с агрессивным взрослым (ребенком) ?
  
  
  
  
  
  
  Считаешь ли ты себя агрессивным?
  
  
  
  

• 10 слайд

  Результаты анкетирования
  

• 11 слайд

  Как выявить агрессивного ребенка?
  Ребенок:
  Часто теряет контроль над собой.
  Часто спорит, ругается со взрослыми.
  Часто отказывается выполнять правила.
  Часто специально раздражает людей.
  Часто винит других в своих ошибках.
  Часто сердится и отказывается сделать что-либо.
  Часто завистлив, мстителен.
  Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые нередко раздражают его.
  
  

• 12 слайд

  
  Как помочь агрессивному ребенку?
  
  
  Работа с гневом. Обучение детей приемлемым способам выражения гнева.
  
  Обучение детей навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева.
  
  Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию.
  
  

• 13 слайд

  Работа с гневом
  Игра «Обзывалки»
  «А ты, …, морковка!»
  «А ты, …, солнышко!»
  «Мешочек для криков»
  «Бумажка в кармане»
  Устроить соревнование:
  «Кто громче крикнет?», «Кто дальше прыгнет?», « Кто быстрее пробежит?».
  
  

• 14 слайд

  
  Обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций
  
  Игра «Камушек в ботинке»
  1 этап (подготовительный)
  «Случалось ли, что вам в ботинок попадал камушек?»
  2 этап
  «Когда мы сердимся, чем-то озабочены, взволнованы, нами это воспринимается как маленький камушек в ботинке. Если мы сразу же почувствуем неудобство, вытащим его оттуда, то нога останется невредимой. А если оставим камушек на месте, то у нас, скорее всего, возникнут проблемы, и немалые.»
  

• 15 слайд

  
  Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, переживанию
  
  
  Эмпатия – это способность чувствовать состояние другого человека, умение вставать на его позицию.
  
  

• 16 слайд

  Мы должны иметь
  
  

• 17 слайд

  Памятка для родителей
  Предупреждение детской агрессивности
  
  Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия
  Не давайте своему ребенку несбыточных обещаний
  Не ставьте своему ребенку каких бы то ни было условий
  Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка
  Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете делать себе
  Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребенку в угоду чему – либо
  Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и слабостями
  Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимость от его учебных успехов
  
  

• 18 слайд

  «Золотые правила»
  Не фиксировать внимание всех на поведение ребенка
  Веское осуждение агрессии
  (но без жестких наказаний)
  Выяснение причины тактично и спокойно, ее устранение
  Снятие агрессии через игры и тренинг
  Похвала ребенка при любых позитивных сдвигов в поведении
  

• 19 слайд

  
  1. Дереклеева Н.И.
  Новые родительские собрания: 1 – 4 классы. –
  М.: ВАКО, 2006. – 320 с. – (Педагогика. Психология. Управление.)
  2. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А.
  Нетрадиционные формы работы с родителями. – М.:5 за знания, 2005. – 240с.
  3. Фопель К./ Как научить детей сотрудничать // М.: Генезис, 2001.
  4. Воспитание школьников. - № 5, 2007
  5. Психология. Разработки занятий с детьми.
  / Сост. М.М.Миронова. – Волгоград: Учитель – АСТ, 2005. – 112 с.
  
  Ресурсы: